총 35개
-
한국어에서 문장을 확대하는 방식과 어미 및 전성어미의 기능2025.04.251. 문장의 확대 한국어에서 문장을 확대하는 방식에는 크게 두 가지가 있다. 첫째는 문장들이 서로 나란히 이어지는 이어진 문장이고, 둘째는 한 문장이 다른 문장을 포함하는 안은문장이다. 이를 통해 사건의 앞뒤 관계나 인과관계 등 복합적인 내용을 표현할 수 있다. 2. 어미 어미는 한국어의 중요한 문법 요소로, 시제나 상태 등을 표시한다. 어미는 사용 위치에 따라 어말어미와 선어말어미로 구분되며, 기능에 따라 연결어미, 종결어미, 전성어미로 나뉜다. 전성어미는 다시 명사형, 관형사형, 부사형으로 세분화된다. 3. 내포절 한국어의 내포...2025.04.25
-
연결어미와 전성어미의 정의와 종류 및 공통점과 차이점2025.01.141. 연결어미의 정의와 종류 한국어에서 연결어미는 문장의 구조를 연결하고 확장하는데 핵심적인 역할을 합니다. 연결어미는 주로 동사나 형용사 뒤에 붙어서 사용되며, 문장 간의 관계를 명확하게 해주는 기능을 수행합니다. 대표적인 연결어미로는 '-고', '-서', '-면' 등이 있습니다. 2. 전성어미의 정의와 종류 전성어미는 동사나 형용사의 어간 뒤에 붙어서 의미를 확장하거나 강조하는 역할을 합니다. 주로 동작이나 상태의 변화를 나타내는 데 사용되며, 문장에 미묘한 의미의 차이를 부여합니다. 대표적인 전성어미로는 '-아/어', '-게'...2025.01.14
-
한국어 전성 어미의 용법과 활용한 문장이나 담화 단위의 연습, 기능별 활동 방법2025.01.281. 관형사형 전성어미 관형사형 전성어미는 '-는, -은¹, -은², -을, -던'이 있다. 이들은 동사나 형용사와 결합하여 명사를 수식하는 역할을 한다. '-는'은 현재 진행 중인 동작이나 상태를 나타내고, '-은¹'은 과거에 일어난 동작이나 상태를 나타내며, '-은²'은 현재의 상태나 속성을 나타낸다. '-을'은 미래의 동작이나 상태를 나타내고, '-던'은 과거의 상황을 돌이켜 생각하거나 그 상황이 완료되지 않고 중도에 멈추었음을 나타낸다. 2. 명사형 전성어미 명사형 전성어미는 동사나 형용사를 명사처럼 만들어 주는 역할을 한다...2025.01.28
-
한국어학 ) 브론즈의 <Pluto> 가사 형태소 분석2025.01.181. 한국어 형태소 분석 한국어의 형태소는 뜻이 있는 가장 작은 언어 형태의 단위를 의미하며, 형태소를 기본으로 하는 국어의 형태론이 한국어 문법에서 주된 역할을 하고 있다. 한국어의 형태소를 제대로 분석하기 위해서는 각각의 단어가 어떻게 함께 쓰이는지, 즉 형태소 간의 결합 관계를 제대로 이해하고 있어야 한다. 한국어의 대표적인 구조적 특성인 굴절법과 조어법을 이해해야 한다. 용언 분석에 있어서 한국어와 영어의 차이점을 설명하고, 아이유의 <밤 편지> 일부를 한국어 특성에 맞게 다시 분석한 결과를 제시하였다. 2. 브론즈의 <Pl...2025.01.18
-
한국어 초급 교재 비교 분석: 서울대·연세대 교재2025.11.151. 조사(Particles) 제시 순서 및 명칭 비교 서울대 교재(자료A)는 격조사와 보조사 15개를 제시하나 교수요목과 본문의 순서가 불일치하며, 이형태인 '-은/는', '-을/를' 중 하나만 먼저 설명하는 문제가 있다. 연세대 교재(자료B)는 1과에서 많은 조사를 동시에 제시하여 학습자 혼란을 야기한다. 명칭 비교에서 자료A는 'particle', 'suffix', 'marker' 등이 혼용되어 통일성이 부족하고, 자료B는 상대적으로 명칭이 통일되어 있으나 '-께서'를 'marker'로 정의하는 차이가 있다. 2. 종결어미(S...2025.11.15
-
