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전환학습2025.04.271. 전환학습의 의의 전환학습(transformational learning)은 우리가 살고 있는 세계와 우리 자신들에 관한 극적이고, 근본적인 변화와 관련하여 학습을 설명하고자 하는 것이 특징이다. 전환학습에서는 경험의 정신적 구성, 내적 의미, 그리고 반성적 성찰과 같은 개념들이 핵심적인 구성요소이다. 2. 전환학습론의 핵심 개념 전환학습론의 주요 핵심 개념은 경험, 비판적 반성, 그리고 개인발달 등 3가지이다. 경험은 학습의 출발점이 되지만, 모든 경험이 학습과 연결되는 것은 아니다. 비판적 반성은 기존의 가정들을 새로운 관점...2025.04.27
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전환학습의 개념, 과정 및 성찰의 의미2025.11.111. 전환학습의 개념 전환학습이론은 하버마스의 '지식과 관심'에 토대를 두고 있으며, 의사소통적 지식과 해방적 지식을 강조한다. 메지로는 성인이 자신의 삶의 경험을 이해하는 방식에 주목하여 학습을 '과거의 해석을 사용하여 경험의 의미를 새롭게 구성하는 프로세스'로 정의했다. 전환학습은 개인의 의미체계와 의미관점의 변화를 통해 사회구조의 근본적 변화를 이끌어내는 것을 목표로 한다. 2. 전환학습의 과정 메지로의 전환학습은 10단계로 구성되며, 가장 중요한 요소는 경험, 비판적 성찰, 성찰적 담화, 행동이다. 학습자는 일상생활에서 문제...2025.11.11
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기혼남성을 위한 가족생활교육 프로그램2025.01.231. 기혼남성의 가족생활교육 이 프레젠테이션은 기혼남성을 대상으로 한 가족생활교육 프로그램을 소개하고 있습니다. 주요 내용은 기혼남성의 의식 전환, 결혼과 가족에 대한 이해, 자녀 양육 기술, 재정 관리 및 여가 활동 등입니다. 이를 통해 기혼남성들의 정서적, 사회적, 가족관계적 스트레스를 감소시키고자 합니다. 2. 가족친화정책 이 프로그램은 여성가족부의 '직장과 가정 양립지원' 정책에 부응하는 것으로, 기혼남성들의 가족 역할 수행 변화를 위한 재사회화 교육을 제공하고자 합니다. 기존의 가족친화정책이 여성 중심이었던 것에 비해, 이...2025.01.23
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성인학습에 직접적으로 관계된 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능과 성인학습의 네 가지 이론2025.04.251. 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능 유동적 지능은 지금까지 경험해보지 못한 새로운 사물이나 사실의 기본적인 관련성을 변별하고 지각하는 능력을 의미하며, 유전적이고 신경·생리적 요인의 영향을 받는 능력이다. 결정적 지능은 교육경험·환경·문화를 통해 습득되는 능력으로, 문화를 유지하는데 필수적인 능력의 총체이다. 2. 안드라고지 학습이론 안드라고지 이론에서는 성인 학습자의 배경, 학습 스타일, 동기, 욕구, 관심, 목표 등의 개인차가 크기 때문에 개별화 학습에 강조점을 둔다. 전달식 방법보다 토론과 문제해결활동과 같은 경험적 ...2025.04.25
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[생활지도 및 상담] 청소년들의 심리 상태 분석 및 상담 - 위기의 청소년들 분석2025.01.151. 청소년기의 정의 청소년기는 아동기와 성년기 사이에 걸쳐 있는 시기로, 생물학적, 사회적, 정신분석학적 관점에서 정의할 수 있다. 생물학적으로는 사춘기에 해당하며, 사회적으로는 아동기의 의존성에서 벗어나는 이행의 시기이고, 정신분석학적으로는 무의식적 고통이 표출되는 시기이다. 2. 청소년의 무의식적 고통 청소년의 무의식적 고통은 성장 신경증, 위험 행동, 정신 장애의 세 가지 양상으로 표출된다. 성장 신경증은 불안, 슬픔, 반항으로, 위험 행동은 자살 시도, 우울, 약물 등으로, 정신 장애는 정신분열증, 분열증적 해리, 강박장애...2025.01.15
