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50대 남성 직장인의 진로전환 경험과 의미에 관한 질적 연구2025.05.141. 진로전환 경험 연구 참여자인 두 명의 50대 남성 직장인이 겪은 진로전환 경험을 살펴보았다. 참여자들은 다양한 전공과 직업을 거치며 자신의 적성과 꿈을 찾기 위해 노력해왔다. 진로전환의 주된 동기는 생계유지와 자아실현 사이의 균형을 찾는 것이었다. 2. 진로전환의 의미 연구 참여자들의 진로전환 경험에서 나타난 주요 의미는 생계유지, 필연적 소명, 흥미 추구 등이었다. 생계유지를 위해 안정적인 직업을 선택하기도 했지만, 사회적 기여와 자아실현을 위해 새로운 진로를 모색하기도 했다. 또한 새로운 경험과 지식 습득을 통해 행복을 추...2025.05.14
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다양한 진로선택이론과 진로발달이론의 비교 및 실제 적용 사례2025.01.161. 진로선택이론 진로선택이론은 개인이 직업을 선택할 때 어떠한 요인들이 영향을 미치는지를 설명하는 이론이다. 대표적인 이론으로는 홀랜드의 직업성격 이론과 로의 욕구 이론이 있다. 홀랜드의 이론은 개인의 성격 유형에 따라 적합한 직업군이 있다고 보며, 로의 이론은 개인의 과거 경험과 욕구가 직업 선택에 영향을 미친다고 설명한다. 2. 진로발달이론 진로발달이론은 개인의 진로가 시간에 따라 어떻게 변화하고 발달하는지를 설명하는 이론이다. 대표적인 이론으로는 슈퍼의 진로발달이론과 고트프레드슨의 진로발달 이론이 있다. 슈퍼의 이론은 개인의...2025.01.16
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전환교육 관련 용어의 개념 정의2025.01.161. 전환의 개념 전환(transition)이란 한 조건과 상태가 다른 조건과 상태로 변화하는 과정과 결과를 말한다. 전환은 나이에 따라 성숙해 가며 겪는 변화에 대처하기 위한 수직적 전환(예 : 중 ? 고등학교에서 성인사회로의 전환)과 상황과 환경의 변화에 따라 대처하기 위한 수평적 전환(예 : 유아기에서 초등학교로의 전환)으로 나눌 수 있다. 2. 직업 직업이란 '생계를 위하여 사회성원이 각자의 역량을 발휘하여 일정한 일에 지속적으로 종사하는 사회활동'이다. 이러한 직업은 생계보장 외에도 사회적 지위, 나아가 자아실현의 의미가 ...2025.01.16
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개발자에서 경영자로의 진로 전환을 위한 인력개발과 활용 계획2025.05.131. HRD의 네 가지 구성요소 HRD는 개인개발, 경력개발, 수행관리, 조직개발 등 네 가지 구성요소로 분류할 수 있다. 개인개발은 개인이 현재 수행하고 있는 직무의 성과를 올리기 위해 요구되는 행동, 기술, 지식의 개발을 의미한다. 경력개발은 추후 개인이 하고 싶은 일, 종사하고 싶은 직종, 직무를 수행하게 될 때를 대비하여 관심, 역량, 가치, 활동, 목표 등을 세우고 준비하는 활동이다. 수행관리는 조직 내의 업무를 수행하는 데에 있어서 역량을 개선하기 위한 접근 방식이다. 조직개발은 조직 내의 문화, 시스템, 전략, 체계 등...2025.05.13
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사회복지 조사와 관련된 척도 적용 결과 및 의견2025.01.181. MBTI 성격유형 MBTI 검사 결과, 나는 ESFJ 성향으로 나타났다. 이 유형은 온정적이고 친절한 태도로 타인에게 인기가 많지만, 희생적인 면모로 인해 상처받기 쉽다는 특징이 있다. 또한 책임감 있는 행동을 지향하는 편이다. 2. 불안 및 스트레스 수준 불안 척도 결과 15점으로 가벼운 불안 수준이며, 스트레스 척도 결과 35점으로 '적정' 수준으로 나타났다. 이를 통해 업무 및 일상 스트레스를 겪고 있지만, 이를 자기계발의 동기로 활용할 수 있는 상태라고 해석할 수 있다. 3. 우울 및 자기성찰 우울 척도 결과 21점으로...2025.01.18
