총 21개
-
삶과 죽음, 그 희미한 경계(철학 에세이)2025.04.251. 삶과 죽음 삶과 죽음의 경계에 대해 탐구하고, 삶의 의미와 목적을 찾는 것의 중요성을 강조하고 있다. 삶이 고난의 연속이지만 그럼에도 불구하고 열심히 살아가야 하는 이유를 제시하고 있다. 2. 삶의 의미 찾기 삶의 의미와 목적을 찾는 것이 쉽지 않지만, 자신의 내면을 들여다보며 진정한 자아를 발견하고 주체적인 삶을 살아가는 것이 중요하다고 강조하고 있다. 3. 죽음에 대한 인식 죽음이 자연스러운 과정이며, 삶과 죽음은 연결되어 있다는 관점을 제시하고 있다. 죽음 이후의 세계에 대한 다양한 가설을 소개하며, 죽음에 대한 긍정적인...2025.04.25
-
몽테뉴의 에세(수상록)에 관한 종합 분석2025.11.111. 몽테뉴의 생애와 시대적 배경 미셸 드 몽테뉴(1533-1592)는 16세기 프랑스의 철학자, 법관, 작가로 르네상스 시대를 살았다. 그는 아버지의 교육열로 모국어보다 라틴어를 먼저 배웠으며, 1571년 38세에 법관직을 은퇴하고 몽테뉴 성에서 에세를 저술했다. 당시 프랑스는 위그노 전쟁(1562-1598)으로 극도의 종교적 갈등을 겪고 있었으며, 몽테뉴는 신교도와 구교도 간 협상을 중재하며 평화 정착에 기여했다. 2. 에세 장르의 창시와 문학적 의의 몽테뉴의 에세는 '시도하고 처음 해본다'는 뜻의 프랑스어에서 비롯되어 현대의 ...2025.11.11
-
철학과삶 수업 평가 및 고찰2025.11.171. 일루즈의 사랑론과 상상력 일루즈의 '사랑은 왜 아프고 불안한가?'를 주제로 에세이를 작성하면서 제도화된 상상력이 아닌 현실적 감각에 기반한 상상력의 중요성을 깨달음. 이상화된 기준에 맞춘 생각으로 상상하면 사랑은 실망을 낳으며, 자신의 감정과 느낌이 정말로 원하는 것인지 끊임없이 물어봐야 함을 인식. 문화산업과 상상력에 대한 학습을 통해 가치관이 일루즈와 유사해지는 경험을 함. 2. 건강한 사랑과 행복한 관계 4년 이상의 연애 경험을 바탕으로 행복한 사랑의 본질을 탐구함. 서로 다른 환경과 생각을 가진 사람들이 완벽하게 맞기는...2025.11.17
-
아동교육철학 기말 에세이 - 자신의 아동교육철학2025.01.051. 아동중심 교육관 이 에세이에서는 저자가 루소의 아동중심 교육관에 큰 영향을 받았다고 설명합니다. 저자는 유아를 자연스럽게 발달하는 존재로 보며, 유아의 내적 능력과 흥미, 호기심을 바탕으로 한 교육을 지향합니다. 교사는 유아와 협력하여 교육과정을 구성하고, 유아의 자발적인 놀이와 활동을 지원하는 역할을 해야 한다고 강조합니다. 2. 유아중심 교육 저자는 교사중심의 교육이 아닌 유아중심의 교육을 지향합니다. 유아의 내적 능력과 흥미를 존중하고, 유아가 자발적으로 참여하고 주도할 수 있는 교육 환경을 만들어야 한다고 주장합니다. ...2025.01.05
-
개인의 생각이나 느낌을 자유롭게 표현한 글인 수필2025.01.161. 수필 수필은 개인의 생각이나 느낌을 자유롭게 표현한 글로, 주로 일상생활에서 겪은 일이나 경험을 바탕으로 합니다. 수필은 소설이나 시와 달리 형식에 얽매이지 않고, 작가의 주관적인 견해와 감정이 담겨있습니다. 수필의 주제는 매우 다양하며, 일상적인 사건, 사람들, 자연, 예술, 사회 문제 등 다양한 주제를 다룰 수 있습니다. 2. 수필의 특징 수필의 특징은 자유로운 형식, 개인적인 경험, 주관적인 시각, 비평적 요소 등입니다. 수필은 특정한 형식이나 규칙에 얽매이지 않으며, 작가의 자유로운 생각과 표현이 중요합니다. 또한 주로...2025.01.16
-