심청전 심청의 사례관리2025.01.261. 심청의 효도와 희생 심청은 눈 먼 아버지 심봉사를 위해 자신의 목숨을 희생하는 극단적인 효도를 실천합니다. 그녀의 지극한 효성과 헌신적인 사랑은 전반부의 중심 내용이며, 이는 사회 윤리적인 가치를 보여줍니다. 2. 심봉사의 시력 회복과 삶의 질 향상 심봉사는 시각장애로 인한 고통과 딸 심청의 희생에 대한 죄책감, 계모와의 갈등으로 어려운 삶을 살아가고 있습니다. 그의 시력 회복과 생활의 질 향상이 중요한 과제입니다. 3. 계모 뺑덕어미와의 갈등 해결 계모 뺑덕어미는 물질적 욕망과 심청에 대한 적대감으로 심봉사와 심청의 삶을 어...2025.01.26
-
한국어 문법 'V+~아서/어서' 순서 표현 실습2025.11.121. 한국어 문법 - 연결어미 '~아서/어서' 한국어의 연결어미 '~아서/어서'는 두 동작이나 상태가 시간적 순서대로 일어남을 나타내는 문법 표현입니다. 동사의 어간 끝음절 모음에 따라 '~아서' 또는 '~어서'를 사용하며, 선행절의 동작이 완료된 후 후행절의 동작이 일어나는 순차적 관계를 표현합니다. 예를 들어 '밥을 먹어서 학교에 간다'는 밥을 먹은 후에 학교에 간다는 의미입니다. 2. 한국어 모의수업 및 실습 교육 한국어 교육에서 모의수업은 실제 수업 상황을 시뮬레이션하여 학습자들이 문법 개념을 체계적으로 이해하고 실제 사용 ...2025.11.12
-
외국어로서의 한국어학개론_종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해서 설명하시오2025.01.191. 종속절로 이어진 문장 종속절로 이어진 문장이란 앞 절과 뒷 절의 의미가 종속적인 관계에 있는 문장을 말한다. 종속절에 사용되는 연결어미에는 원인이나 이유, 조건, 목적이나 의도, 양보, 배경이나 상황, 동시적 시간 관계 등을 나타내는 다양한 어미가 있다. 종속절로 이어진 문장은 앞 절과 뒷 절의 위치를 바꾸면 전체 문장의 의미가 달라지며, 앞 절이 뒷 절 속으로 이동할 수 있는 특징이 있다. 2. 부사절로 안긴 문장 부사절로 안긴 문장이란 절 전체가 문장에서 부사어의 기능을 하는 문장을 말한다. 부사절로 안긴 문장은 2부사형 ...2025.01.19
-
동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오2025.01.231. 동사와 형용사의 차이점 동사는 사람이나 사물의 움직임이나 작용을 나타내는 품사로 주어에 대한 서술어 기능을 하며, 과거시제와 비과거시제를 구분하여 사용한다. 형용사는 사람이나 사물의 성질, 상태, 존재를 표현하는 품사로 동사와 비슷하지만 의미상, 분포상, 형태상의 차이가 있다. 동사는 명령법, 청유법 등을 만들 수 있지만 형용사는 불가능하며, 동사는 현재시제 선어말어미 '-는-', '-ㄴ-'이 결합할 수 있지만 형용사는 불가능하다. 또한 동사는 관형사형 전성어미 '-는-'이 사용될 수 있지만 형용사는 불가능하다. 이처럼 동사와...2025.01.23
-
글쓰기 ) (1) 느라고와 노라고 (2) -데와 -대 (3) 알맞은과 알맞는 (4) 어떻게와 어떡해 (5) 것과 거2025.01.251. 좋은 글의 요건 글의 목적과 독자를 제대로 파악하는 것이 가장 중요한 요건이다. 글의 목적과 독자는 글을 쓰는 과정을 시작하는 동기가 되며, 글을 쓰는 과정을 통해 다다르는 종착지가 된다. 따라서, 목적과 독자를 제대로 파악하지 않고 글을 시작하면 망망대해를 떠도는 배처럼 글이 길을 잃게 되고, 아무리 멋진 문장을 쓰고 여러 지식을 동원한다고 해도 하나의 글이 아닌 흩어진 문장들의 모음이 될 것이다. 2. 느라고와 노라고 '느라고'는 앞 절의 사태가 뒤에 오는 절의 사태에 목적, 또는 원인이 됨을 뜻하는 연결어미이고, '노라고...2025.01.25
1 / 4