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아일랜드 전환학년제와 한국 자유학기제 비교2025.11.121. 자유학기제의 등장 배경 한국 교육의 주요 문제점인 학생의 낮은 학업 동기와 경험 부족을 해결하기 위해 등장했습니다. 입시 위주 경쟁 교육으로 인한 중학생의 낮은 행복지수와 흥미도를 개선하고, 유럽의 체험활동 중심 교육정책을 참고하여 박근혜 정부의 교육공약으로 추진되었습니다. 2013년 연구학교 42개교에서 시작하여 2016년 전국 중학교에 전면 도입되었으며, 학생의 끼와 소질을 일깨우는 행복 교육 실현을 목표로 합니다. 2. 아일랜드 전환학년제와 자유학기제의 주요 차이점 전환학년제는 1974년 시작된 40년 역사의 선택사항이며...2025.11.12
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아일랜드 전환학년제와 우리나라 자유학기제, 그 시사점에 관하여2025.05.041. 자유학기제의 등장 배경 자유학기제는 박근혜 정부의 '꿈과 끼를 키우는 행복 교육 실현'을 위한 대표적인 교육정책으로, 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험 부담에서 벗어나 다양한 체험 활동을 할 수 있도록 하는 제도이다. 자유학기제는 한국의 대학 입시 경쟁이 치열하고 대학 진학이 평생의 사회적 지위를 결정한다는 인식으로 인해 중고등학교가 대학 진학 준비 기관이 되었다는 비판을 해결하기 위해 도입되었다. 2. 아일랜드 전환학년제와 한국 자유학기제의 차이점 아일랜드의 전환학년제와 한국의 자유학기제는 다음과 같은 차이점이...2025.05.04
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내가 살고 있는 지역 사회 내에서 청소년의 역량강화를 위한 청소년활동프로그램 조사 및 개선방안2025.04.291. 청소년활동프로그램 서울시립마포청소년센터에서 운영 중인 'Dream-Day' 프로그램은 진로선택에 어려움을 겪는 지역사회 청소년들에게 대학생 멘토단과의 소통기회를 제공하여 진로선택에 도움을 주는 청소년활동 프로그램입니다. 이 프로그램은 청소년의 진로탐색 및 선택 역량을 강화하는데 도움이 되며, 코로나19로 인해 비대면으로 진행되고 있어 대면 방식으로 전환하여 대학생 멘토단과 청소년들이 직접 만나 소통할 수 있도록 개선하는 것이 필요할 것 같습니다. 1. 청소년활동프로그램 청소년활동프로그램은 청소년들의 건강한 성장과 발달을 위해 ...2025.04.29
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장애학생 전환교육 프로그램의 실태와 사례2025.01.061. 전환교육의 개념과 요구 전환교육은 장애학생이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형입니다. 이는 장애학생들이 학교를 졸업한 후에 지역사회에서 성인의 역할을 감당할 수 있도록 하기 위한 것으로, 고용뿐만 아니라 고등교육과 생활 기술 등 전체적인 사회 적응 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 2. 전환교육 모형과 요인 전환교육 모형으로는 Will의 모형, Halpern의 수정 전환 모형, Rojewski의 모형, Kohler의 전환 프로그램 분류 모형 등이 있습니다. 이들 ...2025.01.06
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청소년 진로교육의 필요성과 학교 단계별 진로교육 목표 및 내용2025.05.151. 청소년 진로교육의 필요성 최근 4차산업혁명시대로 진입하면서 기술은 이전보다 더욱 빠르게 발전하고 있으며, 정보화, 국제화, 세계화 등으로 인한 사회적 변화들은 직장에서 업무 내용의 변화, 유연성이 강조되는 조직형태 변화, 인구구조 고령화, 여성 경제활동참가 증가, 일에 대한 가치관 변화 등 직업 세계 및 사회 환경이 변화하게 되면서 진로교육에 대한 관심과 요구가 증가하고 있다. 또한 진로교육에 대한 청소년과 학부모의 요구도 증가하고 있는데 다양한 조사 결과에서는 우리나라 청소년들이 학교를 다니면서 가지고 있는 주요 고민 중 하...2025.05.15
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