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지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지와 사회적 특성 예시2025.05.131. 기술 결함 지적장애아동의 사회적 능력 결함 중 하나인 기술 결함은 학습 기회 부족과 학습 능력 결함으로 인해 발생한다. 이로 인해 암송, 범주화 기술과 같은 기억의 효율성이 낮고 서술적 지식 습득에 어려움을 겪는다. 2. 수행력 결함 지적장애아동은 학습을 통해 지식과 기술을 습득하지만, 이를 실제 상황에 적용하고 수행하는 데 어려움이 있다. 이는 기억의 인출과 연결에 문제가 있기 때문이며, 유사한 상황에서도 어려움을 겪는다. 3. 자기 통제 기술 결함 지적장애아동의 자기 통제 기술 결함은 정서적 각성 반응이 기술 습득을 방해하...2025.05.13
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지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지와 사회적 특성 예시2025.04.301. 지적장애아동의 사회적 능력 결함 유형 지적장애아동의 사회적 능력 결함은 크게 4가지 유형으로 나뉩니다. 첫째, 기술 결함은 학습 능력 결함이나 학습 기회 부족으로 인한 것입니다. 둘째, 수행력 결함은 학습한 내용을 실제로 수행하지 못하는 것입니다. 셋째, 자기 통제 기술 결함은 정서적 각성 반응이 기술 습득을 방해하는 경우입니다. 넷째, 자기 통제 수행력 결함은 기술을 배웠지만 정서적 문제로 실행하지 못하는 경우입니다. 2. 기술 결함의 사회적 특성 예시 기술 결함의 경우, 지적장애아동의 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의집...2025.04.30
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ADHD 연구계획서2025.01.121. ADHD의 시간 지각 결함 ADHD 아동의 억제 능력 결함이 시간 감각을 포함한 작업 기억에서의 부진함을 초래하고, 이는 결국 자기 조절과 미래를 위해 행동을 조직화하는 것을 어렵게 만듦. ADHD 아동은 비교적 짧은 시간(12초, 24초)은 일반 아동에 비해 더 길게 인식하지만, 긴 시간(48초, 60초)은 더 짧게 인식함. 초기 성인기 ADHD 환자는 통제 집단에 비해 재산출 과제 수행이 저하되며, ADHD 아동의 시간 변별 역치가 더 높음. 2. 시간 지각에 정서가 미치는 영향 정서 자극은 다른 자극보다 우선적으로 주의를...2025.01.12
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.041. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성 주의력결핍 과잉행동장애를 가진 유아들은 주의력 결핍, 선택적 주의 집중 결핍, 집중력 유지 능력 결여, 주의 집중의 일관성 없음, 과잉 행동, 불쑥 대답, 순서 기다리기 어려움, 다른 사람 방해 등의 행동적 특징을 보인다. 또한 낮은 학업성취도와 언어발달 지연, 감각수용 양식의 지속 등의 특성을 나타낸다. 2. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법 1. 생물학적 모델: 정서행동장애의 원인을 생리적 결함으로 보며, 약물치료 등의 생리적 중재방법을 강조한다. 교사는 약물...2025.01.04
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지적장애아동의 적응행동 특성과 평가 방안2025.05.081. 지적장애의 특성 지적장애의 일반적인 특성으로는 낮은 지능과 적응행동의 결함이다. 또래보다 지적능력에서의 제한성을 보이며, 지적능력(지능)이란 자신을 둘러싸고 있는 환경과 사건을 이해하고 자신이 무엇을 해야 하는지를 스스로 판단할 수 있는 능력을 의미한다. 지적장애학생의 낮은 지능과 적응행동의 결함으로 인해 느린 학습속도, 낮은 주의력집중, 일반화의 문제 등을 보인다. 2. 적응행동의 개념 적응행동의 개념은 사회적이고 이론적 발전을 반영하면서 변화를 거듭해왔다. 적응행동은 개인이 속한 문화적 집단에서 기대되는 개인의 독립성의 표...2025.05.08
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.141. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보인다. ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 겸하는 경우가 많으며, 남아가 여아에 비해 3~4배 많은 것으로 보고되고 있다. ADHD 아동은 과활성 및 충동성을 보이며, 대화와 사회적 상호작용에 문제가 있고, 학업 수행에도 어려움을 겪는다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 정서행동장애가 생물학적 결함에 의해 초래된다고 주장하며, 이에 따라...2025.01.14
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한국어교원 교육심리학 과제물2025.01.101. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 아동이 능동적 유기체임을 가정하고 발달은 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의한다고 했다. 피아제 인지발달의 주요 개념으로는 조직화, 스키마, 동화, 조절 등이 있다. 피아제의 인지발달 초기 단계는 감각운동기 단계로, 주로 반사적 행동과 자연 모방 행동을 하고, 모든 지적 발달의 바탕이 되는 단계이다. 2. 창의성의 정의와 개발 창의성은 무에서 또는 기존의 재료에서 새로운 것을 발견, 새로운 것을 만들고 산출하는 것이다. 창의성 개발의 방법으로 브레인스토밍, 발견적 문제해결법...2025.01.10
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자폐성 장애 아동의 바람직한 행동 습득과 증가를 위한 전략2025.05.081. 자폐성 장애의 정의와 특성 자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있으며, 매우 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보이는 전반적인 발달장애이다. 자폐성 장애의 원인은 주로 출생 전, 중, 후의 두뇌 기능 이상과 관련이 있으며, 정서, 지각, 언어, 인지 등 다양한 영역에서 문제를 보인다. 특히 사회적 상호작용의 어려움이 두드러진다. 2. 토큰경제 전략 토큰경제 전략은 바람직한 행동에 대해 토큰을 제공하고, 모은 토큰으로 더 큰 강화 활동을 제공하는 방식이다. 예를 들어 포도송이 그림판에 스티커를 붙이고 완성하면 선물...2025.05.08
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감정노동자 보호를 위한 사회복지실천 방안2025.04.291. 감정노동의 의미 감정노동은 개인이 자신의 기분보다 조직의 요구에 맞추는 것으로, 개인의 내적, 외적으로 불일치가 있을 수 있으며 이로 인해 다양한 역기능적 증상이 나타날 수 있습니다. 감정노동은 배우처럼 타인의 감정에 영합하기 위해 자신의 감정을 항상 통제하고 억제하는 노동을 말합니다. 2. 개인 대상 사회복지실천 이론 개인 대상 사회복지실천은 개인이나 사회적 문제에 직면한 개인과 일대일로 만나 문제 해결을 돕고 클라이언트가 주변 환경에 적응하거나 개인에게 영향을 미치는 사회·경제적 결함을 완화하는 활동입니다. 이론적 특징은 ...2025.04.29
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법적으로 하자가 없는 수행평가 방법을 설명해 보시오2025.01.201. 직무수행평가 직무수행평가는 인사고과, 인사평가, 근무평정, 인사평가시스템 등 여러 가지 용어로 사용되며, 조직 측면에서 개념화한 경영학적 접근이다. 직무수행평가는 조직, 직무 목표와 관련한 개인행동과 성과를 평가하고 판단하는 것을 의미하며, 객관적인 방법과 주관적인 방법으로 구분할 수 있다. 2. 직무수행평가 목적 직무수행평가의 목적은 개인이 직무를 얼마나 잘 수행하는지에 대한 정확한 측정치를 제공하는 것이다. 이를 기반으로 종업원 개인과 조직에 영향을 줄 수 있는 다양한 부분을 결정하게 된다. 직무수행평가 목적에는 인사선발과...2025.01.20
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