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한국 중고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.05.031. 청소년기 진로 문제 청소년기는 자아정체감을 형성하고 미래의 삶을 계획하는 중요한 시기이지만, 우리나라 청소년들은 대부분 학업에 대한 부담을 느끼고 있으며, 입시 위주의 교육제도로 인해 적성과 흥미를 알아내기 위한 기회가 부족한 실정이다. 이로 인해 대학 진학 후에도 진로 혼란을 겪는 사례가 발생하고 있다. 2. 진로교육의 한계 현재 우리나라의 진로지도는 대입에 초점을 맞추고 있으며, 상담 내용이 매우 제한적이다. 진로상담교사의 업무 과중으로 인해 학생 개개인의 고민에 대처하기 어려우며, 단일 세션 또는 단기 프로그램으로 진행되...2025.05.03
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적성개발 및 진로 지도를 위해서 가장 의미있다고 생각되는 이론은 무엇이라고 생각하십니까2025.05.121. Gardner 다중지능이론 가드너(Gardner,1983)는 인간의 잠재적 능력과 그것의 발달에 깊은 관심을 가지게 되면서, 피아제는 그의 이론에서 인간의 정신이 어떻게 작용하는가를 너무 좁게 설명하고 있다고 재평가하면서, 인간의 사고 전체를 이끄는 한 가지 형태의 인지는 없으며, 적어도 7가지의 지능이 있고 이들은 마치 파이(pie)의 조각들처럼 서로 독립적으로 작용한다고 주장하였다. 다중지능 이론은 지난 100년 동안 군림해 온 지능지수(IQ)이론의 결점과 한계를 뛰어 넘어, 사람은 누구나 타고난 7가지 지능을 발휘함으로써...2025.05.12
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논문 3개를 읽고 정리해보세요2025.05.141. Holland 이론의 문화적 적합성에 관한 이론적 고찰 우리 사회는 청년 실업률이 증가하며, 평생직장이라는 개념이 사라져 노년기 취업 및 구직에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 배경에서 진로교육이나 진로상담 프로그램이 증가하고 있는데, 진로상담 영역에서 활발하게 도입되는 이론 중 하나가 Holland의 진로상담이론이다. 이 이론은 개인과 환경 간의 적합성에 바탕을 두고, 진로 결정에 있어 개인과 환경의 특성을 알고 두 영역을 매칭하는 것이 가능하다고 본다. 우리나라에서 진로상담의 필요성이 높아짐에 따라 이론에 대한 경험적 ...2025.05.14
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현 교육과정, 이대로 괜찮을까? - 고교학점제를 중심으로2025.05.091. 학령인구 감소와 교육과정 변화 현재 출산율 저하로 인한 학령인구 감소에 따라 교육과정에 변화가 필요한 상황입니다. 현행 교육과정에서는 학생들의 진로 선택을 위해 선택과목 수를 늘리고 있지만, 실제로는 대학 진학을 위해 특정 과목에 쏠리는 현상이 나타나고 있습니다. 2. 내신 등급제의 문제점 현행 내신 9등급제에서는 학생 수를 일정 비율로 나누어 등급을 매기고 있습니다. 이로 인해 일부 과목에서는 1등급 학생이 한 명도 나오지 않는 상황이 발생하여, 학생들이 해당 과목을 선택할 동기가 부족한 문제가 있습니다. 3. 고교학점제의 ...2025.05.09
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자유학기제에 대한 연구2025.05.111. 자유학기제의 개요 자유학기제는 중학교 과정 중, 한 학기 또는 두 학기 동안 지식·경쟁 중심에서 벗어나 학생 참여형 수업을 실시하고 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 교육과정을 운영하는 제도이다. 자유학기제 기간 동안 이루어지는 학교생활은 교과수업과 자유학기 활동으로 나뉘며, 교과수업은 토론, 실험·실습, 프로젝트 학습 등 학생 참여 중심으로 진행되고 평가도 다양한 방식으로 이루어진다. 자유학기 활동에는 진로탐색, 주제선택, 예술·체육, 동아리 활동 등이 포함된다. 2. 자유학기제의 도입 배경 및...2025.05.11
