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우리나라 청소년복지와 관련된 정책 및 서비스와 발전 방향2025.05.141. 청소년동반자 프로그램 청소년동반자 프로그램은 청소년 상담분야의 전문가인 청소년동반자가 청소년이 있는 현장으로 찾아가 정서적 지지, 심리 상담, 지역 자원 연계를 통해 대상 청소년의 위기를 극복할 수 있도록 지원하는 프로그램입니다. 이 프로그램은 다중체계적 관점, 개인별 맞춤형 통합적 서비스, 찾아가는 서비스, 현장 중심의 직접적 개입 등의 특성을 가지고 있습니다. 2. 두드림존 프로그램 두드림존 프로그램은 위기청소년의 자립 및 학업에서 일터로 원활하게 이행할 수 있도록 지원하기 위해 만들어진 청소년 복지 서비스입니다. 이 프로...2025.05.14
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지역사회 청소년 통합지원체계에 대해 설명하시오2025.05.021. CYS-Net의 정착 CYS-Net이 센터나 지역사회에 받아들여지면서 구성원들에게 당연한 것으로 받아들여지게 되는 것을 의미한다. CYS-Net의 정착은 센터, 지역사회, 국가적 차원에서 다양한 범위로 표현될 수 있다. 하지만 CYS-Net은 아직 초기 단계라 국가적 수준이나 지역사회 수준에서의 영향력이 크다고 보기 어렵다. 2. CYS-Net의 시작 및 전개 위기 청소년들의 가출, 학업중단 등이 증가하면서 지역사회 중심의 사회안전망이 취약해졌다. 이에 정부는 청소년 상담센터, 청소년 쉼터 등을 설치하고 운영하고 있지만 유기적...2025.05.02
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우리나라 청소년복지와 관련된 정책 및 서비스와 발전 방향2025.01.281. 청소년 복지 청소년 복지는 청소년이 사회 구성원으로서 건전한 성장과 발달을 할 수 있게 여러 가지 측면에서 활동을 가능케 하는 공적인 방법 및 절차로 이루어지는 복지제도입니다. 이는 가정과 사회로부터 버림받거나 적응하지 못하는 청소년들뿐만 아니라 모든 청소년들의 평안한 안녕에 관심을 가져야 한다는 전제에서 이루어지는 사회 제도적 활동입니다. 하지만 현재 이와 같은 청소년복지는 다른 복지 분야에 비해 상대적으로 빈약한 실정입니다. 2. 학교 밖 청소년 지원 학교 밖 청소년은 가정적인 요인 또는 개인적인 사정으로 정규 교육과정을 ...2025.01.28
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학교현장의 사례관리 한계와 개선방안2025.11.141. 학교현장 사례관리의 한계 학교현장에서의 사례관리는 학교 내 다양한 문제에 대한 효과적인 대응 과정이나 현실적으로 한계가 존재한다. 첫째, 한정된 예산과 인력으로 인해 모든 문제에 충분한 관리와 지원을 제공하기 어렵다. 둘째, 개별 문제에만 초점을 맞춰 전체적인 시스템적 접근이 부족하다. 셋째, 학생들의 다양한 요구와 필요를 충족시키기 어렵다. 넷째, 학생 문제 발견 시스템이 미흡하고 담당 교사들의 교육 부족, 처벌 중심적 접근으로 인한 한계가 있다. 2. 학교현장 사례관리 개선방안 학교현장의 사례관리 개선을 위해 여러 방안이 ...2025.11.14
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학교폭력 및 학교중단 문제 대응을 위한 부처 연계방안2025.11.161. 학교폭력 예방 및 대응 체계 학교폭력은 학생들의 안전과 학습 환경을 위협하는 심각한 문제이다. 여성가족부와 교육부는 학교폭력 예방 및 대응 교육 프로그램을 개발하고, 신속한 신고 체계를 구축하며, 법적 규제를 강화해야 한다. 교사와 교육 관계자들의 인식 제고와 적절한 대응 방법 습득이 필수적이며, 학교 내부의 신고 체계와 여성가족부의 지원 시스템이 연계되어야 한다. 2. 학교중단 문제의 현황과 대응 학교중단은 학생들의 학업에 부정적인 영향을 미치며 사회경제적 영향이 크다. 학교폭력 예방 교육 프로그램의 개선과 학교 내부 상담 ...2025.11.16
