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사회화와 재사회화의 개념, 특징 및 필요성2025.05.011. 사회화의 개념 사회화는 인간이 사고, 감정, 행동의 방식을 습득하는 사회적 상호작용 과정을 말한다. 사회화를 통해 인간은 자신이 속한 사회의 언어, 규범, 가치, 기술 등을 습득하게 되며, 이를 통해 그 사회의 구성원으로 인정받고 적응할 수 있게 된다. 2. 재사회화의 개념 재사회화는 기초적인 사회화 이후에 요구되는 추가적인 사회화 과정을 의미한다. 생애 주기 변화나 사회 환경 변화에 따라 새로운 사회화가 필요한 경우 재사회화가 일어난다. 재사회화는 사회화와 달리 개인마다 필요성이 다를 수 있다. 3. 사회화의 특징 사회화는 ...2025.05.01
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교육과정 이론과 재개념주의2025.11.141. 교육과정 전통주의와 경험주의 Tyler에 의해 주장된 교육과정주의는 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육과정을 편성하는 것으로, 목표→내용선정→내용조직→평가의 순서로 진행됩니다. 교육과정 경험주의는 Bruner 등의 학자들이 추구한 과학적 이론화로, 교육과정이 지식의 구조를 익힐 수 있도록 구성되어야 한다고 봅니다. 전통주의는 목표달성에만 초점을 맞춘다는 비판을 받습니다. 2. 교육과정 재개념주의의 기본 입장 교육과정 재개념주의는 현상학, 해석학, 실존주의, 정신분석학의 영향을 받으며, 기존 교육과정이 주류 이데올로기를 정당화...2025.11.14
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경력개발의 새로운 양상 - 개념화, 재개념화 정의2025.05.141. 경력개발의 새로운 양상 후기 산업사회에서 경력개발은 노동시장의 유연화, 조직구조의 변화, 개인 삶의 중요성 부각 등으로 전통적인 경력개발 방식이 새로운 5가지 양상으로 바뀌고 있다. 첫째, 일의 비연속성에 따른 경력의 불안정성, 둘째, 개인 주도적 경력, 셋째, 주관적인 구성적 경력의 중요성, 넷째, 관계론적 경력의 관점, 다섯째, 공간적 경력 개념의 부각 등이 그것이다. 2. 경력개발의 개념화와 재개념화 전통적인 경력개발 방식이 새로운 5가지 양상으로 바뀌면서, 경력개발의 개념이 재정립되고 있다. 경력은 개인이 일생을 통해 ...2025.05.14
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변형성의 개념과 재방향성의 연결2025.01.231. 변형성의 개념 변형성이란 환경의 요구에 대한 반응과 적응을 위해 체제가 스스로를 변형시키는 특성을 말한다. 한편으로 변화의 과정과 결과를 아울러 지칭하는 개념이기도 하다. 체제가 유지되어 온 과정에 대해 비교하고 평가하는 일련의 과정은 체제의 붕괴 현상을 방지한다. 변형성은 이렇게 규칙을 바꾸거나 구조를 약간 변형하는 자정현상을 의미한다. 2. 재방향성 재방향성은 변형성과 연결되어 있다. 가족 상담 이론에서 사이버네틱스란 체계가 가지고 있는 자율적 통제 현상을 말하는데, 체계가 스스로 유지하기 위해 정보의 유입과 분출을 통제하...2025.01.23
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관심주제별 개념적 정의와 조작적 정의 및 변수와의 관계2025.01.031. 개념의 명료화 방안 개념적 정의는 어떤 개념을 다른 개념을 사용하여 묘사하는 것이다. 재개념화는 개념의 불명료성을 재정의하기 위한 작업으로, 주요 개념들을 추출하고 각 개념의 의미를 분석하는 과정을 거친다. 조작적 정의는 추상적인 개념을 현실세계에 적용 가능하도록 하는 것이다. 2. 조작적 정의의 선정 기준 조작적 정의의 선정 기준으로는 적절성, 비용, 정확성이 고려되어야 한다. 적절성은 개념의 뜻을 충분히 내포하면서 다른 개념과의 관계에서도 중요성을 가지는지를 살펴보는 것이다. 자료수집 비용은 최소의 시간과 경비가 소요되는지...2025.01.03
