총 3,761개
-
학교사회복지 실천과정 단계별 정리2025.05.061. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리1 초기과정에서는 관계형성과 정보수집이 주요업무이고 이러한 업무의 대상은 학생, 학부모, 학교, 지역사회로 다양한 것이 특징이다. 중간과정에서는 초기과정에서 수집된 자료를 근거로 개입계획을 세워 서비스를 실천하는 개입이 이뤄지는데 대체로 학생, 학부모, 지역사회에 대한 개입이 이뤄진다. 종결과정에서는 학생과 가족 그리고 집단에 대한 개입서비스를 종결한 후 이에 대한 평가가 이뤄진다. 2. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리2 준비 및 사정단계에서는 학교사회복지사 자신에 대한 사정과 학생문제의 사정...2025.05.06
-
[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 수학 <표와 그래프를 이용한 자료 정리> 수업 지도안 예시2025.01.151. 표와 그래프를 이용한 자료 정리 통계적 소양의 중요성이 강조되는 오늘날, 기준을 정하여 분류하는 활동 경험을 바탕으로 생활 속에서 접하게 되는 여러 가지 통계 자료를 실제로 조사하고, 나아가 조사한 자료를 표와 ○, ×, ? 등을 이용한 그래프로 나타내는 것이 자료를 정리하고 해석하는 데 도움이 됨을 알게 할 필요가 있다. 2. 자료 정리의 필요성 정리되지 않은 조사 자료를 비교할 때 불편한 점이 있다는 것을 깨달아 정리의 필요성을 느끼게 한다. 3. 자료 정리 방법 자료를 정리할 때 자료의 수를 , 正, ○○○○○와 같이...2025.01.15
-
개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료 조직 교육내용 개정된 누리과정에서는 유아가 자료를 체계적으로 정리하고, 이를 분석하여 새로운 정보를 도출할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 자료 조직은 유아가 수학적 사고를 발달시키는 데 필수적인 과정으로, 다양한 자료를 분류하고 정리하는 활동을 통해 논리적 사고를 기를 수 있다. 개정 누리과정에서는 유아가 생활 속에서 자료를 분류하고 정리하며, 이를 통해 규칙성과 패턴을 발견할 수 있는 다양한 기회를 제공하고자 한다. 2. 3세에서 5세 연령별 누리과정의 자료 조직 교육내용 3세에서 5세 연령...2025.01.22
-
유아교육 현장에서 실시되는 프로젝트 접근법의 의미와 실행 절차2025.01.281. 프로젝트 준비단계 프로젝트 준비단계에서는 프로젝트 활동을 진행하기에 적합한 주제 선정, 주제망 구성, 자원목록 작성, 환경구성 등이 이루어진다. 주제 선정 시 아동의 흥미와 관심, 발달 수준 등을 고려해야 하며, 교사와 유아가 협력하여 주제를 선정할 수 있다. 또한 교사는 예비 주제망을 구성하고, 관련 자원을 조사하여 목록을 작성하며, 교실 환경을 주제와 관련되게 구성한다. 2. 프로젝트 시작단계 프로젝트 시작단계에서는 교사와 유아 간의 경험 나누기, 공동 주제망 구성, 질문목록 구성, 통합적 교육과정망 구성, 자원조사 및 점...2025.01.28
-
학교급식 교사 연수자료2025.05.111. 교실 위생 관리 교실 배식 지도에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 급식 운반, 배식, 식사 시작 및 예절 교육, 정리 과정 등 학교 급식 시 교실에서 지켜야 할 위생 관리 사항들이 자세히 설명되어 있습니다. 1. 교실 위생 관리 교실 위생 관리는 학생들의 건강과 안전을 위해 매우 중요한 문제입니다. 정기적인 청소와 소독, 환기 등을 통해 교실 내 공기질과 청결도를 유지하는 것이 필요합니다. 또한 학생들의 개인 위생 습관 형성을 위한 교육도 병행되어야 합니다. 교실 내 화장실, 식당, 실험실 등 각 공간별 위생 관리 기준을 마련...2025.05.11