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기든스(Giddens)이 주장한 '제 3의 길'은 현대 사회복지정책에 어떠한 함의를 줄 수 있는지 설명2025.01.211. 제 3의 길 제3의 길은 앤서니 기든스 이론을 기반으로 1998년 영국에서 발간된 사회과학 서적이다. 여기에는 기존 사회주의의 문제점과 자본주의의 경제적 불평등을 해소하고자 하는 새로운 이념을 제시했다. 제3의 길은 기본적으로 사회민주주의 이념을 기반으로 두고 최근 주장되는 신자유주의 이념을 가미하여 최근 발생하고 있는 세계화 추세, 지식 경제중심의 경제 질서 개편 등에 대해 여러 가지 정책적인 제안을 제시하고 있다. 2. 사회투자국가 사회투자국가는 국민들에게 경제적 혜택을 직접적으로 제공하기보다는 인적 자원에 투자하는 복지국...2025.01.21
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고등학교 학생들의 자아정체감 확립을 위한 방법2025.01.101. 자아정체감의 개념 자아정체감은 개인이 자아의 내적 충동이나 욕구들과 외적 압력, 유혹 또는 도덕적인 구속들을 '자기스러운 또는 자기다운' 독특한 방식으로서 조정 및 통합함으로써 고유한 자기만의 동일성을 견지해 나가고자 하는 자각과 더불어 의식 및 무의식적인 일련의 노력이라고 할 수 있다. 2. 학생들의 자아정체감 확립을 위한 방법 학생들의 자아정체감 확립을 위해 봉사활동이 효과적이다. 봉사활동을 통해 학생들은 불안정감을 극복하고 성숙의 기회와 자아정체감 형성의 기회를 얻을 수 있다. 또한 다양한 사회적 경험과 인간관계를 통해 ...2025.01.10
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성장과 발달 방어기전 분석 및 자기성찰 보고서2025.11.171. 방어기전의 정의 및 이론 방어기전은 내적 갈등이나 외부 환경의 요구와 자아 사이의 갈등으로 인한 불안으로부터 자아를 보호하는 기전입니다. 프로이트의 정신분석학에 따르면 인간의 정신은 원초아(id), 초자아(superego), 자아(ego)로 구성되며, 개인의 발달단계에 적절한 방어기전 사용은 적응적이나 부적절하거나 과도한 사용은 부적응적입니다. 대부분 무의식적으로 작용하며 감정이나 사고를 의식하지 못하거나 왜곡하게 됩니다. 2. 방어기전의 종류 및 특성 방어기전은 억제, 합리화, 동일시, 승화, 퇴행, 부정, 전치, 투사, 보...2025.11.17
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융의 분석심리 이론과 중년기 성격원형의 변화2025.11.161. 융의 분석심리 이론 융의 분석심리 이론은 중년기의 성격원형들이 성장과정을 통해 변화할 수 있다고 설명합니다. 중년기는 인생의 중요한 전환기로서 개인이 자아 식별과 사회적 역할에 대한 재평가를 하는 시기입니다. 이 과정에서 성격원형에도 의미 있는 변화가 나타날 수 있으며, 이론적 성격원형들은 이러한 변화 과정을 설명하기 위한 모델로 사용됩니다. 2. 중년기 성격원형의 변화 중년기에 있는 사람들은 자아 탐색과 사회적 변화에 직면하게 됩니다. 지배적인 성격원형에서 돌봄적인 성격원형으로, 외부적인 성격원형에서 내부적인 성격원형으로의 ...2025.11.16
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OSMU와 매체전환 사례 분석: 영화 <장화, 홍련>2025.01.041. OSMU와 매체전환 영화 <장화, 홍련>은 고전소설 <장화홍련전>을 원작으로 한 매체전환 사례이다. 영화는 원작의 기본적인 등장인물 관계를 유지하면서도 수미의 해리성 정체성 장애라는 새로운 설정을 도입하여 더욱 입체적이고 복잡한 내면적 서사를 펼쳐냈다. 이를 통해 단순한 공포 영화를 넘어 인간의 돌이킬 수 없는 선택에 대한 후회와 고통을 섬뜩하면서도 서글프게 표현하였다. 2. 고전소설 <장화홍련전>과의 비교 영화 <장화, 홍련>은 고전소설 <장화홍련전>의 기본적인 서사 구조와 인물 설정을 차용하면서도 중요한 변화를 가했다. 무...2025.01.04
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