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지리교육학 단권화자료2025.05.141. 지리교육의 이데올로기와 패러다임 지리교육은 교육의 이데올로기와 밀접한 관련이 있다. 하버마스의 분류에 따르면 지리교육은 기술적 관심, 해석학적 관심, 비판적 관심 등 다양한 관심에 기반하고 있다. 존스톤, 월포드, 슬레이터 등의 분류에 따르면 지리교육은 실증주의, 해석학, 인간주의, 구조주의 등 다양한 패러다임을 가지고 있다. 이러한 이데올로기와 패러다임은 지리교육의 목적과 내용, 방법에 영향을 미친다. 2. 지리교육의 목적과 목표 지리교육의 가치와 중요성은 자유주의 교육에서 찾을 수 있다. 지리교육의 내재적 목적은 장소에 대...2025.05.14
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지식재산권의 분류(산업재산권, 저작권, 신지식재산권)2025.01.211. 산업재산권 산업재산권은 과거 공업소유권을 개칭한 것으로서 이는 특허권, 실용신안권, 의장권, 상표권, 지리적 표시권으로 구분된다. 이는 산업적 가치가 있는 새로운 발명에 대하여 그 발명자가 일정한 기간 동안 당해 발명을 배타적 ? 독점적으로 이용하는 권리를 말한다. 2. 저작권 저작권은 문예창작물에 대한 권리의 의미로서 기본적으로 학문이나 예술에 관한 인간의 정신적 창작물을 대상으로 하는 권리이며 그 보호객체인 저작물은 창작자의 정신노동의 소산으로 창작자의 인격에 그 뿌리를 두고 있는 권리이다. 저작권은 저작인격권과 저작재산권...2025.01.21
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상표등록시 요구되는 식별력의 정의 및 필요한 이유와 상표법상 식별력의 구체적 판단기준2025.01.281. 상표등록시 요구되는 식별력의 정의 상표법 제2조에 따르면 상표는 '상품을 타인의 상품과 식별되도록 하기 위해 사용하는 표장'으로 정의됩니다. 즉, 상표의 식별력은 상표를 사용한 상품이 특정 사업자와 연결되어 있음을 소비자가 인식하게 만드는 능력을 의미합니다. 식별력에는 고유적 식별력과 습득적 식별력이 있습니다. 2. 상표등록시 요구되는 식별력의 필요성 식별력은 상표가 상표로서 기능하기 위한 전제 조건입니다. 식별력 있는 상표는 소비자의 선택을 돕고, 공정 경쟁을 촉진하며, 지식재산 보호를 통해 상표의 가치를 제고하고, 소비자 ...2025.01.28
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지식재산개론_상표법 제34조 제1항의 부등록사유를 들어 상표등록무효심판을 청구함에 있어 제척기간이 있는 조문2025.01.171. 상표법 제34조 제1항의 제척기간이 있는 부등록사유 상표법 제34조 제1항에서는 상표등록을 받을 수 없는 상표에 관해 규정하고 있으며, 제척기간에 대한 것은 상표법 제122조 제1항에서 규정하고 있다. 제척기간은 특정 사건이 발생한 이후에 기간이 지남에 따라 그 권리가 소멸하는 기간을 의미하며, 상표법 제34조 제1항의 각호 중 상표법 제122조 제1항에서 제척기간이 있는 조문은 제6호, 제7호, 제8호, 제9호, 제16호이다. 이러한 사유로 하는 상표등록의 무효심판, 존속기간갱신등록의 무효심판 또는 상품분류전환등록의 무효심판...2025.01.17
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논문요약_학습 스타일과 지리교과 내용특성 (지리를 가르치다)2025.05.021. 지리 교과 내용 특성과 학습 스타일의 유기적 상관성 지리 교과 내용 영역의 특성을 체계화하여 각각의 내용 영역을 선호하는 학습자 스타일의 구체적 학습특성과 관련된 상관성을 밝힌다면 지리 교과 교수 현상의 올바른 구성을 위한 토대가 마련될 수 있다. 지리 교과의 영역특수 교수론에 관한 연구 결과물이 필요하며, 교과 내용에 따라 어느 한 스타일의 학습특성이 상대적으로 비중 높게 작용하는 연구 결과에 바탕을 두고 각각의 지리과 내용 영역에서 학습자들을 좀 더 효율적인 학습 과정으로 유도하기 위한 교안이 필요하다. 2. 학습 스타일에...2025.05.02
