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시각장애2025.01.151. 시각장애 아동의 신체 발달 시각장애 아동의 신체 발달은 정안 아동과 큰 차이가 없지만, 시각적 자극의 제한, 모방학습의 제한, 환경적 요인 등이 발달에 중요한 장애 요인이 된다. 대체로 앉거나 서기와 같은 정적 운동 기능은 정상적인 연령에서 대부분 획득되지만, 기기, 걷기와 같은 역동적 기능은 가끔 지체된다. 대근육 협응이 빈약하고 부적절한 평형 반응을 나타내어 한 발로 서기, 균형 잡기, 점프하기, 발끝으로 걷기 등이 어려울 때가 많다. 2. 시각장애의 원인 시각장애의 원인은 환경이나 인종에 따라 다르게 나타나고 있지만, 전...2025.01.15
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시각장애와 청각장애의 이해2025.11.171. 시각장애의 정의 및 분류 시각장애는 생리학 또는 신경학적 원인으로 시력 또는 시야에 이상이 있는 상태입니다. 중심 시력 장애와 중추성 시각장애로 나뉘며, '저시력'과 '맹'으로 구분됩니다. 맹아동은 시각계의 손상이 심해 촉각이나 청각을 주요 학습 수단으로 사용하며, 대부분 지적장애나 뇌성마비 등의 중복장애를 가지고 있습니다. 2. 청각장애의 정의 및 분류 청각장애는 귀에서부터 뇌에 이르기까지 청각 기관의 이상으로 소리를 듣지 못하거나 이해하지 못하는 경우입니다. '농'과 '난청'으로 분류되며, 농은 증폭장치로도 언어 처리가 불...2025.11.17
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시각장애 영유아의 특성과 교수방법2025.01.151. 시각장애의 정의 시각장애의 정의는 의학적, 법적, 교육적 관점에서 다양하게 정의되고 있다. 의학적으로는 시력이 3/60 미만이거나 시야가 상실된 경우를 맹으로, 시력이 6/18 미만이지만 3/60 이상인 경우를 저시력으로 정의한다. 법적으로는 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람을 시각장애인으로 규정한다. 교육적으로는 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하지 못하는 아동을 시각장애 아동으로 정의한다. 2. 시각장애 영유아의 특성 시각장애 영유아의 특성은 운동 및 신체 발...2025.01.15
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학생 건강증진 실천기반 조성 교육2025.04.291. 청소년 흡연 및 약물 오남용 예방 교육 현재 우리사회는 흡연, 음주 등 약물 오남용의 저연령화-다양화 확산이 추세이다. 최근 학생들의 흡연 및 음주에 대한 최초 경험 시기의 저연령화가 추세이며 흡연, 음주로 인한 또 다른 일탈행위를 양산하고 있다. 따라서 초·중학교 시기의 음주예방 교육 강화가 필요한 실정이다. 2. 저체중 및 비만 예방, 관리 활성화 최근 현대사회는 생활환경 및 식생활 등의 변화로 감염성 질환은 감소했지만 비만, 고혈압, 당뇨병, 동맥경화증 등 만성퇴행성 질환이 증가한 상태이다. 따라서 활동 중심의 저체중 및...2025.04.29
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초등학생의 휴대폰 사용에 대한 의견2025.05.011. 초등학생의 휴대폰 사용 요즘 초등학교 저학년 학생들도 휴대폰을 소지하고 다니는 경우가 많습니다. 이에 대해 아동의 건전한 발달, 유해환경의 영향, 아동 유괴 및 폭력의 위험성 등 다양한 변수를 고려할 때 초등학생의 휴대폰 사용이 적절한지에 대한 의견을 제시하였습니다. 찬성 의견으로는 현대사회의 특성상 자녀 돌봄에 대한 가족의 노력이 약화되어 휴대폰이 필요하고, 납치와 아동학대 증가로 인한 안전 문제, 부모의 통제 기능 등을 들었습니다. 반면 단점으로는 시력 저하, 유해 환경 접근 등을 지적하였습니다. 1. 초등학생의 휴대폰 사...2025.05.01
