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학령기 아동의 학교공포증 극복을 위한 사회적 능력 증진2025.01.121. 학령기 아동의 특성 학령기 아동은 가족의 품을 떠나 학교라는 가족 밖의 새로운 환경에 적응하게 된다. 또래집단을 통해 상호작용과 협동을 배우고, 학교생활에서 발생할 수 있는 불안이나 갈등을 극복하며 타인의 입장을 고려하여 의사소통을 하며 결정을 내리는 등의 발달 과업을 지닌다. 2. 학령기 아동의 사회적 능력 학령기 아동은 또래집단과의 상호작용을 통해 자기에 대한 정체감을 확립할 뿐 아니라 타인에 대한 이해를 증진시키게 된다. 유능한 사회구성원으로 살아가는데 필요한 적응 능력인 사회적 능력의 발달은 사회의 구성원으로서 성장하는...2025.01.12
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[아동기 발달장애] 아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증2025.01.241. 품행장애 품행장애(conduct disorder)는 공격행동, 파괴행동, 가학행동, 절도, 규칙위반 등 신경증적 문제들을 반사회적 행동으로 표출하는 것을 의미한다. 아동의 품행장애는 학습장애나 과잉활동장애를 수반하기도 한다. 아동의 품행장애는 갑작스러운 생활의 변화, 가족 간의 심한 갈등 등 주로 가족상황과 관련이 깊다. 또 품행장애는 아동의 기질과도 관련된다. 매우 활동적이고 충동적인 아동은 그렇지 않은 아동보다 신경증적 갈등을 품행장애로 더 많이 나타낸다. 품행장애는 유아기와 아동기 동안에 많이 일어나며, 발병시기가 빠를수...2025.01.24
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학교출석의 중요성, 청소년의 학교출석2025.05.101. 학교출석의 중요성 학교가 추구하는 주요한 목적은 교육이다. 그런데 학생이 학교에 제대로 나오지 않거나 학교를 중간에 그만두면, 학생에게 제대로 된 교육 서비스를 제공하기 어렵다. 결국, 학생의 무단결석이나 이에 따른 자퇴(중퇴)는 교육의 목적을 달성하는 데 걸림돌로 작용한다. 그리고 학생의 무단결석이나 자퇴가 학교 공포증과 관련이 있는 경우도 적지 않다. 학생의 무단결석과 자퇴는 청소년기에 심각한 비행 활동을 하는 것과 관련되어 있으며, 성인기에 매우 좋지 않은 행동을 하고 매우 좋지 않은 특성을 지니는 것과 관련되어 있다. ...2025.05.10
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아동기의 문제행동 지도2025.01.161. 학교공포증 학교공포증은 학교에 있는 것과 관련된 불안이나 공포를 말한다. 이는 짜증이나 복통, 두통, 구토와 같은 증세를 수반하며 공격성, 수줍음, 발끈 화내기 등과 같은 행동을 수반하기도 한다. 특히 이러한 문제는 방학과 같이 학교로부터 장기적인 공백이 있을 때 빈번하게 나타난다. 학교공포증을 보이는 아동은 방학이 끝나고 학교로 돌아가는 것을 두려워한다. 이러한 아동들은 어머니나 가족과 분리되는 데에서 유래하는 분리 불안 때문에 학교공포증을 갖게 되며, 교사나 또래, 학업성적을 통해 평가를 받기보다는 가정에 있을 때 더 편안...2025.01.16
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학령전기~학령기 아동의 건강증진 교육자료2025.05.051. 학령전기 아동의 건강증진 학령전기 아동의 건강증진을 위해서는 공포, 언어문제, 생리적인 식욕감퇴, 수면, 성교육, 놀이, 안전사고 예방 등을 다루어야 한다. 공포에 대해서는 논리적으로 설명하기보다는 두려운 경험을 다루는 구체적인 방법을 찾는데 참여시키고, 안전한 상황에서 아동을 공포의 대상에 조금씩 노출시켜 탈감각시키는 것이 중요하다. 언어문제의 경우 2-4세가 가장 중요한 시기이며, 학령전기에는 정상적인 증상으로 보고 아동을 격려하고 경청하는 것이 필요하다. 생리적인 식욕감퇴에는 함께 식사준비하기, 수면문제에는 무서운 꿈에 ...2025.05.05