세이쇼나곤: 헤이안 시대 여성 작가와 마쿠라노소시2025.11.131. 세이쇼나곤의 생애와 문학활동 11세기 헤이안 시대 중기의 여성 작가로, 본명은 키요하라노 나기코이며 966~968년 출생 추정. 아버지로부터 와카와 한문을 배워 교양을 쌓았고, 993년 중궁 후지와라 테이시의 궁녀가 되어 출사. 테이시와는 일반적인 주종관계보다 훨씬 친밀한 사이였으나, 테이시의 아버지 마치타카 사망 후 권력 변화로 궁궐을 떠남. 일본 최초의 에세이집 마쿠라노소시로 유명하며, 무라사키 시키부와 동시대 인물로 라이벌 관계였음. 2. 마쿠라노소시의 특징과 문학적 가치 '마쿠라'는 베개, '소시'는 묶은 책을 의미하는...2025.11.13
-
성찰의 인문학의 수업 중, 율곡 인문학에 대하여 이야기 하였습니다. 나의 마음을 가장2025.01.201. 율곡의 마음을 다스리는 네 가지 방법 율곡은 마음을 다스리기 위해서 필요한 네 가지 방법을 제시했다. 경건한 마음을 항상 가지고 있고, 일을 할 때 하는 일에 집중을 하고 쉬고 있을 때는 생각을 살피고 헤아려야 한다고 했다. 뜬구름과 같은 생각을 굳이 끊어내려고 애쓰지 않아도 되며 마음을 다스리는 공부는 밤낮으로 하되 그 효과를 단기간에 얻으려고 해서는 안된다고 했다. 2. 나에게 주는 가르침 율곡의 마음을 다스리는 네 가지 방법이 나에게 인상적이었던 이유는 나에게 심신의 안정을 가져다주는 말을 했기 때문이다. 나는 조급한 마...2025.01.20
-
『어떻게 살 것인가』를 읽고 나서2025.01.211. 몽테뉴의 삶과 사상 몽테뉴는 집중력이 뛰어났지만 자신이 하고 싶은 일에만 집중하는 편이었다. 그는 죽음에 대한 강박관념을 가지고 있었지만, 낙마사고를 겪으면서 죽음에 대한 두려움을 극복할 수 있었다. 또한 그는 자신만의 공간을 만들어 자유롭게 집필 활동을 하였으며, 친구 라 보에시와의 깊은 우정을 나누었다. 몽테뉴는 자신의 삶을 통해 '어떻게 살 것인가'라는 질문에 대한 답을 제시하고자 하였다. 2. 몽테뉴의 교육관 몽테뉴의 아버지는 그에게 하기 싫은 일은 하지 않아도 된다는 신념을 가르쳤다. 몽테뉴는 어릴 때부터 가난한 이웃...2025.01.21
-
보육과정의 철학적 기초에 대한 내용 정리 및 예비 보육교사의 관점2025.01.191. 프로그레시비즘 프로그레시비즘은 아동의 흥미와 욕구를 최우선으로 보고 이에 근거하여 교육내용과 방법을 구성한다. 아동의 발달 수준과 특성에 부합하는 자료와 활동을 제공하는 것이 특징이다. 2. 에세이주의 에세이주의는 아동의 자발성과 창의성 계발을 목표로, 아동 스스로 선택하고 표현할 수 있는 기회를 충분히 제공하는 것을 강조한다. 아동의 자유로운 표현을 최대한 보장하고 장려하는 것이 특징이다. 3. 재구성주의 재구성주의는 현대사회의 다양성과 평등성 제고라는 관점에서 보육 목표와 내용, 방법을 재설정하고자 한다. 소수문화, 다문화...2025.01.19
-
방학 때 나의 계획2025.11.141. 독서의 가치 저자는 여름방학 동안 문학 책을 읽을 계획을 세웠습니다. 책을 읽는 것은 새로운 가능성으로 마음을 열어주며, 다양한 감정적 반응을 불러일으킵니다. 책 속 인물들의 투쟁, 승리, 실패를 목격하고 그들의 사랑, 상실, 즐거움, 슬픔, 희망과 두려움을 자신의 것처럼 느끼게 됩니다. 이러한 경험을 통해 독자는 깊이 있는 감정적 경험과 성장의 기회를 얻게 됩니다. 2. 여행의 의미 여행은 본질적으로 의식을 확장하는 것과 관련이 있으며, 모든 여행은 내적 여행입니다. 여행을 통해 자신에 대해 더 많이 발견하고 더 완성된 자아...2025.11.14
1 / 3
