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초등수학 수업에서의 피드백 유형 및 학생의 반응2025.05.151. 초등수학 수업 피드백 초등수학 수업에서 교사가 사용하는 피드백 유형은 설명 및 수정, 비교 및 적용, 요약 및 재진술, 칭찬 및 격려, 단순 긍정, 비난 및 질책, 단순 부정 등으로 구분할 수 있다. 이러한 피드백에 대해 학생들은 개인적 요인에 따라 다양한 반응을 보이는데, 설명 및 수정 피드백은 도움이 된다는 긍정적 반응이 많지만 공개적으로 행해지면 정서적 불안감을 느낄 수 있다. 질책 및 비난 피드백은 학습 의욕 저하 등 부정적 반응이 많지만 자기반성의 계기가 되기도 한다. 단순 긍정 피드백은 학습 의욕 향상에 도움이 되지...2025.05.15
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수준이 다른 학생들의 개발형 과제에 대한 반응과 시사점2025.05.151. 개방형 과제 개방형 과제는 진입점과 출구점이 다양하여 학생들의 개인차를 고려할 수 있는 과제입니다. 이를 통해 학생들이 다양한 방법으로 문제를 해결하고 수학적 창의성을 발휘할 수 있습니다. 연구 결과, 학생들은 개방형 과제에 대해 처음에는 어려워했지만 점차 다양한 방법으로 시도하려는 경향을 보였습니다. 이를 통해 개방형 과제가 학생들의 수학적 창의성 계발에 도움이 될 수 있음을 알 수 있습니다. 2. 수학적 창의성 개방형 과제를 통해 학생들의 수학적 창의성을 신장시킬 수 있습니다. 연구 결과, 수학 학업성취도가 높은 학생들이 ...2025.05.15
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치료적 의사소통(학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동, 학생간호사 반응의 근거, 대화과정에 대한 분석 및 평가)2025.01.121. 학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동 학생간호사와 대상자 간의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 분석하였다. 대상자는 가족들이 자신의 상황을 이해하지 못한다고 느끼고 있었으며, 학생간호사는 대상자와의 라포 형성과 가족과의 관계 재형성이 필요한 것으로 보인다. 2. 학생간호사 반응의 근거 학생간호사는 대상자의 언어적, 비언어적 표현을 파악하고 이에 적절히 반응하기 위해 다양한 의사소통 기술을 사용하였다. 재진술, 개방형 질문, 정보제공, 공감 등의 기술을 통해 대상자의 상태와 요구를 이해하고자 하였다. 3. 대화과정에 대한...2025.01.12
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논문 요약 및 감상문(일반계 고등학생과 과학영재 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 연구)2025.05.141. 청소년기의 자아존중감 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 위치에서 지적, 정서적, 신체적인 특성들이 성숙해가는 성장의 시기로, 개인의 입장에서는 자아정체성이 형성되는 중요한 시기이며 사회적으로는 건강한 삶을 준비하는 시기이다. 청소년기의 자아존중감은 발달에 있어 중요한 영향을 미치기 때문에 일반 청소년 및 영재 청소년들의 자아존중감이 낮은 경우 가정 및 교육 현장에서 적절한 도움을 제공해야 한다. 2. 풍경구성법 풍경구성법은 1969년 일본의 나카이 히사오 정신과 교수가 창안한 투사적 그림검사로 진단 또는 치료기법으로 사용된...2025.05.14
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한국어 교육에서의 전신 반응 교수법 적용2025.11.151. 전신 반응 교수법 전신 반응 교수법은 교사의 신체 언어와 표정을 통해 학생들의 이해를 돕는 교수 방법이다. 학습자들이 언어를 자연스럽게 사용하고 의사소통하는 과정을 강조하며, 학습자들의 참여를 증진시키고 학습 동기를 높일 수 있다. 게임, 그림, 동영상 등의 다양한 활동을 활용하여 학생들의 관심을 끌 수 있으며, 학생들이 직접 체험하고 경험할 수 있는 활동적인 학습 방법을 제공한다. 2. 한국어 교육에서의 적용 고려사항 한국어 교육에 전신 반응 교수법을 적용할 때는 여러 고려사항이 있다. 첫째, 한국어 교육은 외국어 학습에 비...2025.11.15
