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사회환경의 변화와 정보화의 필요성2025.01.141. 정보사회 정보사회란 무형의 지식과 정보가 유형의 재화나 에너지보다 사회나 경제 등 모든 면에서 더 중시되는 사회를 말한다. 즉, 사회생활의 모든 영역에서 정보 및 정보처리수단과 정보능력이 광범위하게 보급되어 체제에게 의미 있는 자료수준, 의미 있는 정보수준, 보편성을 지닌 지식수준의 포괄적인 정보를 의미한다. 2. 정보처리수단 정보처리수단이란 정보활동에 필요한 모든 정보 기술 및 장비를 포괄하는 것으로 컴퓨터와 전자통신기술을 뜻한다. 3. 정보능력 정보능력이란 정보해득력(information literacy : 정보의 규범적 ...2025.01.14
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NCS 정보능력 교과목 강의계획서2025.05.051. 정보능력 정보능력이란 업무를 수행할 때 기본적인 컴퓨터를 활용하여 필요한 정보를 수집, 분석, 활용하는 능력을 의미한다. 정보능력과 관련된 다양한 사례, 활동 및 관계지식에 대한 지도 방법 및 해설을 구체적으로 제시함으로써 학습자가 정보능력을 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 한다. 2. 컴퓨터활용능력 다양한 인터넷 서비스의 활용과, 이를 통해 원하는 정보를 획득할 수 있다. 업무에 필요한 소프트웨어를 활용할 수 있다. 데이터베이스 구축의 필요성을 설명할 수 있다. 3. 정보처리능력 효과적인 정보수집 및 정보분석 방법을 설명할...2025.05.05
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[인지발달이론] 정보처리이론2025.01.291. 정보처리 이론의 주요 개념 정보처리 이론은 인간의 마음을 복잡한 인지체계로 보며, 인지체계의 작용이 컴퓨터의 작동과 유사하다고 보았다. 정보처리 과정에는 부호화, 저장, 인출이라는 3가지 기본과정이 있다. 부호화는 외부에서 들어오는 자극이나 정보를 기록하는 과정이며, 저장은 정보를 기억 속에 저장하는 과정, 인출은 저장된 정보를 필요할 때 꺼내 쓰는 과정이다. 2. 정보처리 능력의 발달 영아기 정보처리 능력은 아동 및 성인에 비해 낮은 수준이지만, 주의집중 능력, 기억용량, 기억전략, 지식 등의 발달과 함께 향상된다. 영아는 ...2025.01.29
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NCS 정보능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.01.031. 정보능력 정보와 자료의 차이, 정보화 사회의 특징, 컴퓨터 활용 분야, 정보처리 절차, 인터넷 서비스 등 정보능력과 관련된 내용을 500자 내외로 설명합니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 해당 교재의 29-28페이지를 참고하여 학습이 필요합니다. 2. 컴퓨터 활용능력 업무에 필요한 소프트웨어 종류 및 특징, 데이터베이스 구축의 필요성, 정보 수집 및 분석 방법 등 컴퓨터 활용능력과 관련된 내용을 500자 내외로 설명합니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 해당 교재의 29-50페이지를 참고하...2025.01.03
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정보처리이론의 교육적 시사점과 개선점2025.11.141. 정보처리이론과 학습능력 향상 정보처리이론은 학습자의 지식 획득과 정보 처리 능력을 높이는 데 도움을 준다. 학습자가 정보를 수집하고 해석하며 새로운 지식으로 변환하는 과정에서 정보처리 능력이 중요하다. 정보처리이론은 이러한 과정을 깊이 있게 이해하고 개선할 수 있는 도구와 방법을 제공하여 교육 분야에서 활용 시 학습자들의 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 맞춤형 학습과 개별화 교육 정보처리이론은 각 학습자의 정보 처리 방식의 다양성을 고려하여 교육을 개별화하고 맞춤형 학습 경험을 제공한다. 학습자의 정보 처리 스타일을 고려...2025.11.14
