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학교 상담실 운영계획2025.05.111. 학교 상담실 운영 학교 상담실 운영 계획에 대해 설명하고 있습니다. 상담실 현황 분석, 학생 발달 상황 및 학급 실태, 상담실 경영 방향, 학교 특색 활동 등을 포함하고 있습니다. 2. 긍정정서 함양 긍정정서 충분한 경험을 통한 긍정심리학적 인성교육, 감사편지 쓰기, 공감능력 향상 프로그램, 마음챙김 명상 등의 활동을 통해 긍정적 정서 함양을 목표로 하고 있습니다. 3. 자아탐색 및 잠재력 계발 다양한 심리검사 실시 및 활용, 직업체험 활동 등을 통해 학생들의 자아탐색 및 잠재력 계발을 도모하고 있습니다. 4. 심리적 위기 및...2025.05.11
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학교 생활지도와 상담의 특성 및 역할2025.01.051. 학교 상담의 정의와 특성 학교 상담은 학교에서 이루어지는 상담 활동으로, 학생의 심리적 성장과 발달을 촉진하고 문제를 예방 및 해결하는 것을 목적으로 합니다. 학교 상담은 개인 상담뿐만 아니라 집단 상담, 교사-학생 간 의사소통 지원 등 다양한 영역을 다룰 수 있습니다. 2. 학교 상담의 발달 과정 학교 상담의 발달 과정은 직업 지도 시기, 생활 지도 운동기, 학교 상담 시기로 구분됩니다. 직업 지도 시기에는 파슨스의 직업 지도 운동이 시작되었고, 생활 지도 운동기에는 개인 지도와 영재 교육이 이루어졌습니다. 학교 상담 시기에...2025.01.05
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학교 보건실 상담 경험과 상담심리 이론 적용2025.11.161. 인본주의 이론 적용 학교 보건실에 방문한 학생들에게 따뜻한 시선, 안정감 있는 목소리, 무조건적 수용, 공감, 경청을 통해 편안한 분위기를 조성합니다. 학생들의 현재 증상을 이해하면서 편안하게 이야기할 수 있도록 환경을 만들어 심리적 안정감을 제공하고 학생들의 내적 성장을 돕습니다. 2. 인지행동주의 이론과 엘리스의 정서행동치료기법 학생들의 인지적 오류(과소평가, 재명명 등)를 파악하여 스스로 오류를 인식하도록 합니다. 비합리적 신념을 논박하고 학생들이 자신에 대해 긍정적으로 재평가하도록 유도하며, 문제 상황에서 스스로 대안을...2025.11.16
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생활지도, 상담, 심리치료의 개념과 사례 분석2025.05.101. 학습부진아 지도 최근 교육부에서는 학습부진 학생들에게 맞춤형 지원을 제공하기 위해 '기초학력 보장법' 제정안을 마련하였다. 이 법안에는 국가 차원의 기초학력보장 종합계획 수립, 학교장 책임 하에 모든 학생 대상 기초학력 진단·보정 시스템 운영, 교육청 단위 지역별 학력 격차 해소 추진단 구성 및 운영, 교원 연수 강화 및 전문 인력 양성, 지역사회 협력체계 구축 등의 내용이 담겨있다. 하지만 일각에서는 법 제정 자체보다는 실질적인 대책이 필요하다는 지적이 나오고 있다. 2. 인터넷 중독 예방교육 최근 인터넷 사용 시간이 증가하...2025.05.10
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중고등학교 Wee클래스 상담실 운영 계획서2025.01.171. 회복탄력성의 이해 및 향상 코로나19 이후의 예측 불가능한 상황에서 다양한 문제에 유연하게 대처할 수 있는 회복탄력성의 중요성이 강조되고 있다. 청소년은 질풍노도의 시기로 극심한 감정적 변화를 겪으며, 개인 내·외적으로 다양한 역경을 경험하게 되는데, 이를 극복할 수 있는 힘인 회복탄력성이 학생 개인의 삶에 중요한 요인이 될 것이며, 이를 통한 상담개입이나 대처방안을 마련하는데 도움을 줄 수 있다. 2. 심리검사 및 마음챙김 도구 활용 학생 스트레스를 극복하고 회복탄력성을 강화시키는 집단상담 프로그램을 활용하고, 이후 개인상담...2025.01.17
