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청소년 인성 지도의 정의와 필요성, 부모·교사·지도사의 역할2025.01.041. 청소년 인성 지도의 정의 청소년 인성 지도는 청소년 개인의 역량 강화와 인간답고 바람직한 가치지향적인 삶을 실천하면서 사회와 더불어 살아가도록 돕는 교육입니다. 인성교육진흥법에 따르면 인성교육은 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인과 공동체, 자연과 더불어 사는데 필요한 인간다운 성품과 기량을 기르는 것을 목적으로 합니다. 2. 청소년 인성 지도의 필요성 현대 청소년은 입시 위주의 경쟁으로 부적응 상태에 있고, 급격한 현대사회의 변화로 가정의 기능과 학교의 기능이 약화하면서 인성교육이 함께 약화되어 청소년 인성 지도의 필...2025.01.04
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청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여2025.01.171. 청소년인성지도의 필요성 최근 우리 사회는 인성을 조명 해 볼 수밖에 없는 시대적 과제를 안고 있다. 특히, 지도자의 올바르지 않은 인성은 지금의 각종 문제를 유발시키고 있다. 그리고 아동 및 청소년의 인성 또한 염려로 점철된다. 학교의 지식교육은 인성 함양에 실패했다. 한국의 교과 성적은 세계 최고이지만 인성관련지수는 최하위이다. 이는 학교 교육에 문제가 있음을 보여준다. 지금의 학교 교육은 지성만을 강조하고 논리만을 중시한 교육이다. 이는 감성부족과 자기논리만 강조하고 단편적 사고가 형성되어 종합적 사고 부족으로 이어졌고, ...2025.01.17
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우리나라 질병 정책 - 호스피스ㆍ완화의료 서비스2025.05.131. 호스피스ㆍ완화의료 서비스 호스피스ㆍ완화의료 서비스는 생명에 위협되는 질병을 가진 환자의 신체 증상을 조절하고 환자와 가족의 심리, 사회적 어려움을 돕는 의료 서비스입니다. 호스피스의 시초는 중세의 성지순례자와 여행자가 쉬고 가는 휴식처에서 시작되었고, 세계보건총회에서 만성 질병을 대상으로 하는 '완화의료'로 범위가 확장되었습니다. 대상자는 말기 환자와 환자의 가족이며, 성인의 경우 암, HIV/AIDS, 심혈관질환 등이 포함되고 소아의 경우 급성 생명을 위협하는 상태, 만성 생명을 위협하는 상태 등이 포함됩니다. 우리나라에서는...2025.05.13
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대안학교의 유형 및 현황2025.01.181. 자유학교형 대안학교 1970년대 미국, 독일 등지에서 등장한 이후 꾸준히 증가하고 있는 것으로, 학교 설립의 주된 동기가 종래의 학교 교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하며 교사 중심의 교육이 이루어지고 있음을 비판하고, 아이들의 무한한 잠재 가능성에 대한 굳은 신념을 기초로 하는 교육을 실천하고자 하는 것이었다. 대표적인 사례로, 영국의 '섬머힐', 독일의 '자유 대안 학교', 일본의 '기노쿠니 아이들의 마을' 그리고 우리나라의 '자유학교 물꼬'가 가장 가까운 형태라고 볼 수 있다. 2. 생태학교형 대안학교 1982년에 설...2025.01.18