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플라톤의 향연: 에로스와 인간의 완성2025.01.261. 에로스의 개념 향연에서 등장인물들은 에로스에 대해 다양한 견해를 제시한다. 파이드로스는 에로스를 가장 오래되고 존경받을 만한 존재로 칭송하며, 파우사니아스는 에로스를 육체적 욕망과 정신적 사랑으로 구분한다. 에뤽시마코스는 에로스를 세상 만물을 유지하고 조화롭게 하는 원리로 보았다. 아리스토파네스는 에로스를 잃어버린 반쪽을 찾고자 하는 인간의 본능으로 설명했다. 2. 소크라테스의 에로스 관점 소크라테스는 에로스가 아름다움 자체가 아니라 아름다움을 갈망하는 것이라고 주장했다. 또한 에로스에는 여섯 단계가 있는데, 육체적 아름다움에...2025.01.26
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교육철학 소크라테스의 변론2025.11.131. 소크라테스의 교육철학 소크라테스는 고대 그리스의 철학자로서 교육철학에 중요한 영향을 미쳤습니다. 그의 변론은 진리 추구와 자기 성찰의 중요성을 강조하며, 대화를 통한 교육 방법론을 제시합니다. 소크라테스는 학생들과의 대화를 통해 지식을 함께 구성해나가는 과정을 중시했으며, 이는 현대 교육의 상호작용적 학습 방식의 기초가 되었습니다. 2. 소크라테스의 변론과 진리 추구 소크라테스의 변론은 그가 법정에서 자신의 철학적 입장을 정당화하는 과정을 담고 있습니다. 그는 자신의 행동과 교육 활동이 정당하다고 주장하며, 진리 추구와 영혼의...2025.11.13
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소크라테스의 교육사상에 대해2025.05.051. 소크라테스에 대해 소크라테스는 아테네에서 독재와 민주 사이의 정치적 갈등, 과학과 예술의 발전, 윤리 도덕의 문란 등 사회적으로 혼란스러운 시기를 살았습니다. 그는 진리와 지식의 상대성을 주장하는 소피스트들의 위험성을 깨달았고, 진리의 보편적 기초와 윤리적 기초를 정립하는 것을 일생의 과제로 여겼습니다. 2. 소크라테스의 기본입장 소크라테스는 덕은 지식이라고 보았습니다. 그는 사람들이 자신의 행위에 대한 본질적인 관념을 모르고 행동하여 사회적 혼란을 초래한다고 생각했습니다. 그는 선한 행위(덕)는 선의 본질에 대한 지식에서 비...2025.05.05
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공부란 무엇인가2025.05.011. 공부의 의미 공부란 단순히 암기하고 정답을 찾는 것이 아니라, 자신의 삶의 경험을 바탕으로 지식을 이해하고 의미를 탐구하는 과정이다. 공부는 타인과의 경쟁이 아니라 자신의 삶을 이해하기 위한 노력이며, 스스로 질문을 던지고 답을 찾아가는 과정에서 즐거움과 보람을 느낄 수 있다. 2. 교육 방식의 개선 현재 교실에서 이루어지는 수업 방식은 암기식 교육에 치중되어 있다. 이를 개선하기 위해서는 학생들이 자신의 경험을 바탕으로 지식을 이해하고 의미를 탐구할 수 있도록 하는 교수-학습 방식이 필요하다. 교사는 학생들에게 깨어있는 질문...2025.05.01
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소크라테스의 『변론』에 나타난 철학자의 역할과 진리 탐구2025.01.261. 소크라테스의 변호와 진리 탐구 『변론』에서 소크라테스는 자신을 고발한 아테네 시민들에게 철학적 진리의 중요성을 설명하며, 자신이 무지를 자각하는 자로서 진리를 추구하는 철학자의 역할을 강조합니다. 그는 대중의 무지와 편견에 맞서 싸우며, 철학자로서의 진정성을 보여줍니다. 소크라테스는 '나는 아무것도 모른다는 것을 안다'는 겸허한 태도로 자신을 변호하며, 철학자는 자신이 아는 것과 모르는 것을 명확히 구분하고, 끊임없이 지식을 탐구하는 자임을 강조합니다. 그는 자신의 철학적 탐구가 단순한 지식의 축적이 아니라, 인간의 삶을 올바...2025.01.26
