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체육과 지도안 - 농구2025.01.131. 농구의 특성 및 효과 농구는 구기운동 중에서 가장 큰 공을 가지고 가장 작은골에 득점하는 운동으로, 비교적 좁은 경기장에서 여러 사람이 경기할 수 있으며 경기의 진행 속도가 빠르고 변화가 다양하여 많은 득점으로 흥미 있는 운동이다. 달리기 뜀뛰기, 던지기 등의 기초적인 운동 기능을 활용하므로 순발력, 민첩성, 지구력 등의 기본 운동능력과 체력, 신속 정확한 판단력과 결단력, 그리고 책임감, 협동심 등 올바른 사회적 태도를 기를 수 있도록 지도한다. 2. 패스와 캐치 패스는 같은 편끼리 신속하게 공을 연결하여 골 가까이까지 접근...2025.01.13
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학교 밖 청소년 통합 지원 프로그램 사업계획서2025.11.171. 학교 밖 청소년의 정의 및 현황 학교 밖 청소년은 초·중·고등학교를 졸업하기 전에 퇴학, 자퇴, 유예 등으로 학교에 다니지 않는 청소년을 의미한다. 우리나라에서 청소년 인구가 감소하는 추세에도 불구하고 연간 약 7만 명의 학생이 학교를 그만두고 있으며, 학교에 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다. 이들은 사회의 사각지대에 놓여 있으며, 문제아 또는 실패자라는 낙인으로 인해 이중의 고통을 겪고 있다. 2. 학교 밖 청소년의 주요 문제점 학교 밖 청소년은 다섯 가지 주요 문제에 직면해 있다. 첫째, 학교 중퇴 후 약 50...2025.11.17
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피구 경기의 규칙(규정)2025.01.111. 피구 경기 규정 피구 경기의 규정에는 팀 인원, 점프 볼, 심판 판정, 공격, 패스 등이 포함됩니다. 팀은 12명으로 구성되며, 점프 볼로 경기가 시작됩니다. 선수는 심판의 판정에 항의할 수 없으며, 공격과 패스에 대한 규정이 있습니다. 2. 피구 경기 파울 규정 피구 경기의 파울 규정에는 오버 라인, 홀딩, 시간 초과, 신체 접촉, 더블 패스, 헤드 어택, 포 패스, 일리걸 캐치, 테크니컬 파울, 볼 데드 존, 플라잉 탭, 더블 탭, 점프 어택, 점프 캐치, 인터 페어 등이 포함됩니다. 이러한 파울 행위에 대한 처벌 규정이 ...2025.01.11
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체육 분야별 세부능력 및 특기사항 기재 예시2025.11.171. 티볼 티볼은 기본 기능인 캐치볼과 배팅 능력을 중심으로 평가됩니다. 학생들은 멀리 치기 위한 타격 방법, 실점을 줄이기 위한 수비 전략 등을 학습하며, 반 대항 경기에서 정확한 캐치볼, 강한 타격, 그리고 팀의 득점에 기여하는 능력을 보여줍니다. 배팅 티 위의 공을 정확하게 치고, 땅볼과 뜬공을 받는 연습에 성실하게 참여하는 것이 중요합니다. 2. 평균대 평균대 활동은 안정적인 오르내림, 균형 유지, 정확한 동작 수행을 평가합니다. 학생들은 허리, 다리, 팔을 곧게 펴고 균형을 잡으며 평균대 위를 이동하고, 앞으로 걷기와 뒤로...2025.11.17
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플라잉 디스크 수업 지도안2025.01.111. 플라잉 디스크 수업 이 수업 지도안은 플라잉 디스크 수업의 전체적인 흐름을 보여줍니다. 도입 단계에서는 학생들과 인사하고 출석 확인 및 복장 점검을 실시합니다. 전개 단계에서는 지난 시간에 배운 플라잉 디스크 캐치 방법을 확인하고, 백핸드 그립법과 백핸드 던지기 방법을 설명 및 시범을 보입니다. 이후 2인 1조로 던지기 활동을 진행합니다. 정리 단계에서는 학습 내용을 다시 한번 확인하고 피드백을 제공하며, 다음 차시 예고를 합니다. 1. 플라잉 디스크 수업 플라잉 디스크 수업은 학생들에게 다양한 혜택을 제공할 수 있습니다. 이...2025.01.11
