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철학을 통한 자아 성찰과 인생의 의미 찾기2025.11.141. 주체성과 자아 정체성 저자는 고등학교 2학년부터 도덕과 윤리에 대한 가치관이 형성되었으나, 주체가 명확하지 못해 타인의 말에 쉽게 휘둘리는 성격을 가지고 있었다. 대학에서 철학 수업을 통해 자신이 휘둘리는 근본적인 원인을 발견하고, 스스로에 대한 성찰을 통해 명확한 주체성을 형성하려는 과정을 경험하고 있다. 이는 개인의 정체성 확립과 자율적 판단 능력 발달의 중요성을 보여준다. 2. 인간관계와 윤리적 판단 중학교의 제한된 인간관계에서 고등학교의 다양한 인간관계로 확대되면서 저자는 인간관계의 스트레스와 어려움을 경험했다. 이 과...2025.11.14
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철학으로서 불교 철학의 지형과 방법2025.05.151. 서양 철학과 동양 철학의 차이 서양의 철학은 자연, 인간, 신으로 관심 대상이 옮겨갔지만 동양의 철학은 자연 속에 인간이 포함된 것으로 보았다. 이로 인해 동양에서는 철학을 하나의 학문으로 체계화하기보다는 자연의 당연한 이치로 여겼을 가능성이 있다. 2. 철학으로서 불교 철학의 지형 불교 철학의 지형을 정의하기 위해서는 서양 철학에 대응하는 동양 철학의 개념인 존재론-주체론, 인식론-심성론, 가치론-수행론을 살펴볼 필요가 있다. 이 개념들은 서로 소통하며 심화되어야 한다. 3. 불교 철학의 방법론 불교 철학의 방법론은 문헌학적...2025.05.15
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소크라테스의 최고선과 현대적 의미에 관한 철학적 성찰2025.11.121. 소크라테스의 최고선과 캐묻는 삶 소크라테스가 추구한 최고선은 캐물음을 통한 진리 탐구에 있다. 그는 덕에 관한 대화와 물질이 아닌 영혼의 삶을 강조하며, 이러한 캐물음이 신의 뜻이자 국가와 사회 전체에 가치 있다고 확신했다. 그의 이상은 지식인으로서 해탈에 가까운 삶의 태도를 보였으며, 자신의 신념을 위해 죽음도 두려워하지 않았다. 하지만 당시 아테네 사회 구성원들에게는 행복 추구가 더 현실적인 목표였다. 2. 최고선의 주관성과 다원성 저자는 소크라테스의 최고선이 모든 인간이 추구해야 할 보편적 가치라기보다 지나치게 주관적인 ...2025.11.12
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철학이 무엇인지 서술하시오2025.01.231. 철학의 필요성과 중요성 인간은 끊임없이 자신과 세상에 대해 질문을 던지고, 그 답을 찾기 위해 노력해왔다. 철학은 이러한 근본적인 물음을 다루며, 인간의 삶의 방향을 제시한다. 철학은 인간이 물질적 성공을 넘어, 자신의 존재 의미를 되찾고, 삶의 진정한 가치를 이해할 수 있도록 돕는 학문이다. 2. 철학의 주요 영역과 역할 철학의 주요 영역으로는 존재론, 인식론, 논리학, 가치론 및 윤리학, 미학 등이 있다. 이들 영역은 인간이 세상을 이해하고, 자신의 삶에 대한 통합적 관점을 제시하는 데 중요한 역할을 한다. 철학은 개별 학...2025.01.23
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굿 플레이스(The Good Place) 한,영 동시 자체 제작 영어 쉐도잉 스크립트(시즌1 에피2)2025.01.191. 윤리와 도덕 철학 엘리너는 자신이 선한 사람이 되기 위해 노력하고 있으며, 치디는 그녀를 도와주기로 결정했다. 그들은 윤리와 도덕 철학에 대해 공부하고 과제와 퀴즈를 풀며 선한 사람이 되는 방법을 배우고 있다. 2. 자기 성찰과 변화 엘리너는 자신의 이기적인 행동에 대해 반성하고 있으며, 변화하려고 노력하고 있다. 그녀는 자신의 잘못을 인정하고 이웃을 위해 봉사하는 등 긍정적인 변화를 보이고 있다. 3. 마이클과 굿 플레이스의 문제 마이클은 자신이 설계한 굿 플레이스에 문제가 생겼음을 인정하고 있다. 그는 이 문제를 해결하기 ...2025.01.19