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중고등학교 학교보건 운영 계획서2025.01.171. 학교보건의 목적 학교 보건은 학생의 건강을 보호하고, 유지, 증진시키기 위한 것이다. 학생들에게 건강에 대한 지식을 교육하고, 올바른 생활 습관을 형성할 수 있도록 함으로써 건강한 생활을 수행할 수 있는 능력을 기르도록 하는 것이다. 학교 보건은 학생들이 건강한 생활을 할 수 있도록 함으로써 학습능력을 최대한으로 고양시키고, 신체적·정신적·사회적으로 건강한 국민이 될 수 있는 평생의 건강의 기틀을 마련하는 데 중점을 두고 있다. 2. 학교보건 연간계획 학교보건 연간계획에는 학교보건 기본계획 수립, 학교보건사업 계획 및 평가, ...2025.01.17
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념 설명2025.01.241. 학교 사회 복지의 개념 학교에서는 다수의 학생이 열심히 공부도 하지만 일부 행실이 바르지 못한 학생들은 일탈을 즐기기도 하고 학급의 학우 하나를 따돌리기도 한다. 이런 전반이 심해지면서 학교 사회 복지의 필요성이 대두되기도 하는데 이때, 이 학교 사회 복지란 학교 내의 학생들이 원만하게 학교에 잘 적응해서 즐거운 학교생활을 하게 하고 학교 기강이 흐려지지 않게 하는 일환을 의미한다. 2. 학교 사회 복지의 목적 학교 사회 복지는 학교 내의 학생들과 관련한 대소사를 관장하기 위해 이뤄진다. 이를테면, 집에서 부모님의 부부싸움으로...2025.01.24
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거제의 청소년 문화 향유 공간 및 시설 분석2025.01.271. 고현청소년문화의 집 고현청소년문화의 집은 2015년 5월에 개관한 시설로, 청소년들이 지역사회와 함께 성장할 수 있는 다양한 프로그램을 제공하고 있습니다. 9세 이상 24세 이하의 청소년이라면 누구나 무료로 이용할 수 있으며, 1층에는 인터넷 카페와 보드게임 공간, 2층에는 청소년상담복지센터, 3층에는 동아리방, 댄스연습실, 밴드연습실 등이 있습니다. 청소년들이 쉽게 접근할 수 있는 개방형 구조와 다양한 프로그램으로 인해 고현동 청소년들이 편하게 이용할 수 있는 공간입니다. 다만 시설 규모가 크지 않고 일부 공간이 다른 용도로...2025.01.27
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학교폭력 피해자 지원 방법 및 예방 대안2025.11.171. 학교폭력의 종류 및 현황 대한민국의 학교폭력은 신체적 폭력, 언어적 폭력, 사이버폭력 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 학생들이 이러한 폭력에 노출될 가능성이 높으며, 특히 여성 학생들이 더 많은 피해를 입는 경향이 있다. 학교폭력은 피해자의 심리적, 정서적, 신체적 피해를 야기하며, 가해자들은 가해 행위를 반복하는 경향을 보인다. 주변 지인들도 학교폭력을 경험한 경우가 많으나 대부분 적절한 조치를 취하지 않고 있는 상황이다. 2. 학교폭력 피해자 지원 방법 학교폭력 피해자를 돕는 방법으로는 상담, 신고, 치료 등이 있다. 상...2025.11.17
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학교사회복지 실천모델 분석 및 선호모델 제시2025.11.131. 학교중심모델 학교중심모델은 법정 정원에 도달한 모든 중고등학교에 국가검증자격을 가진 사회복지사를 일률적으로 배치하는 모형입니다. 전임의 학교사회복지사가 배치되어 학생의 다양한 문제를 포괄적, 연속적으로 해결하며 지역사회 복지자원을 활용할 수 있다는 장점이 있습니다. 그러나 기존 상담전문인력과의 마찰과 재정적 문제가 제도화의 걸림돌로 작용하고 있습니다. 2. 복지관중심모델 복지관중심모델은 복지관과 학교의 연계적 관계를 중심으로 하며, 90년대 초반에 시작되어 97년 이후 확대되었습니다. 학생과 학교를 객관적 입장에서 다방면으로 ...2025.11.13
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