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지적장애인을 위한 운동 및 정서함양 프로그램2025.01.021. 지적장애인 운동 프로그램 이 프로그램은 지적장애인들의 신체활동 증진과 정서적 안정을 목적으로 합니다. 주 1회 1시간 이상 다양한 운동 활동(캐치볼, 농구, 배드민턴 등)과 실내 산책, 차 마시기 등의 활동을 통해 대근육 발달, 자존감 향상, 삶의 만족감 증진을 기대하고 있습니다. 이를 통해 장애인들의 건강한 생활과 활동적인 여가 활용을 도모하고자 합니다. 1. 지적장애인 운동 프로그램 지적장애인을 위한 운동 프로그램은 매우 중요한 역할을 합니다. 이들은 신체적, 정신적 건강 유지를 위해 특별한 관심과 지원이 필요합니다. 운동...2025.01.02
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3-5세 유아들의 사회적, 인지적, 신체적 발달을 지원하는 적합한 놀잇감의 유형과 놀잇감 선택 방법2025.05.121. 놀잇감 선택 방법 3-5세 유아의 놀이 활동 특성을 고려하여 신체적 활동이 활발하게 이루어질 수 있는 놀잇감, 상상력을 자극할 수 있는 놀이감, 성취감을 이끌어 낼 수 있는 놀잇감, 사회성을 기를 수 있는 놀잇감 등을 선택할 필요가 있다. 2. 3세 적합 놀잇감 3세 유아들은 달리기, 세발자전거 타기, 퍼즐 맞추기, 구슬 꿰기, 부직포 붙이기, 블록 쌓기, 크레파스로 그림 그리기, 가위로 색종이 자르기, 그림책 보기, 역할놀이 등을 좋아한다. 3. 4세 적합 놀잇감 4세 유아들은 공이나 유아용 캐치볼 등의 신체 활동, 일상생활...2025.05.12
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성공적인 리더쉽과 사회복지 리더의 역할2025.05.131. 리더십 리더십은 한 집단의 구성원이 다른 집단 구성원으로서의 행동약식을 규정하는 권리를 가진다고 지각하고 있는 것으로 특정지어지는 특수한 유형의 권력관계를 말한다. 의사소통과정을 통하여서 하나 이상의 명시되어있는 목표의 달성을 위해한 상황 가운데에 행사되는 대인간의 영향이다. 리더십은 한 사람이 다른 사람에게 그가 요구를 하거나 제안하는 대로 행동하면 결과가 개선이 될 것이라는 확신이 들게 정보제공해주는 사람들 사이의 상호작용이다. 또한 기대와 상호작용 속에 조직을 만들어가고 유지하는 것이다. 2. 성공적인 리더십 첫 번째, ...2025.05.13
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리더와 관리자의 차이점을 논하라2025.01.111. 리더의 특성 이상적인 리더는 조직구성원을 동기부여와 자극으로 이끌어 모든 구성원이 도전하고 서로에게 열정과 도움을 주고 모범이 되며 격려해주게 된다. 리더는 조직의 변화를 민감하게 캐치하고 경청과 배려로써 구성원들로부터 변화를 이끌어낼 수 있는 새로운 비전을 제시하는 능력이 요구된다. 2. 관리자의 특성 관리는 관리자와 구성원 간의 비용과 효과의 거래로 수행되는 거래적 관계로써 관리자가 할당된 업무에 대해 효과적 수행이 가능하도록 부하들의 욕구를 우선 파악해 부하들이 적절한 수준의 노력 및 성과를 보일 시 그에 대한 보상을 주...2025.01.11
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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히2025.05.011. 읽기 텍스트 유형별 특징 텍스트에 대한 개념은 여러 학자들을 통해 다양하게 제시되고 있다. Hartmann(1971)은 텍스트를 '독창적 언어기호'라 하였고, Isenberg(1977)는 '인간의 언어가 사회에서 명시적으로 표현되는 일차적인 조직형태'로 보았다. 이러한 정의를 바탕으로 볼 때 텍스트는 언어의 커뮤니케이션을 조직하는 단위라 할 수 있다. Brinker(2004)는 '텍스트가 자체적으로 응집적이고 전체로서 인지 가능한 의사소통 기능을 알려주는 언어 기호들의 한정된 연속체'라고 하였다. 박영순(2004)은 텍스트를 ...2025.05.01
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