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동양철학이 현대 사회에 필요한 이유2025.01.221. 동양철학의 조화와 균형의 사상 동양철학은 인간과 자연, 사회의 조화를 강조하며, 이는 현대 사회의 갈등과 분열을 극복하는 데 중요한 시사점을 제공한다. 도가의 무위자연, 유가의 인(仁)과 예(禮), 불교의 연기(緣起) 사상은 인간이 자연과 조화를 이루며 살아가야 한다는 점을 강조한다. 이는 현대 사회의 과도한 경쟁과 스트레스, 개인주의와 물질주의를 극복하는 데 중요한 통찰을 제공한다. 2. 동양철학의 내면적 성장과 정신적 성찰 동양철학은 인간의 내면적 성장을 중시하며, 이는 현대 사회에서의 정신적 빈곤과 스트레스를 극복하는 데...2025.01.22
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고대 그리스 아테네의 정치와 현대 자본주의 체제의 문제에 대한 철학적 성찰2025.01.261. 고대 그리스 아테네의 정치 고대 그리스 아테네의 정치는 단순히 권력을 유지하거나 지배하는 기술이 아니라, 공동체가 함께 문제를 해결하며 삶의 방향을 설정하는 행위로 이해되었다. 아테네에서 정치는 시민들이 평등과 자유를 바탕으로 공동체의 행복을 추구하는 고귀한 과정이었으며, 이는 오늘날의 정치가 잃어버린 본질을 재조명하는 데 중요한 교훈을 준다. 2. 자본주의적 생산의 특징 자본주의적 생산 체제는 경쟁과 자원의 약탈적 이용, 기술 발전의 양날의 검, 과잉 생산과 과잉 소비의 악순환 등의 특징을 보인다. 이는 결국 생태계의 파괴와...2025.01.26
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장자 소요유의 철학적 함의와 현대 교육의 성찰2025.11.161. 도가철학과 인성 장자에게 '도'는 인성의 근원이며, 도에서 멀어지는 것은 지식 기반의 시비가 인간을 지배하게 되어 인성을 왜곡하는 것이다. 도가의 성은 자연성의 허, 명, 소박 등의 덕목으로 표현되며, 소박은 무지·무욕하며 사리를 분별하지 않는 무위의 상태이다. 장자는 인위를 자연의 본성에 순응하지 못하는 부질없는 것으로 간주하며, 인간의 순수한 성은 허·정·명하고 꾸밈없이 소박한 본성에 따르는 것이라 본다. 2. 소요유 편의 대붕 일화 대붕은 원래 곤이었으며, 장자는 작은 것과 큰 것의 경계를 허물고 뒤섞는다. 곤이 변화하여...2025.11.16
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교사다움 독후감_교사다움 서평2025.01.231. 교사의 역할 저자는 교사가 단순한 지식 전달자가 아니라 학생의 삶에 긍정적인 영향을 미치는 중재자로서의 역할이 중요하다고 강조합니다. 교사는 학생의 인격 형성과 사회적 책임을 다하는 존재로, 학생의 꿈과 잠재력을 이끌어내는 역할을 해야 한다고 주장합니다. 2. 교육 철학과 가치 저자는 교육의 철학적 접근을 통해 교사가 갖춰야 할 기본 가치와 신념을 논의합니다. 학생 개개인의 다양성을 존중하고, 그들이 스스로 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것이 교사의 의무라고 말합니다. 또한 교육이 단순한 지식 전달이 아닌 삶의 가치와 철학을...2025.01.23
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몽테뉴의 에세(수상록)에 관한 종합 분석2025.11.111. 몽테뉴의 생애와 시대적 배경 미셸 드 몽테뉴(1533-1592)는 16세기 프랑스의 철학자, 법관, 작가로 르네상스 시대를 살았다. 그는 아버지의 교육열로 모국어보다 라틴어를 먼저 배웠으며, 1571년 38세에 법관직을 은퇴하고 몽테뉴 성에서 에세를 저술했다. 당시 프랑스는 위그노 전쟁(1562-1598)으로 극도의 종교적 갈등을 겪고 있었으며, 몽테뉴는 신교도와 구교도 간 협상을 중재하며 평화 정착에 기여했다. 2. 에세 장르의 창시와 문학적 의의 몽테뉴의 에세는 '시도하고 처음 해본다'는 뜻의 프랑스어에서 비롯되어 현대의 ...2025.11.11
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