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교육과정 재구성, 어떻게 해야할까?2025.05.071. 교육과정 재구성의 필요성 및 개념 학급 교육과정을 운영해야 하는 이유는 교육과정 재구성 때문이다. 만약 교육과정 재구성이 필요치 않다면 학급 교육과정 운영은 그저 교사용 지도서에 예시적으로 제시된 차시 계획으로도 충분하다. 교육과정 재구성은 학생들의 학습 수준과 학습 흥미를 고려하기 위한 것이다. 교육과정 재구성의 개념은 교사가 국가수준 교육과정 또는 지역수준 교육과정 그리고 학교수준 교육과정을 자신만의 교육과정으로 구성해가는 모든 과정을 포함한다. 2. 교육과정 재구성의 방향 교육과정 재구성의 방향은 1) 단순 지식 암기 교...2025.05.07
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평생교육개념의 재검토2025.05.091. 평생교육의 개념 유네스코에서 '평생교육'이라는 용어를 공식화했지만, 여전히 많은 혼란이 존재합니다. 평생교육을 시도하는 나라가 있는가 하면 그렇지 못한 나라들도 있습니다. 이 연구는 랑그랑 보고서와 이를 발전시킨 보고서들을 살펴보면서 평생교육 담론을 재검토하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 2. 평생교육의 연구방법 및 분석틀 이 연구는 랑그랑의 「평생교육 입문」, 다베의 「평생교육과 학교교과과정」, 포르의 「존재를 위한 학습」 돌로의 「학습: 내재된 보물」을 분석하고자 합니다. 그 분석틀로 네 보고서가 '시대적 과제', '실존...2025.05.09
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노인 기준 연령 상향 조정에 대한 논의2025.05.091. 노인 개념 재정의 한국의 노인 인구가 빠르게 증가하면서 현행 65세 노인 기준이 적절하지 않다는 의견이 제기되고 있다. 65세 노인 기준은 오래전에 제정된 것으로 실제 65세 노인들은 중장년층으로 보이며, 노인으로 규정되면서 경제적 지위 박탈 등의 문제가 발생한다. 따라서 노인 기준 연령을 70세 또는 75세로 상향 조정하는 것이 바람직할 것으로 보인다. 2. 노인 기준 연령 상향 조정 논의 최근 노인 기준 연령을 70세 또는 75세로 상향 조정하자는 논의가 제기되고 있다. 이는 인구 통계학적 추세, 의료 및 수명 개선, 사회...2025.05.09
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교육과정 이론에 대한 이해2025.01.101. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정의 특징은 사전계획과 조직을 하며, 일률적인 교재 제공과 한정된 교과영역의 학습활동, 지식과 기능의 신장에 중점을 두고, 문화유산의 전달을 주된 교육내용으로 하며, 교사중심의 교육과정과 설명위주의 강의법과 같은 교수법을 사용한다. 2. 경험중심 교육과정 경험중심 교육과정은 교육내용과 방법에 있어 항상 학습자 측면을 고려하며, 지적, 정의적, 기능적 측면을 고려한 전인교육을 지향한다. 문제해결이 교수학습과정의 심장이며, 교사는 집단을 돕는 협동회원의 역할을 한다. 단점으로는 기초학력의 저하, 시...2025.01.10
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현대 가족의 개념 확대와 혈연 관계의 재정의2025.11.141. 가족의 정의와 개념의 다양성 가족의 개념은 학자별, 나라별, 시대별로 매우 다양하게 정의되고 있다. 전통사회에서는 혈연적 관계를 바탕으로 한 집단으로 정의되었으나, 현대 사회에서는 이러한 정의가 확대되고 있다. 학자들 사이에서도 가족의 정의에 대해 다양한 견해가 존재하며, 이는 사회 및 문화적 변화와 밀접한 관련이 있다. 2. 현대 가족의 다양한 형태 현대 사회에서는 동성 결혼, 다문화 가정, 입양, 대리 출산 등 혈연적 관계가 아닌 다른 형태의 관계를 바탕으로 한 가족이 형성되고 있다. 이러한 다양한 형태의 가족은 서로를 돌...2025.11.14
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