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대안교육의 개념, 원리 및 실제 사례2025.11.151. 대안교육의 개념 대안교육은 교사 중심의 비인간적이고 아동 발달 습성을 무시한 기존 교육에 대한 반발로 등장했습니다. 아동의 흥미와 동기를 고려하여 수업이 이루어지며, 개개인의 특성을 존중하고 아동의 흥미와 적성을 중시합니다. 루소의 자연주의 교육사상에서 출발하여 자연 친화적이고 아동의 발달과정을 중시하며, 최대한 자유로운 형식의 수업을 행합니다. 모든 구성원 간의 친밀하고 공동체적 유대관계 형성을 강조하며, 생태주의적 가치관에 바탕을 둔 자연과의 공존 교육을 실천합니다. 2. 대안학교의 수업원리 대안학교는 평화교육, 노작교육,...2025.11.15
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대안교육의 개념, 원리 및 사례2025.11.141. 대안교육의 개념 대안교육은 교사 중심의 비인간적이고 아동 발달 습성을 무시한 기존 교육에 대한 반발로 등장했습니다. 아동의 흥미와 동기를 고려하여 수업이 이루어지며, 개개인의 특성을 존중하고 자연 친화적인 교육을 추구합니다. 루소의 자연주의 교육사상에서 출발하였으며, 최대한 자유로운 형식의 수업을 행하고 모든 구성원 간의 친밀하고 공동체적 유대관계 형성을 강조합니다. 2. 대안학교의 수업원리 대안학교의 수업원리는 평화교육, 노작교육, 인간화 교육으로 구분됩니다. 평화교육은 협력과 도움에 초점을 맞추며, 노작교육은 페스탈로치의 ...2025.11.14
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교육철학에 대한 이해2025.01.081. 피터스의 교육의 정의 피터스는 교육을 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것으로 정의했습니다. 그는 교육에는 준거(규범, 인지, 과정)가 있다고 보았으며, 지식의 형식을 중요하게 여겼습니다. 그의 교육관은 자유교육을 강조하는 강령적 방식이었습니다. 2. 교육목적론 교육목적에는 내재적 목적과 외재적 목적이 있습니다. 내재적 목적은 교육 활동 자체가 가지고 있는 목적으로, 합리성 발달, 지식 추구, 자율성 신장 등입니다. 외재적 목적은 교육이 다른 활동의 수단으로 사용되는 것으로, 경제성장, 사회통합, 직업준비 등입니다. 3. 평...2025.01.08
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요한 웨슬리의 탄생과 인생2025.11.131. 요한 웨슬리의 초기 생애 요한 웨슬리는 1703년 6월 28일 영국 링컨셔의 에프워스 마을에서 태어났다. 그는 영국국교회 목사인 새뮤얼 웨슬리와 수잔나 애니슬리의 19명 자녀 중 15번째였다. 5세 때인 1709년 2월 9일 목사관에서 발생한 신비로운 화재로부터 기적적으로 구출되었으며, 이 사건은 그의 신앙에 깊은 영향을 미쳤다. 어머니 수잔나는 뛰어난 여성으로 자녀들에게 가정교육을 제공했고, 형 새뮬과 동생 찰스는 모두 목사가 되어 그의 사역에 함께했다. 2. 교육과 신학적 발전 웨슬리는 1714년 차터하우스 스쿨에 입학했고...2025.11.13
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자율형 사립고 제도의 유지 필요성에 관한 논의2025.11.181. 자율형 사립고의 정의 및 특징 자율형 사립고는 학교운영의 자율성을 보장받아 교과과정 운영과 학생·교사 선발에 있어 독립성을 인정받는 교육기관이다. 현재 우리나라에는 약 35개의 자율형 사립고가 운영 중이며, 대다수가 엘리트 교육을 표방하고 있다. 공립 고등학교와 달리 교육부의 간섭 없이 교과과정과 학습목표를 학교 차원에서 자유롭게 정할 수 있다는 것이 가장 큰 특징이다. 2. 자율형 사립고 유지의 필요성 자율형 사립고는 학생의 교육적 욕구에 맞춰 교육을 시행할 수 있으며, 사회의 유지 및 발전을 위해 필요한 엘리트 양성의 역할...2025.11.18