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평생교육기관의 성공적인 운영방안2025.04.301. 평생교육의 필요성 인간은 요람에서 무덤까지의 일생 여정에서 학습을 하지 않으면 살아가는 것이 불가능하다. 급격하게 변화하는 21세기의 지식, 정보화 시대에서는 학교학습만으로는 충분하지 않으며, 평생학습이 필요하다. 현대사회의 변화로 인해 평생교육의 필요성이 더욱 증가하였다. 2. 평생교육의 범위 평생교육의 범위는 성인교육, 산업교육, 노인교육, 여성교육, 가치관 교육, 도덕성 교육, 여가 교육 등 다양한 분야를 포함한다. 현대사회에서 개인이 학습을 게을리 하면 사회생활에 적응하고 새로운 삶을 창출하기 어려워진다. 3. 평생교육...2025.04.30
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지역사회(자신이 거주하고 있는 지역)의 평생교육기관 유형과 운영 현황2025.04.271. 평생교육기관 오늘날 평생교육기관은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 수행하는 시설·법인 또는 단체를 뜻한다. 평생교육법에 따라 인가·등록·신고된 시설·법인 또는 단체, 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설·법인 또는 단체가 포함된다. 2. 울산의 평생교육기관 울산인재평생교육진흥원은 지역사회 발전에 기여할 ...2025.04.27
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평생교육기관의 성공적인 운영방안2025.04.271. 평생교육 평생교육은 유아기에서 시작하여 노년기에 이르기까지 평생에 걸친 교육을 의미한다. 학교교육과 사회교육을 포괄하는 개념으로 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념 하에 교육체제를 재정립하는 과정이라고 볼 수 있다. 평생교육의 필요성은 현대사회의 급속한 변화, 지식 기반사회의 도래, 학교교육의 문제점 해결, 사회교육 활성화 등에서 찾을 수 있다. 평생교육의 특징으로는 학습자 중심, 저렴한 비용, 단기 학습, 요구 기반, 취업 연계 등이 있다. 2. 평생교육기관의 문제점 평생교육기관의 문제점으로는 평생교육에 대한 인식 부족, ...2025.04.27
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[평생교육법] 평생교육진흥 수립을 위한 기관과 운영2025.04.261. 평생교육진흥 기본계획의 수립 및 평생교육협의회 구성 평생교육법 제9조에 평생교육진흥 기본계획의 수립을 명시하였으며, 이를 위해 평생교육진흥위원회를 구성할 수 있도록 명시하였다. 교육과학기술부 장관은 5년마다 평생교육진흥기본계획을 수립하여야 하며, 시 ·도지사는 기본계획에 따라 연도별 평생교육진흥시행계획을 수립 ·시행하여야 한다. 또한 평생교육진흥정책에 관한 주요 사항을 심의하기 위하여 교육과학기술부 장관 소속으로 평생교육진흥위원회를 두도록 하였으며, 시 ·도 차원에서도 시 ·도 소속의 평생교육협의회를 두도록 명시하고 있다. 2...2025.04.26
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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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평생교육기관 경영자의 능력에 대한 조사와 필요 능력 분석2025.04.271. 평생교육기관 경영자의 유형 평생교육기관의 경영자에는 최고 경영자(CEO), 영업담당임원(COO), 정보담당임원(CIO), 지식담당임원(chief knowledge officer), 부기관장 등이 있으며, 이들은 중장기 목표와 전략 결정, 방침과 비전 설정, 사회적 책임 수행 및 지역사회 관계 형성 등의 역할을 담당한다. 또한 중간경영자는 최고 경영층이 설정한 목표, 전략, 정책의 집행을 위한 활동을 수행하고 일선 경영자에 대한 지휘 및 감독, 최고 경영자와 일선 경영자층 간의 상호관계 조정 및 역할 수행을 담당한다. 2. 평생...2025.04.27
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지식기반사회에서의 평생교육과 평생교육기관경영의 중요성2025.04.301. 평생교육의 중요성 현대산업사회는 점차 미래사회로 발전하고 전문문화와 다양화되고 있으며, 기술혁신의 정보화는 지금까지 익힌 지식과 기술을 깨고 새로운 것을 요구할 것이다. 앞으로 지식사회가 나타나기 때문에 새로운 상황에 적응하기 위해서는 나부터 죽음까지 끊임없이 학습하고 탐구하고 준비하며 선택하는 직업의 길을 택할 수밖에 없으므로, 평생 동안 잠재력을 키워나가는 노력이 필요하다. 2. 평생교육기관 경영의 필요성 최근 학교평생교육이 점차 확산되고 있는 가운데 학교평생교육으로 불리는 이 개념은 방과후학교, 지역사회교육, 학교평생교육...2025.04.30
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평생교육전문가의 의미에 대한 자신의 생각2025.05.091. 평생교육전문가의 정의 평생교육 전문가는 정규학교 이외의 다양한 평생교육기관에서 교육프로그램을 운영하거나 학습자의 학습을 돕는 사람을 말한다. 대학에서 평생교육 관련 과목을 일정 등급 이상 이수했거나 일정 과정을 이수한 후 수료증을 교부받는 사람이다. 2. 평생교육전문가의 역할 평생교육기관에서 평생교육을 기획·실시·운영하거나 평생교육기관에서 가르치는 자는 평생교육을 수행하는 전문가, 평생교육 이념을 실천하는 자, 성인학습자의 사회통합이나 발전에 기여하는 자로 정의할 수 있다. 이들 평생교육사는 학습자의 니즈 분석을 바탕으로 평생...2025.05.09
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미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성2025.04.251. 평생교육의 중요성 현대 산업사회는 점차 미래사회로 발전하고 전문문화와 다양화되고 있으며, 기술혁신의 정보화는 지금까지 익힌 지식과 기술을 깨고 새로운 것을 요구할 것이다. 앞으로 지식사회의 새로운 상황에 적응하기 위해서는 끊임없이 학습, 탐구, 준비, 선택을 해야 하며, 나부터 죽음까지의 직업을 선택해야 하기 때문에 평생의 잠재력을 키우기 위한 노력이 필요하다. 평생교육과 직업교육의 공통점은 학생들이 삶의 방향이나 삶의 전제조건인 교육원리와 교육목적을 가져야 한다는 점이며, 학교 내 연령대의 아동과 학생을 만족시키기 위해서는 ...2025.04.25
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여성 및 노인 대상 평생교육기관 운영 현황2025.01.191. 여성회관 운영 프로그램 부산여성회관은 자격증 강좌, 기능-생활-교양 강좌, 심화강좌, 야간 및 주말 강좌 등 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 특히 창업 및 취업을 위한 프로그램이 많은 편이다. 2. 평생교육 참여자의 특성 평생교육기관 참여자들은 주로 직업교육 및 재취업을 위한 교육을 희망한다. 특히 중장년층 여성 및 노년 여성들이 재취업이나 창업을 위해 프로그램에 참여하고 있다. 3. 선호하는 교육 방식 참여자들은 실습과 현장교육을 선호하는 편이며, 적정 수강료와 교육 시간, 횟수 등을 선호하고 있다. 4. 운영상의 어려움 ...2025.01.19
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