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성인학습자의 심리적 학습장애요인 분석2025.11.131. 새 지식과 옛 지식의 차이에서 오는 거부감 성인학습자들은 기존 지식구조에 대한 감정적 집착을 버리기 어렵고, 사회적 편견과 속설, 관습에 대한 집착으로 인해 새로운 지식을 거부하는 경향을 보인다. 이를 극복하기 위해 무조건적 거부, 구획 나누기, 권위 있는 지식만 선택하는 등의 도피 메커니즘이 작동한다. 2. 학습에 대한 불안감 성인학습자의 학습불안은 학습능력 자신감 부족, 강박관념, 선입견, 경쟁심리 등 내부요인과 평가사태, 발표, 재정상태 등 외부요인으로 인해 발생한다. 적절한 수준의 학습불안은 학습효과를 높이지만, 과도하...2025.11.13
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학습심리학(학습무기력)2025.05.041. 학습된 무기력 이론 학습된 무기력(Learned Helplessness)은 피할 수 없거나 극복할 수 없는 환경에 반복적으로 노출된 경험으로 인하여 실제로 자신의 능력으로 피할 수 있거나 극복할 수 있음에도 불구하고 스스로 그러한 상황에서 자포자기하는 현상을 말한다. 동물 실험과 인간 실험을 통해 학습된 무기력 현상이 실제로 나타나는 것이 확인되었으며, 이는 동기적 결손, 인지적 결손, 정서적 결손을 초래할 수 있다. 학습된 무기력은 우울증과도 관련이 있는 것으로 나타났다. 2. 재구성과 수정 모형 학습된 무기력 이론은 심리적...2025.05.04
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온라인 학습에서의 심리학 이론 적용2025.01.041. 심리학에서의 학습 심리학에서 학습은 단순히 학교에서의 공부뿐만 아니라 일상생활에서 이루어지는 다양한 경험을 통해 기술과 지식을 습득하는 것을 의미한다. 학습은 경험에 따라 나타나는 행동상 변화를 말한다. 2. 온라인 학습의 단점 온라인 학습은 시공간의 제약이 없고 상호작용이 가능하다는 장점이 있지만, 학습자의 자기조절능력이 부족하거나 수동적인 경우 학업 성과가 떨어질 수 있다. 또한 비언어적 의사소통의 제한으로 인해 학습 참여 촉진과 정서적 유대감 형성에 한계가 있다. 3. 온라인 학습 단점 극복 방안 온라인 학습에서 강화, ...2025.01.04
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온라인 학습에서의 심리학 이론 적용2025.05.141. 학습이론 심리학에서 학습이란 경험을 통해 얻게 되는 비교적 영속적인 행동과 지식의 변화를 의미한다. 온라인 학습의 단점을 극복하기 위해 고전적 조건형성, 강화와 처벌, 관찰학습 등의 심리학 이론을 적용할 수 있다. 실시간 강의와 퀴즈를 통한 강화, 상호작용과 참여를 높이는 활동 추가, 관련 영상 활용 등의 방법을 통해 온라인 학습의 효과를 높일 수 있다. 1. 학습이론 학습이론은 인간의 행동과 인지 과정을 이해하고 설명하는 데 중요한 역할을 합니다. 대표적인 학습이론으로는 행동주의 이론, 인지주의 이론, 구성주의 이론 등이 있...2025.05.14
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심리학개론에서의 학습이론과 온라인 학습의 단점 극복 방안2025.05.061. 심리학에서의 학습이론 심리학에서의 학습은 경험에 의해서 일어나는 행동상의 일관성 있는 변화로, 학습 동기는 학습 상황에서 인간의 행동을 유발하고 활동의 방향을 제시하며 유지하도록 하는 심리적 상태입니다. 학습 동기는 내재적 동기와 외재적 동기로 구분되며, 이에 따라 관찰학습, 고전적 조건형성, 강화와 처벌 등의 행동이론이 적용될 수 있습니다. 2. 온라인 학습의 단점 극복 방법 온라인 학습은 교수와 학습자 간 상호작용의 부재라는 단점이 있습니다. 이를 극복하기 위해 행동이론 중 강화와 처벌을 적용하여 화상 솔루션 도입, 피드백...2025.05.06
