총 68개
-
다산 정약용의 생애와 작품2025.01.061. 정약용의 생애 정약용은 1762년 8월 5일 나주 출신의 문신이자 실학자, 저술가, 시인, 철학자, 과학자, 공학자였다. 그의 생애는 크게 네 단계로 나눌 수 있다. 첫째, 출생 이후 과거 준비 시기(22세까지), 둘째, 진사시 합격 이후 신유교난으로 체포되기 전까지(1783-1801), 셋째, 유배 생활 시기(1801-1818), 넷째, 유배에서 풀려난 이후 생을 마감하는 시기(1818-1836)이다. 정약용은 유배 기간 동안 학문 연구에 매진하여 실학 사상을 집대성하였다. 2. 정약용의 사상 정약용의 사상은 크게 세 가지 ...2025.01.06
-
다산 정약용 보고서 (다산 정약용의 생애, 업적을 중심으로)2025.01.231. 다산 정약용의 생애 정약용은 16세 때 아버지를 따라 화순으로, 19세 때는 예천으로 가서 공부를 하다가 22세 때, 진사 시험에 합격하여 성균관에서 공부를 하게 되었다. 여기서 정약용은 조선의 22대 왕인 정조를 만났고, 정조의 총애를 받으며 성균관에서 정조 곁에서 마음껏 학문에 힘을 쓰며 공부하였다. 1789년, 28세 때 그는 대과에 합격하여 규장각에서 일을 하게 되었다. 그리고 정조의 명을 받아, 한강에 배나 뗏목을 잇대어 매고 그 위에 널빤지를 깐 다리, 즉 배다리를 성공적으로 만들었다. 또, 정조는 젊은 나이에 세상...2025.01.23
-
다산 정약용의 삶과 사상적 모색2025.05.071. 정약용의 삶 정약용은 조선 후기 대표적인 실학자로, 영조, 정조, 순조, 헌종 시대에 활동했다. 그는 정조의 총애를 받으며 다양한 분야에서 개혁을 추진했지만, 정조 사후 신유박해로 18년간 유배생활을 하게 된다. 정약용은 백성을 위한 개혁을 추구했으며, 성리학의 한계를 극복하고자 실학을 집대성했다. 2. 정약용의 가치관 정약용은 백성을 근본으로 여기는 애민 정신을 가졌으며, 실용성과 실천성을 중시했다. 그는 성리학 중심의 학문에서 벗어나 공자학과 실학을 연구하며, 경세학과 수기학의 균형을 추구했다. 또한 과학기술의 발전과 교육...2025.05.07
-
정약용이 지은 한시 작품 분석2025.11.121. 계림회고(鷄林懷古) 정약용이 1789년 8월 경주에서 지은 한시로 신라를 회고하는 작품입니다. 포석정 앞의 물 기운과 신라 유민들의 경애왕에 대한 회상을 노래하며, 천 겹의 기마병과 화려한 무희들의 춤을 묘사합니다. 시인은 포석정의 연회가 신라 멸망의 계기가 되었다고 비판하며, 허물어진 성과 저녁 구름, 밝은 달 아래 들리는 옥피리 소리로 역사의 흥망성쇠를 표현합니다. 2. 동작도(銅雀渡) 정약용이 9월 화순으로 가는 길에 동작나루에서 지은 한시입니다. 가을바람 부는 동작나루에서 오성의 지난날을 회상하며, 관아 서재의 대숲과 ...2025.11.12
-
정약용의 공학적 업적과 실학의 재해석2025.11.141. 거중기와 복합 도르래 원리 거중기는 복합 도르래의 원리를 이용하여 무거운 물건을 들어 올리는 장치로 실학의 상징이다. 움직도르래 뭉치에 연결된 돌을 고정도르래 뭉치 아래 높이까지 좌우에서 감아올리는 방식으로 작동한다. 화성 건설 시 거중기 한 대와 유형거 1량은 왕실에서 내려주었으며, 거중기 사용으로 공사비 4만 냥을 절감할 수 있었다. 공사기간은 10년에서 3년 이내로 단축되었다. 2. 정약용의 다양한 공학 분야 활동 정약용은 화성 설계로 도시공학자, 배의 부력 계량화로 조선공학자, 거중기 발명과 녹로 개량으로 기계공학자, ...2025.11.14
-
