총 362개
-
연세대학교 교육대학원 특수아상담 A+ 기초학습부진2025.05.111. 학습부진의 정의와 원인, 특성 학습부진은 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 잠재능력이 있으면서도 환경요인이나 개인의 성격, 태도, 학습습관 등의 요인으로 인해 교육과정상 설정된 교육목표에 비추어 볼 때 최저 학업성취 수준에 도달하지 못한 경우를 의미한다. 학습부진의 원인은 개인적 측면과 환경적 측면, 교과내용 측면에서 다양하게 나타날 수 있다. 2. 학습부진의 선별, 진단, 판별 학습부진 학생을 선별하기 위해 교과학습 진단평가, 국가수준 학업성취도 평가, 상업용 학습부진 선별검사 등이 활용된다. 학습부진의 진단을 위해서는 지능...2025.05.11
-
현대사회의 학습환경과 학습부진의 원인2025.05.081. 학습부진의 개념과 영향 학습부진은 학생이 원하는 수준의 학습 성과를 얻지 못하거나, 예상되는 학습 능력을 발휘하지 못하는 상태를 말합니다. 이는 학생의 학업 성취도 저하, 학습 동기 및 흥미의 감소, 자아 존중감 하락, 사회적 부적응 등 다양한 부정적 영향을 가져올 수 있습니다. 따라서 학습부진을 이해하고 해결하기 위해서는 개인의 학습 능력과 동기를 개선하고, 적절한 학습 환경을 조성하며, 자기조절과 학습 전략의 습득을 돕는 종합적인 접근이 필요합니다. 2. 개인환경과 학습부진 개인환경은 개인의 가정, 가족, 친구, 개인적인 ...2025.05.08
-
청소년의 학업과 학습부진 문제2025.05.151. 청소년의 학업 청소년의 학업은 학교에서의 교육, 가정에서의 교육, 독서 활동, 학업적인 대외활동 등을 포함한 학습 경험을 의미합니다. 학업을 통해 얻는 지식과 기술, 소통 능력, 독립적인 사고 방식 등은 청소년들의 미래를 결정짓는 요인 중 하나이며, 국가와 사회의 발전에도 큰 영향을 미치는 중요한 사회적 활동입니다. 2. 청소년의 학습부진 현재 청소년들의 학업에서 가장 큰 문제는 학습부진입니다. 학습부진은 학업 성취도의 낮음과 학교 생활에 대한 부정적인 인식, 스트레스 등을 포함합니다. 이러한 문제는 청소년들의 선순환적인 부적...2025.05.15
-
학습부진학생을 위한 교사의 역할2025.01.121. 학습부진 정상적인 지적 능력과 학교 수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있으면서도 학습장애나 주의력결핍, 학교생활 부적응, 가정 환경, 건강 문제 등의 내적 또는 외적 요인으로 인하여 교육 목표에서 설정한 최저 수준의 학업 성취에 미치지 못하는 경우를 일컫는 용어입니다. 2. 학습부진의 원인 학습부진의 원인으로는 학습자의 성격과 지능을 포함하여 학습장애 및 주의력결핍, 공부에 대한 가치관, 비효율적인 공부 습관, 교우 관계나 가정 환경 등 학업 이외의 스트레스와 건강 문제 등이 광범위하게 거론됩니다. 학습부진은 학습장애...2025.01.12
-
학습 부진 학생의 지도대책2025.05.051. 학습 부진 학생의 개념 학생들은 개인의 발달 단계에 따른 기초학력을 제대로 갖추어야 하며, 그렇지 못하면 개인의 학습권이 제약받게 되고 기능적 문맹 형태로 이어질 수 있다. '학습 부진 학생'이란 지능 발달은 정상적이나 학업성적이 그 수준에 미치지 못하는 학생을 말한다. 2. 학습 부진의 발생 원인 학습 부진 현상의 원인에는 학생의 인지적·정의적·신체적 요인에 의한 학습자 변인, 가정환경 및 학교 환경에 의한 환경변인, 그리고 획일적 교육과정 운영이나 과다한 학습 내용, 부적절한 지도 방법 등의 수업 변인 등 다양한 요인이 있...2025.05.05
-
