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신과 주체성: 중세에서 근대로의 철학적 전환2025.11.151. 주체성의 개념과 발전 주체성은 자기 동일성, 자기 정체성, 자아의식, 자기완성 등으로 표현되며, 자신의 재질과 역량 위에서 목표를 설정하고 달성하는 모습을 의미한다. 라틴어 'Subjectum'에서 유래한 주체성은 원래 '무엇을 떠받드는 근거'라는 의미였으나, 근대에 이르러 인식의 주체로 사용되면서 자유롭고 자주적인 의미로 변화했다. 데카르트의 '나는 생각한다, 고로 존재한다'는 명제를 통해 인간 주체의 근본원리가 확립되었고, 이는 신 중심 사고에서 인간 중심 사고로의 전환을 의미한다. 2. 종교개혁과 교회의 부패 중세 유럽에...2025.11.15
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프로이트정신분석학 근대철학2025.04.301. 프로이트 프로이트는 오스트리아의 생리학자이자 정신병리학자로, 정신분석학의 창시자입니다. 그는 심적인 부분을 생리학적으로 연구하였으며, 무의식의 개념을 발견하여 근대철학에 큰 영향을 주었습니다. 프로이트는 주체철학을 해체하였으며, 무의식이 가진 무한함을 강조하였습니다. 2. 무의식 프로이트는 히스테리 환자에 대한 최면술 연구를 통해 '무의식'의 존재를 발견하였습니다. 무의식은 우연이 아닌 보편성을 지니며, 의식과 구분되는 독립적인 영역입니다. 무의식에는 성적인 욕망과 통제되지 않는 충동이 존재하며, 이는 의식의 '자아'와 충돌합...2025.04.30
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레비나스의 철학: 타인의 얼굴과 고통의 의미2025.11.141. 레비나스의 철학적 문제제기 레비나스는 전통적 서양철학과 달리 존재의 근원을 묻지 않고, 현세에서의 고통과 그 해결 방법에 집중한다. 세계대전과 아우슈비츠 같은 역사적 사건들이 기존 서양철학의 무가치함을 증명했다고 본다. 이는 동양의 세계관과 유사하며, 현대 시대가 요구하는 철학적 접근이다. 레비나스의 철학은 고통을 목적론적 차원에서 접근하지 않고, 고통 그 자체의 본질과 가치를 꿰뚫어보려 노력한다. 2. 타인의 얼굴과 주체성 레비나스에게 주체가 된다는 것은 타인의 얼굴을 응시하고 타인을 위해 고통받을 수 있다는 의미다. '메시...2025.11.14
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실존주의 교육철학의 이해와 실제2025.11.151. 실존주의 철학의 근본사상 실존주의 철학은 인간 존재의 측면을 연구하는 철학으로, 실존(존재)이 본질(의미)에 앞선다는 핵심 사상을 가지고 있습니다. 의미와 본질은 인간에 의해 만들어지며, 인간이 없다면 우리가 정의한 모든 의미도 존재하지 않습니다. 예를 들어 주전자는 인간이 없으면 단순한 고철 덩어리일 뿐입니다. 실존주의 철학은 개인의 주체성을 강조하며 인간성 회복을 궁극적 목표로 삼습니다. 2. 실존주의 교육철학의 원리 실존주의 교육철학은 개인의 주체성을 찾고 자아실현을 돕는 학습을 추구합니다. 교육의 목표는 개인의 선택과 ...2025.11.15
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실존주의 교육철학의 원리와 실제2025.11.141. 실존주의 철학의 근본사상 실존주의 철학은 세계 대전 이후 인간의 합리적 이성에 대한 회의로 등장했으며, 합리주의적 관념론과 실증주의 철학을 비판합니다. 인간의 주체성 회복, 생명 경시 풍조, 물질 만능주의, 인간 소외 현상을 극복하기 위해 나타났습니다. 핵심은 '실존(존재)이 본질(의미)에 앞선다'는 원리로, 인간이 먼저 존재하고 그 후에 의미가 만들어진다고 봅니다. 개인의 주체성을 강조하며 인간성 회복을 궁극적 목표로 삼습니다. 2. 실존주의 교육철학의 원리 실존주의 교육철학은 개인의 주체성을 찾고 자아실현을 돕기 위한 학습...2025.11.14