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유아교육기관운영관리4공통 유치원과 어린이집 원아모집에 대한 문제입니다 유아 안전교육에 대한 문제입니다002025.01.261. 유치원과 어린이집 원아모집 유치원과 어린이집의 원아 모집 절차와 방법은 정부의 정책과 각 기관의 운영 방식에 따라 약간의 차이가 있을 수 있지만, 일반적으로 모집 공고, 온라인 원서 접수, 추첨 및 결과 발표, 등록 등의 절차로 진행됩니다. 유치원은 교육부의 처음학교로 시스템을, 어린이집은 보건복지부의 아이사랑포털을 통해 모집을 진행합니다. 유치원과 어린이집이 통합되면 통합된 온라인 시스템 구축, 연령별 맞춤형 배정, 우선 선발 기준 통합, 정기 모집과 상시 모집 병행, 투명한 추첨 시스템 도입, 지원자 맞춤형 정보 제공, 보...2025.01.26
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보육과 교육의 이원화에 대한 논의2025.05.101. 보육과 교육의 이원화 한국에서는 보육 시스템과 교육 시스템이 분리되어 운영되고 있어 일부 문제가 발생할 수 있습니다. 보육은 유아기에 아이들을 돌봐주는 역할을 하고, 교육은 이후에 학교에서 이루어지는 과정입니다. 이렇게 분리된 시스템은 보육과 교육의 목표와 가치의 차이, 연속성 부족, 협력과 조화의 필요성 등의 문제를 야기할 수 있습니다. 2. 보육과 교육의 목표와 가치 차이 보육은 아이들의 안전과 건강, 사회화와 기초적인 스킬 배양에 초점을 맞추지만, 교육은 지식과 학문적인 발전에 초점을 맞출 수 있습니다. 이로 인해 보육에...2025.05.10
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아동 안전을 위한 방안과 교육 전략2025.11.171. 아동 안전사고의 원인과 통계 아동 안전사고는 주로 부모의 감독 부족과 무단으로 노는 행동으로 인해 발생하며, 대부분이 가정에서 일어난다. 1세 이하 유아와 2~3세 유아에게서 발생 빈도가 가장 높다. 위험한 물건 접근, 화재 등의 상황에서 부모 감독이 미흡하며, 놀이터와 학교에서는 낙하 사고가 가장 많은 비율을 차지한다. 교통사고와 화재 등 대형 사고로 인해 많은 아동들이 사망하거나 심한 부상을 입고 있다. 2. 아동 안전을 위한 다양한 방안 아동 안전을 위해 교육, 보호장치, 환경 개선 등 다양한 방안이 제시된다. 교육은 위...2025.11.17
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CPTED 전략을 통한 인천남동구 범죄예방 환경설계 연구2025.11.161. CPTED(환경설계를 통한 범죄예방) 이론 CPTED는 1970년대 C. Ray Jeffery와 Oscar Newman에 의해 발전된 이론으로, 건축설계와 도시계획 등 사회문화적 요소를 종합적으로 고려하여 범죄에 대비하는 방어적 설계를 진행함으로써 범죄 발생률을 감소시키고 시민들의 범죄 불안감을 줄이는 종합적 범죄예방 방법이다. 범행을 유인하는 물리적 환경 특성을 안전하게 변형시켜 특정지역의 방어 특성을 높임으로써 궁극적으로 시민의 안전과 삶의 질을 향상시킨다. 2. CPTED의 5가지 원리 자연적 감시는 건축물 설계 시 가시...2025.11.16
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유아교육기관운영관리 2024년 2학기 방송통신대 기말과제물2025.01.261. 유치원과 어린이집 원아모집 절차와 방법 유치원이 훌륭한 교직원과 양질의 교육 환경을 갖추고 있어도 프로그램 운영을 위해서는 먼저 원아 모집이 필수적이다. 원장은 유아 선발 시 교육 목적에 부합하는 범위 내에서 유치원 규정에 따라 공정하고 투명하게 선발을 진행해야 한다. 또한 각 시·도는 유아의 교육 기회를 평등하게 보장하기 위해 필요할 경우 유아 모집·선발의 시기, 절차 및 방법 등을 조례로 정하고, 원장은 이러한 지침을 따라야 한다. 원아 모집을 위해 홍보 계획을 세울 때, 홍보 내용에는 유치원에 대한 기본 정보와 운영 철학...2025.01.26
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