정약용: 조선 후기 실학자의 사상과 업적2025.11.141. 정약용의 생애와 학문 배경 정약용(1762-1836)은 경기도 광주 출생의 조선 후기 문신이자 실학자였다. 14세에 서울로 올라와 성균관을 거쳐 과거에 합격했으며, 정조의 총애를 받아 한강 배다리 가설과 화성축조의 거중기 창제 등을 이루었다. 신유사옥 때 천주교도로 몰려 귀양살이를 했으나, 진주 목사 부친 정재원에게 학업하고 이기환, 이승훈을 통해 성호 이익의 학문을 접하며 실학사상의 토대를 다졌다. 2. 정약용의 정치사상과 법치주의 정약용은 왕권강화론으로 붕당정치를 시정하되 민본주의적 왕도 정치 이념을 제시했다. 법의 제정과...2025.11.14
-
다산 정약용의 교육사상이 현대에 시사하는 점2025.01.241. 다산의 생애와 시대적 배경 다산 정약용은 1762년 경기도 광주군 초부면 마현리에서 태어났으며, 부친에게서 글을 배웠고 부친의 임지를 따라 다니면서 학문을 닦았다. 16세에 성호이익의 글을 읽기 시작했고, 22세에 소과에 합격하여 경의진사가 되었다. 이후 관리로서의 길을 걸었지만 천주교 사건에 연루되어 유배생활을 하게 되었다. 유배 기간 동안 학문 연구에 몰두하였고, 1818년 귀양이 풀려 고향에 돌아와 학문 연구와 저술에 전념하다가 1836년 75세로 세상을 떠났다. 2. 다산의 교육 이념 다산의 교육이념은 그의 철학사상에서...2025.01.24
-
정약용의 교육사상과 실학적 개혁론2025.11.161. 균등한 교육기회 정약용은 당시 신분제 사회에서 백성들이 균등하게 교육의 기회를 부여받기를 희망했다. 관리를 선별할 때 지역, 신분, 당파의 차별 없이 뽑아야 한다고 주장하며, 지배층과 백성 간의 현실적 격차를 줄이는 데 주력했다. 이는 성리학의 민본 사상을 넘어선 혁신적 사상으로, 백성들의 정치적 권리와 실질적 복리증진을 강조했다. 2. 실용주의 기술교육 정약용은 비실용적인 공리공론을 비판하고 외국의 선진 문물을 과감하게 받아들여 기술 발전을 추구했다. 이용감 설치, 거중기와 녹로 제작, 수원화성 건축 기여 등을 통해 신기술 ...2025.11.16
-
창체 자율활동의 실제 7차시 지도안 발표(정약용 프로젝트) ppt2025.01.141. 정약용의 생애와 업적 이 프레젠테이션은 정약용의 생애와 업적을 탐구하는 창의적 체험활동 수업 지도안입니다. 수업에서는 정약용의 삶과 사상을 이해하고, 그의 실학 정신과 애민 정신을 배우는 것을 목표로 합니다. 수업은 총 7차시로 구성되며, 정약용의 생애와 시대적 배경, 실학 사상, 수원화성 건설, 천주교 박해와 유배 생활, 목민심서 등 다양한 주제를 다룹니다. 학생들은 정약용의 삶을 통해 역사적 인물에 공감하고, 그의 사상을 현대 사회 문제 해결에 적용하는 실천적 태도를 기르게 됩니다. 1. 정약용의 생애와 업적 정약용은 조선...2025.01.14
-
[창체 지도안] 정약용 프로젝트 지도안 (7차시 차시계획, 5차시 세안)2025.01.121. 정약용의 생애와 시대 정약용의 생애와 그가 살았던 조선 후기 시대에 대해 알아본다. 정약용의 삶과 업적을 통해 그의 정신을 본받고자 한다. 2. 실학과 정약용의 정책 실학의 등장 배경과 정약용을 비롯한 실학자들의 정책을 살펴보고, 현대 사회 문제에 대한 해결책을 모색한다. 3. 정약용의 발명품과 애민정신 정약용의 다양한 발명품을 알아보고, 그 발명품에 담긴 정약용의 백성을 사랑하는 마음을 이해한다. 4. 정약용의 유배 생활 정약용이 유배 생활 동안 겪었던 고민과 내적 성장을 그의 시와 편지를 통해 살펴본다. 정약용의 삶에서 배...2025.01.12
1 / 7