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요한복음 18장 28-38절: 빌라도 앞의 예수2025.11.131. 예수의 왕국 예수님의 나라는 이 세상에 속하지 않으며, 무력이나 정치적 권력으로 이루어지지 않는다. 예수님의 왕국은 진리에 속한 자들, 즉 그의 음성을 듣는 백성들로 구성된다. 세상의 나라들이 죄악된 인간의 권력에서 비롯되는 것과 달리, 예수님의 나라는 영적으로 초월한 하나님 나라이다. 이는 민족적 이스라엘도, 가이사의 나라도 아닌 영원한 영적 왕국이다. 2. 진리의 증언 예수님은 진리에 대하여 증언하기 위해 세상에 오셨다. 진리에 속한 자는 예수님의 음성을 듣는다. 빌라도가 '진리가 무엇이냐'고 묻는 것은 세상의 관점에서 진...2025.11.13
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플로베르의 <부바르와 페퀴셰>에서 나타나는 진리의 허구성2025.11.171. 진리의 허구성과 지식의 상대성 <부바르와 페퀴셰>에서 주인공들이 추구하는 진리는 고정불변하지 않으며, 같은 주제에 대해 전문가들의 책들이 상반된 주장을 펼친다. 위생학 부분에서 음식에 대한 평가가 연구자마다 극단적으로 다르게 나타나며, 이는 어떤 사물에는 고정된 본질이 없고 판단하는 자와 판단되는 대상 모두가 변화함을 의미한다. 객관적이라 여겨지는 과학조차도 완벽하게 신뢰할 수 없으며, 무조건적으로 신뢰할 수 있는 고정된 진리는 실재하지 않는다. 2. 지식 추구 과정에서의 세 가지 충돌 부바르와 페퀴셰는 책과 책 간의 모순, ...2025.11.17
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항존주의 개념과 발전과정, 교육성격 및 교육과정, 의의, 교육원리, 비판2025.05.121. 항존주의 개념 항존주의는 '이 하늘 아래 새로운 것은 하나도 없다'라는 원리에 입각한다. 즉, 진리는 시간이나 제약을 받지 않기 때문에 일시적인 것이나 변화하는 것이 아닌 자연의 현상에서 내재하는 보이지 않는 법칙, 그 통일성과 절대성을 추구하는 것이라고 말한다. 그러므로 진리의 절대성과 영원성에 입각하며 '교육 또는 학문의 임무는 절대적인 것, 시간과 공간을 초월하여 변하지 않는 것'이라고 말하기도 한다. 2. 항존주의의 발전과정 19세기에 들어서자 미국에서는 과학의 발달과 함께 생물학적 진화사상을 근거로 하는 실용주의 사상...2025.05.12
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전통철학과 포스트모던 철학의 진리관 비교 및 교육의 의미2025.04.261. 전통철학의 진리관 전통철학에서 진리는 고정불변의 절대적인 의미를 지닌 것으로 간주되며, 인간의 이성을 통해 자연 또는 신이 부여한 보편적 진리를 발견할 수 있다고 주장한다. 2. 포스트모던 철학의 진리관 포스트모던 철학에서는 진리를 인간이 창조하고 구성한 상대적인 개념으로 보며, 각 개인의 특성과 가치관에 따라 진리가 변화할 수 있다고 주장한다. 3. 주입식 교육의 문제점 주입식 교육은 개인의 개성과 다양성을 인정하지 않고 기존의 지식과 신념을 받아들이도록 만들어, 문제 해결 능력 부족과 세대 간 갈등을 야기하는 문제가 있다....2025.04.26
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포스트모더니즘과 모더니즘의 개념 및 비교2025.11.111. 모더니즘의 개념 모더니즘은 라틴어 'modernus'에서 유래하며 르네상스 이후 생겨난 개념입니다. 18세기 계몽주의 시대부터 시작되어 인간의 합리성과 이성으로의 이행을 의미하며, 사상과 예술에 걸쳐 나타나는 인간의 독특한 시대 의식입니다. 넓은 의미에서는 중세교회의 권위에 대한 발달, 과학과 이성, 합리성을 중시하며 근대화를 지향하는 것을 의미합니다. 예술 분야에서는 제1차 세계대전 전후로 발생된 전위 예술적 경향으로, 진보주의, 형식주의, 절대주의, 아방가르드, 엘리트주의, 추상주의를 특징으로 합니다. 2. 포스트모더니즘의...2025.11.11
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