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DTT 란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요2025.04.291. DTT DTT란 비연속 개별시도 교수라는 자폐장애교육이 한 방법이다. 비연속 개별시도 교수라는 것은 다양한 상황에서 직접적으로 관찰을 해 학생이 현재 가지고 있는 능력에 대해서 파악하고 요구하는 사항이 어떤지에 대해서 포괄적인 평가를 하면서 교육을 제공하는 것이다. DTT훈련을 구체적으로 알아보면, 아이가 배워야 하는 기술을 세분화 해야하며, 세분화한 부분을 한번에 하나씩 완전히 습득할 때 까지 가르친다. 특정기간 동안 습득한 기술을 집중적인 반복으로 연습시키고, 한가지 기술을 완전히 습득한 후에 다른 기술을 가르치는 것이다....2025.04.29
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전시감상문은 기획자의 관점에서 전시를 보시고 감상 후기를 작성해주시면 됩니다2025.05.141. 전시 기획 전시(Exhibition)란 사람들에게 보여줄 만한 이유나 가치가 있다고 생각되는 예술작품을 선정하고, 전시를 기획한 의도에 맞게 그 예술작품을 적절히 배치하며, 사람들이 최적의 관람 경험을 누릴 수 있도록 여타의 부수 프로그램들을 구성해 낸 결과이다. 이때 전시는 비단 예전과 같이 회화, 조각 등 시각예술작품만을 포함하는 데에서 벗어나 공연예술의 일부를 포함하게 되기도 하고, 또 오프라인 현장에서 진행될 뿐만 아니라 온라인으로 진행되기도 한다. 2. 부산학생예술문화회관 전시 부산에 위치한 미술관으로서 지역 기반의 ...2025.05.14
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학교사회복지사의 개입 반응 모델 적용2025.05.101. 개입 반응 모델의 개념 개입 반응 모델은 실제 조사에 토대를 두면서, 학생들의 욕구에 어울리게 지시하고 개입하는 실천을 말한다. 이 모델은 학교사회복지사들이 서비스를 제공하는 것과 관련된 문제점을 비판한 데에서 등장하였다. 2. 개입 반응 모델의 등장과 진전 개입 반응 모델은 처음에는 학습장애를 가진 사람에게 적용되었으나, 이후 여러 가지 학습문제와 행동문제를 해결하기 위해 모든 학생에게 서비스를 제공하는 데에도 적용되고 있다. 2000년대에 이르러 미국에서 개입 반응 모델은 공립학교에서 점점 더 영향을 미치는 방향으로 나아가...2025.05.10
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생활지도와 상담의 비교2025.01.191. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 학교 생활에서 직면하는 다양한 문제를 예방하고 해결하는 데 중점을 두는 활동입니다. 이는 학생들의 학업, 교우 관계, 진로 선택 등 여러 가지 문제를 사전에 파악하고 해결하기 위한 지도와 조언을 제공하는 것을 목표로 합니다. 2. 상담의 개념 상담은 학생들이 개인적으로 직면하는 심리적, 정서적 문제를 해결하기 위해 전문가와의 대화를 통해 지원을 받는 활동입니다. 상담은 주로 개인적인 문제를 다루며, 학생의 내면적 갈등이나 스트레스를 해소하고 정서적 안정을 찾는 것을 목표로 합니다. 3. 생활...2025.01.19
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[A+정신간호실습] 학생간호사-대상자 면담 기록 / 치료적의사소통 / 반응의 근거 / 대화과정에 대한 분석 및 평가2025.01.141. 정신간호실습 정신간호실습 보고서에 대한 내용으로, 학생간호사와 정신과 환자 간의 면담 기록, 치료적 의사소통 기법 사용, 반응의 근거, 대화 과정에 대한 분석 및 평가 등이 포함되어 있습니다. 2. 취업 준비 실습과 취업 준비로 힘들어하는 친구와의 대화에서, 학생간호사는 친구의 어려움을 공감하고 격려하며 면접 준비를 위한 스터디 참여를 제안하는 등 치료적 의사소통 기법을 사용하고 있습니다. 3. 불안 증상 조현병 환자와의 대화에서, 학생간호사는 환자의 불안 증상에 대해 경청하고 공감하며 환자가 사용하는 대처 방법을 확인하는 등...2025.01.14
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