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고교학점제의 평가 운영 현안2025.01.221. 고교학점제 도입 배경 고교학점제는 학생이 진로와 적성에 따라 자신이 원하는 다양한 과목을 자율적으로 선택하여 이수하고, 누적된 학점이 일정한 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도로, 선택형 교육과정의 최종적 형태이다. 이는 입시 위주의 교육, 획일화된 학교 교육, 수직적이고 서열화된 교육 체제를 해결하기 위한 방안으로 도입되었다. 2. 고교학점제의 주요 특징 고교학점제의 주요 특징은 학생의 과목 선택권 확대, 교사의 자율성과 전문성 발휘, 수업과 평가의 혁신, 엄격한 학습의 질 관리 등이다. 이를 통해 학생 성장 중심, 유...2025.01.22
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[진로설계] 진로선택이론2025.01.181. Parsons의 특성-요인 이론 특성-요인 이론은 매칭 이론이라고도 한다. 개인이 소유하고 있는 능력, 흥미 등의 특성과 직업수행이나 직업상 성공에 필요한 요인이 잘 매치된 직업을 갖는 것이 개인의 직업선택에 가장 이상적이라고 본다. 명확한 직업선택은 자신의 적성, 흥미, 능력 등 개인의 특성을 명확하게 이해할 것, 다양한 직업과 일에 관해 그 일에 필요한 자질, 유리한 점과 불리한 점, 보수, 장래성 등에 대한 지식을 갖출 것, 위의 두 가지 사항을 고려하여 합리적으로 추론할 것의 과정을 거쳐 행해진다. 2. Ginzberg...2025.01.18
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송파구 청소년 진로 및 직업 교육 체험 프로그램 '꿈마루'2025.05.021. 송파구 청소년 진로 및 직업 교육 체험 프로그램 '꿈마루' 송파구는 아동 복지 실현의 선두주자로, 청소년들의 진로와 직업 교육 및 체험을 위해 '꿈마루' 프로그램을 운영하고 있다. 이 프로그램은 현장 직업 체험, 직업인 멘토 참여, 학부모 진로 교육 멘토단 참여 등 다양한 활동으로 구성되어 있다. 특히 코로나19로 인한 비대면 온라인 진로 체험 프로그램도 운영하고 있다. 이 프로그램은 청소년들의 진로 탐색과 올바른 직업관 형성에 기여하고 있다. 다만 일회성 교육의 한계와 프로그램 간 연계성 부족 등의 문제점이 있어 이를 개선할...2025.05.02
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대입관련 미신들2025.01.161. 수능선발의 신뢰도 수능 선발의 신뢰도, 교과 선발의 신뢰도, 학종 선발의 신뢰도 등 대입 관련 미신들에 대해 설명하고 있습니다. 교육 평가관의 역할과 한계에 대해서도 언급하고 있습니다. 2. 학교생활기록부 작성 학교생활기록부를 잘 작성하면 좋다는 미신에 대해 설명하고 있습니다. 교사의 수업 설계 이해와 특정 학생 행동 관찰 기술의 한계, 수행평가와 일반 수업에서의 기록 가능성 등을 다루고 있습니다. 3. 학교생활기록부의 의미 학교생활기록부가 스펙 중심이라는 미신에 대해 설명하고 있습니다. 관찰과 평가의 의미, 행동관찰기록법의 ...2025.01.16
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전환교육의 과제 및 전망2025.01.161. 장애 학생의 전환교육 장애 학생들은 고용을 위해 이동능력, 일에 대한 책임감, 사회기술 등이 필요하므로 다양한 진로와 훈련을 탐색하고 직장활동을 경험하며 직무기술을 학습하는 교육과정이 필요하다. 또한 지역사회 기술 교수를 통해 기술의 일반화와 유지를 지원해야 한다. 2. 교실활동의 한계 교육의 수월성 운동은 장애 학생들에게 도움이 되지 않으며, 실제적인 기능적 생활기술 교수가 필요하다. 장애 학생들은 지역사회 중심 교수를 통해 일상생활과 고용에 필요한 기술을 직접 습득해야 한다. 3. 직장경험의 확대 장애 학생들의 전환과정을 ...2025.01.16
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