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성인기 발달 단계에 따른 성인 학습자의 사회심리적 위기와 학습 방안2025.01.211. 성인기 발달 단계와 신체적 특성 성인기는 청년기, 중년기, 노년기로 구분되며, 각 단계마다 신체적, 심리적, 사회적 변화가 특징적으로 나타난다. 청년기에는 신체적 성장이 완성되고 최고조에 달하며, 중년기에는 신체적 변화가 점진적으로 나타나고, 노년기에는 신체적 노화가 본격적으로 나타난다. 이러한 신체적 변화는 성인 학습자의 자아 인식, 자기 효능감, 학습 동기와 방식에 영향을 미친다. 2. 성인 학습자의 사회심리적 위기 성인 학습자는 청년기, 중년기, 노년기에 걸쳐 다양한 사회심리적 위기를 경험할 수 있다. 청년기에는 미래에 ...2025.01.21
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심리학에서의 학습 이론과 생활 적용 사례2025.11.181. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 경험이나 관찰의 결과로 유기체에서 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화로 정의됩니다. 고전적 조건화는 파블로프의 개 실험처럼 중립적 자극과 무조건 자극을 반복 결합하여 학습을 유도하는 방식이며, 조작적 조건형성은 스키너의 이론으로 행동 후 강화를 통해 그 행동을 반복하도록 하는 능동적 학습 방식입니다. 강화, 일반화, 변별, 소거 등의 현상이 포함되며 일상에서 보상 체계로 널리 적용됩니다. 2. 인지 학습이론 인지 학습이론은 내적 심리 과정에 의존하는 학습으로 직접 관찰할 수 없는 인지적 ...2025.11.18
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교육심리 학습동기이론2025.11.161. 동기의 개념 및 유형 동기(Motivation)는 행동을 활성화시키고 목표를 지향하도록 하며 행동을 지속시키는 내적 상태입니다. 외재적 동기는 외적 보상이나 처벌회피를 위한 행동이며, 내재적 동기는 과제 자체에 대한 흥미나 즐거움을 위한 행동입니다. 학습동기 향상을 위해서는 지적 호기심 유발, 학습목표 인식, 자신감 부여, 성공감 고취 등의 전략이 필요합니다. 2. 동기이론의 발전 동기이론은 본능/욕구이론, 행동주의 동기이론, 인본주의 동기이론, 인지주의 동기이론으로 발전했습니다. 본능론은 행동이 본능에 의해 결정된다고 보며,...2025.11.16
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행동적 학습이론과 소비자심리학의 실제 적용2025.11.121. 행동주의 학습이론 행동적 학습이론은 자극에 의해 인간의 행동이 변화할 수 있다고 주장하는 이론입니다. 파블로프의 개, 스키너 상자 실험 등 외부 자극에 의한 변화에 초점을 두어 행동을 수정할 수 있다고 주장합니다. 알코올 중독이나 습관 형성에 효과적이며, 소비자심리학 측면에서 소비자들의 빠른 리텐션을 이끌어내는 방법으로 활용될 수 있습니다. 2. 반두라의 사회학습이론 사회학습이론은 조작적 조건 형성 및 인지과정을 통합한 이론으로, 외부적 자극뿐만 아니라 관찰을 통해 얻은 통찰만으로도 행동이 변화할 수 있다고 주장합니다. 인간의...2025.11.12
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소비자심리학_과제_2주차에서 인지적 학습에 대해 학습하였습니다. 인지적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오2025.01.211. 인지(Cognitive) 및 인지과정에 대한 심리학적 의의 인지(Cognitive)란 인간이 지식을 습득하고, 판단하고, 기억하고, 배우고, 생각하며 문제해결과정에서 이를 사용하는 인식과 관련된 정신적 및 의식적 과정 또는 구조에 대한 총칭을 말한다. 비교적 넒은 의미로 사용되기도 하고, 이러한 인지에 대해 연구하는 학문을 인지심리학이라고 하는데, 대표적인 독일의 심리학자 분트(W.M Wundt)에 의해 현대적인 의미의 인지에 대한 연구가 시작되었다. 그는 주의 깊고 체계적인 자신의 생각을 기록하고 기술하면서 인간의 인지를 조...2025.01.21
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