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인지 행동이론 적용 사례 (트라우마 극복한 사례)2025.04.251. 인지 행동이론 필자가 트라우마를 극복하기 위해 인지 행동이론을 적용한 사례에 대해 설명하고 있습니다. 인지 행동이론은 정서장애를 겪는 사람들에게 사용되는 방법으로, 필자의 경우 고등학교 시절 겪은 친구와의 갈등으로 인한 트라우마를 극복하는 데 도움이 되었습니다. 필자의 주변 사람들이 인지 행동이론의 원리를 적용하여 필자를 도와주었고, 그 결과 계단에 대한 공포심을 점차 극복할 수 있었습니다. 2. 트라우마 극복 필자는 고등학교 시절 친구와의 갈등으로 인한 트라우마를 겪었습니다. 그 과정에서 계단에 대한 공포심이 생겼고, 이를 ...2025.04.25
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[아동간호학 정리] 학령기와 청소년기의 건강문제 [배설 관련 장애(유뇨증, 유분증, 학교공포증), 청소년기(여드름), 남성 생식 건강(고환꼬임), 성폭행(강간), 자살]2025.05.111. 배설 관련 장애 유뇨증은 의도적 또는 불수의적으로 옷이나 이불 위에 소변을 보는 장애로, 신체적 원인과 심리적 원인이 있다. 치료는 여러 가지 접근방식이 필요하며 약물요법, 행동요법 등이 포함된다. 유분증은 정상 또는 정상에 가까운 대변이 자의적 또는 비자의적으로 반복 배출되는 장애로, 변비가 가장 흔한 원인이며 행동요법이 핵심 치료이다. 학교공포증은 학교와 관련된 극심한 불안이나 두려움으로 학교에 가는 것을 거부하거나 등교를 저항하는 경우이다. 2. 청소년기 건강문제 여드름은 청소년기 중반기와 후반기에 가장 많이 발생하며, ...2025.05.11
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유아기에 나타나는 발달장애에 대해 조사, 정리하시오2025.01.241. 주의력결핍 과잉행동장애 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 과잉행동이라고도 하며, 2~5세경의 유아에게 나타나는 장애이다. ADHD의 원인은 명확하지 않지만 유전, 출산 전후의 뇌 손상, 부적절한 환경 등이 원인으로 알려져 있다. ADHD 유아의 특징은 행동상의 특징(손발을 가만히 두지 못하고 움직이거나 몸을 꼬는 등)과 발달상의 특징(수면 불규칙, 걷기 시작할 때 뛰려고 시도하여 자주 다침 등)으로 나눌 수 있다. ADHD 치료를 위해서는 약물치료와 더불어 적절한 학업적, 사회적 행동을 강화해 주는 중재 프로그램이 효과적이다...2025.01.24
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일상생활에서 고전적 조건형성의 중요성과 적용 사례2025.01.111. 고전적 조건형성이론 고전적 조건형성은 러시아 출생 생리학자인 파블로프의 실험을 통해 발견되었습니다. 파블로프는 개의 침 분비반응을 관찰하다가 개가 음식물이 제공되지 않았는데도 침을 분비하는 것을 발견하였고, 이후 음식물이 제공되지 않고 발자국 소리만을 듣고 개의 침이 분비될 수 있다는 조건형성 실험을 실시하였습니다. 이를 통해 특정한 자극에 노출에 대한 직접적인 경험이 인간의 행동에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여줍니다. 2. 고전적 조건형성의 구성 요소 고전적 조건형성의 구성 요소에는 무조건 반응, 무조건 자극, 조건 자극...2025.01.11
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비효과적 대처, 불안 간호과정2025.01.051. 공황장애 대상자는 25세 남성으로, 고등학교 2학년 때부터 불안, 우울, 공포감, 두려움 등의 증상이 시작되었습니다. 최근 입원 2일 전 집에서 영화를 보다가 갑자기 숨쉬기 어려운 공포감을 느껴 119에 신고하여 응급실에 방문했고, 이후 공황발작이 반복되어 일상생활이 어려워져 정신건강의학과 진료 후 치료를 위해 개방병동에 입원하였습니다. 대상자는 공황장애 진단을 받았으며, 과거에도 불안, 우울, 불면, 무기력, 심계항진 등의 증상이 있었고 항불안제를 처방받은 적이 있습니다. 1. 공황장애 공황장애는 갑작스럽게 발생하는 극심한 ...2025.01.05
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