-
사회복지조사의 과정을 단계별로 정리2025.04.301. 사회복지조사의 단계 사회복지조사는 사회복지영역을 실천하기 위한 정책 마련이나 연구를 위하여 기본이 되는 학문입니다. 사회복지조사의 단계별 과정은 연구문제 도출, 연구주제 선정, 조사방법 선택, 조사분석, 조사결과 도출, 보고서 작성 등으로 구성됩니다. 각 단계에서 발생할 수 있는 문제점들을 살펴보고 이를 해결하기 위한 방안을 모색해야 합니다. 2. 연구문제 도출 연구문제 도출 단계에서는 연구자의 관심 분야와 경험, 가치, 이론지식, 사고력 등을 통해 실질적인 연구가 가능한 문제를 찾아내는 것이 중요합니다. 하지만 이 과정에서 ...2025.04.30
-
장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리2025.01.051. 장애인 교육과정 장애인의 생애 주기별 특성과 욕구를 살펴보고, 각 단계에 따른 장애인 교육과정을 정리하였다. 영유아기에는 조기 교육과 전문적인 상담이 필요하며, 학령기에는 심리적·사회적 변화에 대한 지원이 중요하다. 성인기에는 사회적 활동 및 참여를 위한 교육이 필요하고, 노년기에는 일상생활 지원과 주거 계획 등이 요구된다. 생애 주기별 장애인 교육과정을 이해하는 것은 장애인을 더 잘 도와줄 수 있는 방법이 될 것이다. 1. 장애인 교육과정 장애인 교육과정은 장애인의 특성과 요구사항을 고려하여 설계되어야 합니다. 이를 통해 장...2025.01.05
-
외국어로서의 한국어 교육학 개론 - 한국어 교육과정론 정리2025.05.051. 한국어 교육과정 설계 한국어 교육과정은 언어학습, 학습 목적과 경험, 평가, 교사와 학생의 역할 관계 등에 대한 일반적인 진술이며, 교수요목은 교육 내용과 순서의 개요를 이루는 설계물로 교재 구성의 근간을 이룹니다. 교과과정의 종류에는 구조 교과과정, 상황 교과과정, 주제 교과과정, 기능 교과과정, 기술 중심 교과과정, 개념 교과과정, 과제 중심 교과과정 등이 있으며, 이러한 유형들이 복합적으로 상호 연계되어 균형 있는 교과과정 설계가 가능한 혼합 교과과정이 있습니다. 교과과정 설계 시 학습자 요구 분석, 교육 목적 및 목표 ...2025.05.05
-
장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리2025.01.041. 장애인 생애주기 장애인의 생애주기를 학령기 이전, 학령기, 청소년기, 성인기, 중년기와 노년기로 구분하여 각 시기별 특징과 필요한 교육과정을 정리하였다. 학령기 이전에는 학교 적응을 위한 교육, 학령기에는 통합 교육 환경 조성과 생활 규칙 및 예절 교육, 청소년기에는 성교육과 자아정체감 형성 교육, 성인기에는 경제활동과 관련된 교육, 중년기와 노년기에는 가족 역할 정립과 노년기 문제 대처 교육 등이 필요하다. 1. 장애인 생애주기 장애인의 생애주기는 비장애인과 크게 다르지 않지만, 장애로 인해 겪게 되는 어려움과 장벽이 존재합...2025.01.04
-
사회복지조사의 과정을 단계별로 정리2025.05.141. 사회복지조사과정의 목적 사회복지조사는 사회복지를 보다 더 효율적으로 시행하고자 실시하는 조사로, 개인의 복지 욕구를 충족시키고 사회 문제를 해결하기 위한 자료 수집과 탐구를 목적으로 한다. 또한 사회복지 서비스의 효과성을 검증하고 전문성과 책임성을 높이는 것도 중요한 목적이다. 2. 사회복지조사과정 사회복지조사과정은 1) 연구문제와 주제 선정, 2) 조사방법 선택, 3) 조사분석 및 결과 도출, 4) 보고서 작성의 단계로 이루어진다. 연구문제와 주제는 조사자의 관심사나 사회적 이슈를 반영하며, 조사방법은 양적 또는 질적 방법을...2025.05.14
1 / 377