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칸트 철학과 인식론의 비판적 검토2025.11.131. 임마누엘 칸트의 인식론 칸트는 살아있는 힘을 수학적 사고와 분리해야 한다고 주장했다. 그는 물질적 발전이 개인의 행복을 보장하지 않는다고 봤다. 칸트의 '순수이성비판'에서 감각과 지각은 분리된 객체로 존재하며, 상상력이 이 두 영역을 중개하는 역할을 한다고 설명했다. 상상력은 현상을 감각적으로 받아들이면서 동시에 지각적 사고로 대상을 명명하는 과정에서 핵심 역할을 한다. 상상력의 도식이 무너지면 인식체계가 흔들리고 올바른 판단이 불가능해진다고 봤다. 2. 상상력과 예술의 역할 칸트는 상상력의 도식이 변화할 수 있다고 생각했으며...2025.11.13
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철학을 통한 자아 성찰과 인생의 의미 찾기2025.11.141. 주체성과 자아 정체성 저자는 고등학교 2학년부터 도덕과 윤리에 대한 가치관이 형성되었으나, 주체가 명확하지 못해 타인의 말에 쉽게 휘둘리는 성격을 가지고 있었다. 대학에서 철학 수업을 통해 자신이 휘둘리는 근본적인 원인을 발견하고, 스스로에 대한 성찰을 통해 명확한 주체성을 형성하려는 과정을 경험하고 있다. 이는 개인의 정체성 확립과 자율적 판단 능력 발달의 중요성을 보여준다. 2. 인간관계와 윤리적 판단 중학교의 제한된 인간관계에서 고등학교의 다양한 인간관계로 확대되면서 저자는 인간관계의 스트레스와 어려움을 경험했다. 이 과...2025.11.14
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철학_1. (1-a) 선택한 인간 본성의 유형과 인격 유형의 특성을 서술하고 (1-b) 선택한 두 가지 유형의 관련성을 서술할 것 2. 1의 내용을 토대로 (2-a) 자신이 인생에서 완성하고 싶은 스스로의 인격 유형을 서술 (2-b) 그 구체적인 실천 방안을 서술할 것2025.04.291. 샤르트르의 인간 본성 유형 샤르트르는 인간을 과학적·형이상학적 진리에 의해서 파악하기 보다는 인간이 추구하는 삶의 의미 및 목적을 인간의 주관적 경험에 입각하여 관심을 가진다. 그는 인간의 자유를 강조하면서 인간의 자유는 특정한 행동만을 지칭하는 것이 아닌 어떤 태도·계획·의도·가치관·생활방식을 선택할 수 있는 개개인의 능력까지 의미한다. 샤르트르의 인간관은 '인간의 실존은 자신의 본질에 선행한다'에서 극명해지며, 인간에게는 근본적 본성이 없으며 우리는 어떤 특별한 목적에 의해 창조된 존재가 아니라고 주장한다. 인간은 스스로의...2025.04.29
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후기 현대철학적 관점에서 본 인간 이해2025.01.041. 인간의 주체성과 자기형성 후기 현대철학에서는 인간을 주체적이고 자기형성적인 존재로 이해합니다. 인간은 진리의 역사성과 상대성을 인식하고, 자신의 관심, 선택, 동기, 가치관 등에 따라 세계를 능동적으로 이해하고 해석합니다. 이에 비해 과학적 인간관은 인간을 외부 자극에 반응하는 수동적 존재로 파악하는데 한계가 있습니다. 2. 인간의 사회성과 역사성 후기 현대철학에서 인간은 사회문화적 배경 속에서 형성되는 사회적·역사적 존재입니다. 인간은 자신이 태어나고 자란 사회와 문화의 영향 아래 세계를 이해하고 해석합니다. 따라서 인간을 ...2025.01.04
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매트릭스로 철학하기: 현실, 자유, 그리고 자기해방2025.11.141. 플라톤의 동굴의 알레고리와 매트릭스 영화 매트릭스는 플라톤의 동굴의 알레고리와 깊은 연관성을 가지고 있다. 빨간약과 파란약의 선택은 동굴 속 그림자의 세계와 실제 빛의 세계를 구분하는 것과 같다. 레지스탕스는 진실의 빛을 알리려 하고, 매트릭스 요원은 사람들이 그림자만 바라보게 한다. 매트릭스 시스템 안의 인간들은 동굴 속에서 그림자를 진실로 믿고 있는 사람들의 모습을 반영한다. 2. 현실과 가상현실의 구분 문제 영화는 현실과 가상현실의 경계를 철학적으로 탐구한다. 뇌의 감각 신호를 에뮬레이팅하면 가상현실과 현실의 구분이 무의...2025.11.14
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