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지리 교사가 되는 길2025.04.251. 지리 교사의 역할 지리 교사는 중등학교에서 통합사회, 한국 지리, 세계 지리, 여행 지리를 학생들에게 가르치며 지리라는 과목의 특성상 학생들과 답사를 다녀오기도 합니다. 교사의 주된 업무는 교과목을 지도하는 것이지만, 담임을 맡으면 학급 경영을 비롯해 전학, 입학, 출석 사항 등의 학사업무를 수행하며 학생들의 학교생활 전반을 관리합니다. 2. 지리 교사의 전망 우리나라의 대표적인 사회 문제인 저출산 현상에 의한 학령인구 감소로 매년 임용 TO가 줄어드는 상황이기 때문에 전망이 그리 좋지 않습니다. 하지만 다른 직업들도 힘들어지...2025.04.25
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조선 시대 지리서2025.05.011. 조선 전기 지리서 조선 전기에는 중앙 집권적 통치 체제를 확립하기 위한 목적으로 지리서들을 많이 편찬하였습니다. 이 시기의 지리서들은 주로 국가 통치에 필요한 기초자료를 중심으로 제작되어 국가의 연혁, 강역, 산물 등의 내용을 포함하고 있습니다. 대표적인 지리서로는 동국여지승람과 신증동국여지승람이 있습니다. 2. 조선 후기 지리서 조선 후기의 지리서들은 중화사상에서 탈피하고 자주적인 성격이 강해졌습니다. 관찬지리서 외에 개인이 편찬한 사찬지리지도 많이 나왔으며, 특정 주제를 탐구하기 위한 종합적이고 체계적인 서술이 이루어졌습니...2025.05.01
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마윈의 성장 과정: 지리 선생님과 영어 학습2025.11.161. 지리 교육과 국가 자부심 중학교 시절 지리 선생님이 학생들에게 지리 지식의 중요성을 강조하며 '외국인이 지리에 대해 물었을 때 답하지 못하면 중국인의 체면을 잃는다'고 교육했다. 이는 마윈에게 학문 학습의 중요성과 국가 자부심을 심어주는 계기가 되었다. 2. 마윈의 영어 학습 동기 지리 선생님의 말을 듣고 마윈은 지리도 중요하지만 영어 실력도 필수적이라고 깨달았다. 이에 자신의 적은 용돈을 모아 라디오를 구입하여 영어 학습에 집중했으며, 이는 그의 향후 국제 비즈니스 경력의 기초가 되었다. 3. 교사의 영향력과 인생 전환점 마...2025.11.16
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이화여대[A+자료] 2015 초등 사회과 교육과정 분석-지리인식2025.01.191. 지리적 속성 초등 사회 교육에서 [지리 인식] 영역은 '지리적 속성'과 '공간 분석' 두 가지 핵심 개념으로 구성된다. '지리적 속성'은 고장과 국토, 세계 여러 나라의 위치와 영역을 파악하여 삶의 공간을 '지리'로 인식하는 것을 목표로 한다. 학생들이 내면화해야 할 일반화된 지식은 위치와 영역이라는 지리적 속성과 사회 현상을 연결하여 이해하는 것이다. 2. 공간 분석 '공간 분석'은 다양한 공간 자료와 도구를 활용하여 삶의 공간의 지리적 속성을 분석하고, 이를 활용하여 사회 현상을 이해하는 것을 목표로 한다. 학생들이 내면화...2025.01.19
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조선시대의 지리서적과 역사서적2025.01.191. 조선시대 지리서적 조선시대에는 다양한 목적으로 지리서적이 편찬되었습니다. 대표적인 지리서적으로는 동국여지승람, 진포강리, 몽구강간 등이 있습니다. 이들 지리서적은 국가 행정, 세금 징수, 경제 개발 등에 필수적인 정보를 제공했으며, 지리적, 역사적, 문화적 배경을 제공하여 교육적 가치도 있었습니다. 현대에는 이들 지리서적이 역사 연구와 문화적 유산 보존에 중요한 자료로 사용되고 있습니다. 2. 몽구강간 몽구강간은 18세기 중반에 편찬된 조선시대의 지리서적입니다. 이 책은 조선의 다양한 지역에 대한 지리적 정보와 역사적 사실을 ...2025.01.19
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