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COVID-19로 인한 학생 취약점과 학교사회복지 대응방안2025.11.131. COVID-19로 인한 학생의 주요 취약점 COVID-19로 인한 3년여의 비대면 수업으로 학생들은 다양한 문제에 노출되었습니다. 주요 취약점으로는 학력격차 심화, 기초학력 미달, 사회성 발달 저해, 결식 문제, 인터넷 중독 및 스마트기기 과다 사용, 신체활동 감소로 인한 비만, 시력저하 등이 있습니다. 특히 저학년 학생들은 친구 관계 형성의 어려움과 규칙 준수 능력 저하를 경험했으며, 맞벌이 가정의 아동돌봄 문제도 심각했습니다. 2. 학력격차 발생의 원인과 현황 비대면 수업 과정에서 학교 인프라 차이, 교사의 디지털 역량 편...2025.11.13
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시각장애아 교육에 대한 개념, 진단 및 평가, 원인 및 출현율, 특성, 교육적 접근 방법2025.01.141. 시각장애의 개념 시각장애는 법적, 교육적, 의학적 정의가 사용되고 있다. 법적 정의는 시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로 정의하고 있다. 교육적 정의는 학습의 주된 수단이 무엇이냐에 따라 교육적 맹, 교육적 저시력으로 나눈다. 2. 시각장애의 진단 및 평가 시각장애 선별검사는 교사가 주도적인 역할을 하며, 근시와 원시의 시력 및 시지각 검사를 중심으로 실시한다. 유아의 시력검사는 빛에 대한 눈동자의 반작용, 물체 움직임에 대한 반응 등을 ...2025.01.14
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아동간호학 헤노흐-쇤라인자반병(HSP) 사례연구보고서2025.05.131. 헤노흐-쇤라인 자반병(HSP) 헤노흐-쇤라인 자반병(HSP)은 알레르기성 혈관염, 알레르기성 자반증 혹은 과민성 자반증으로도 불리며, 아동들에게 가장 흔히 나타나는 혈관염이다. 평균적으로 4~5주 정도 지속되지만, 계속해서 재발하는 경우도 있다. 정확한 병인은 알려지지 않아서, 주된 치료로는 부신피질호르몬제 정도만 제시되어 있다. 이 질병의 주요한 간호점은 복통과 신기능 감시이며, 피부 증상인 자반도 중요하게 다뤄진다. 1. 헤노흐-쇤라인 자반병(HSP) 헤노흐-쇤라인 자반병(HSP)은 매우 희귀한 유전 질환으로, 신경계와 피...2025.05.13
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아동 급성 장염(Acute Gastroenteritis) 케이스스터디, 설사 간호과정, 낙상위험성, 컨퍼런스 자료2025.05.061. 아동 급성 장염(Acute Gastroenteritis) 4세 남아 환자의 급성 장염 사례를 다루고 있습니다. 환자는 구토, 설사, 복통 등의 증상으로 내원하였으며, 진단명은 급성 장염(Acute Gastroenteritis)입니다. 간호 진단, 간호 계획, 간호 중재 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 설사 간호과정 환자의 설사 증상에 대한 간호 과정을 다루고 있습니다. 설사의 양상, 횟수, 항문 주변 피부 상태 등을 사정하고, 수분 섭취, 항문 위생, 저섬유질 식이 등의 간호 중재를 계획하고 있습니다. 3. 낙상위험성 사정...2025.05.06
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아동 A+받은 급성기관지염 케이스, 간호진단2개, 간호과정2개, 아동실습, 간호사정, 문헌고찰, 통계, 검사, 약물, 느낀점 포함2025.01.031. 급성기관지염 급성기관지염은 겨울과 초봄 사이에 주로 발생하며, 1세 미만의 어린 영아가 입원하는 주요 원인이다. 특히 6개월에 발병률이 높으며, 이 질환의 50% 이상에서 RSV가 원인균이다. 그 외 다른 원인균으로는 adenovirus, parainfluenza virus, mycoplasma가 있다. RSV는 쉽게 전파되고 주로 오염된 표면의 접촉을 통해서 감염되며 대개 제대로 씻지 않은 손을 통해 전파된다. 2세가 되면 거의 100%의 아동이 RSV의 면역력이 생기며 연령이 증가할수록 발병률과 중증도는 낮아진다. 경한 세...2025.01.03
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