학습부진 및 학습장애의 개념2025.04.291. 학습장애 위험 학생 학습장애 위험 학생이란 학습장애로 진단되지 않았지만 일반교육만으로 적절한 교육적 성과를 보이지 않는 경우를 말한다. 학습부진과 학습장애를 모두 포함하는 보다 큰 개념이라 할 수 있다. 2. 학습부진의 정의 학습부진이란 특정한 학습 영역에서 제대로 학습을 수행하지 못하거나 기대했던 것보다 잘하지 못할 때 통상적으로 쓰는 포괄적인 용어이다. 학습장애는 학습부진을 보이고 있는 학생 가운데 여러 가지 원인으로 인해 가장 심각한 학습문제를 겪고 있는 집단이다. 3. 학습장애의 정의 학습장애란 지능이 보통 혹은 그 이...2025.04.29
-
학습부진아에 대한 교육정책2025.05.121. 학습부진의 개념과 특성 학습부진은 일반적으로 학업성취가 낮은, 즉 학습이 뒤쳐지는 저학력 학생들을 규정하는 용어로 통용되어 왔습니다. 학습부진은 타고난 인지적 장애 혹은 뇌 손상 등의 경우를 제외한 개인의 여러 내·외적인 요인에 의해 자신의 잠재적 능력을 발휘하지 못하여 일정한 학업성취수준에 도달하지 못하고 있는 상황을 의미합니다. 학습부진은 단순히 개인의 인지적 능력이나 노력의 부족으로 인한 경우에서부터 복합적인 원인으로 인해 학력이 부족한 상태가 된 경우에 이르기까지 매우 다양한 양상을 띠고 있습니다. 2. 학습부진의 유형...2025.05.12
-
학습부진의 원인과 대책2025.05.151. 학습부진의 원인 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 주요 원인은 학생들의 개인 환경과 학교 환경에 모두 있다. 개인 환경 요인으로는 미디어 이용 증가, 가족 간 대화 감소, 여가생활 만족도 저하, 스트레스 해소 방법의 부족, 가정 내 폭력 증가 등이 있다. 학교 환경 요인으로는 입시 위주의 교육 제도, 다양한 과목 학습 기회 부족 등이 있다. 이러한 복합적인 요인들이 학생들의 학습부진을 유발하고 있으며, 정부 차원의 제도 개선과 지원이 필요한 상황이다. 2. 미디어 이용 증가와 학습부진 최근 초등학생들의 하루 ...2025.05.15
-
학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 학생들의 개인 환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있는가에 대해 토론2025.05.041. 학습부진의 원인 학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 학생들의 개인 환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있는가에 대해 토론하였다. 개인적 요인으로는 기질적 특성, 부모의 이혼, 다문화가정 배경, 정신건강 문제 등이 학습부진의 주요 원인으로 지적되었다. 반면 학교 환경은 양호한 수준이라는 점에서 학습부진의 주된 원인은 학생 개인의 환경적 요인에 있다고 분석하였다. 1. 학습부진의 원인 학습부진의 원인은 다양할 수 있습니다. 개인적인 요인으로는 학습 동기 부족, 집중력 ...2025.05.04
-
학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술에 관한 선행연구2025.04.291. 학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술 학습부진 및 학습장애 학생들은 또래 관계에서 어려움을 겪으며, 사회적 기술 결함을 보이는 것으로 나타났다. 이들은 또래들에게 덜 수용되고 거부되는 경향이 높으며, 사회·정서적 결함을 가지고 있다. 학습장애 학생들은 일반 학생들에 비해 사회적 기술이 낮은 수준이며, 자아개념과 자존감도 낮은 편이다. 학습부진 학생들 역시 사회적 기술 부족, 낮은 자아개념, 정서적 문제 등을 겪는 것으로 나타났다. 국내 연구에서도 학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술 향상을 위한 중재 연구가 필요한 것으...2025.04.29
1 / 37