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정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수학습방법 분석2025.01.061. 정보처리이론의 개념과 기본 입장 정보처리이론은 정보의 생성, 저장, 전달, 처리에 관련된 원리와 방법을 연구하는 학문 분야입니다. 이론적인 측면에서는 정보의 특성과 구조, 정보의 표현과 압축, 정보의 전달과 암호화 등에 대해 다루며, 실제적인 측면에서는 컴퓨터 시스템과 네트워크를 통해 정보를 처리하는 방법을 연구합니다. 기본적인 입장으로는 정보처리이론은 정보를 수학적으로 모델링하고 분석하는데 초점을 둡니다. 이를 통해 정보를 처리하는 과정에서 발생할 수 있는 문제를 해결하고, 효율적인 정보 처리 방법을 개발하는 것을 목표로 합...2025.01.06
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기억과정: 부호화, 저장, 인출의 이해와 평가2025.11.141. 기억과정의 구조 기억과정은 인간의 정보 처리에서 가장 중요한 부분으로, 세 가지 주요 단계로 구성된다. 부호화는 외부 자극을 받아 뇌에서 인지되고 의미 있는 단위로 변환되는 과정이다. 저장은 부호화된 정보를 장기적으로 기억에 보관하는 것으로, 장기 기억과 단기 기억으로 나뉜다. 인출은 저장된 정보를 다시 불러내어 사용하는 과정으로, 기억 증거를 활용하여 정보를 검색하고 상기시킨다. 2. 부호화 과정 정보의 부호화는 외부 자극을 인지하고 이를 인식하는 과정으로, 중요한 정보를 강조하여 기억에 더 잘 남게 만든다. 개인이 정보를 ...2025.11.14
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인간의 오감 외 감각능력: 육감과 직감의 인지심리학적 분석2025.11.131. 감각과 지각 경험 감각과 지각 경험은 외부 환경에 대한 정보를 처리하여 표상하는 유기체의 능력을 반영한다. 인간은 시각, 청각, 후각, 촉각, 미각의 오감을 통해 환경 변화를 감지하고 정보를 인지한다. 이러한 감각과 지각 경험은 단순히 오감에 국한되지 않으며, 다양한 형태로 나타날 수 있다. 감각과 지각 능력은 인간의 신체적, 정서적, 인지적 상황에 영향을 미치며, 뇌 구조와도 관련이 있다. 2. 육감(Sixth Sense) 육감은 육체적인 감정이나 직관적인 인식을 의미하며, 오한이나 소름 같은 신체 반응을 통해 환경 변화를 ...2025.11.13
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영아기 지능발달2025.01.271. 영아기 지능의 측정 영아기 지능은 주로 지능검사를 통해 측정된다. Gesell 발달검사와 Bayley 영아발달검사가 대표적인 영아 지능 측정 도구이다. 최근에는 영아의 습관화 속도와 새로운 자극에 대한 반응 회복 등을 통해 영아기 지능을 측정하려는 시도도 있다. 2. 영아기 지능과 이후 지능의 관계 영아기 지능과 이후 지능 간에는 연속성이 거의 없는 것으로 나타났다. 영아기 발달지수는 아동기나 성인기 지능과 상관이 낮은 편이다. 이는 영아기와 이후 연령의 지적 능력 간에 질적 차이가 있기 때문이다. 그러나 영아기의 정보 처리 ...2025.01.27
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Kolb의 학습유형 이론: 정보지각과 정보처리 방식2025.11.171. 정보지각 방식 학습유형 정보지각 방식은 학습자가 시각, 청각, 촉각 등의 감각을 이용하여 정보를 받아들이는 방식입니다. 시각적 정보를 선호하는 학습자는 그림, 차트, 그래프 등의 시각적 자료를 활용하여 문제를 해결하며, 청각적 정보를 선호하는 학습자는 강의나 발표를 들으면서 중요한 내용을 메모합니다. 이러한 학습 유형은 학습자의 개인적 특성을 고려하여 적절한 학습 방법을 선택하는 데 중요하며, 이미지나 동영상 등의 시각적 자료를 활용한 학습이 특히 효과적입니다. 2. 정보처리 방식 학습유형 정보처리 방식 학습유형은 학습자가 문...2025.11.17
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