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[정신간호학실습] 치료적 의사소통 실습 보고서2025.05.011. 치료적 의사소통 이 보고서는 학생이 정신간호학 실습 중 매일 실습하면서 메모해둔 치료적 의사소통 기술을 적용한 실습 내용을 요약하여 기술한 것입니다. 보고서에는 대화 중 누가 먼저 시작했는지, 대화의 흐름, 학생의 반응과 자가 분석, 동료 및 지도교수의 피드백 등이 포함되어 있습니다. 2. 언어적, 비언어적 의사소통 보고서에는 실습 대상자의 언어적, 비언어적 행동과 학생의 반응이 자세히 기술되어 있습니다. 이를 통해 학생이 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 실습하고 학습한 내용을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 기술 연습 ...2025.05.01
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지적장애아동의 학습 및 언어 특성과 지도 방법2025.01.151. 지적장애아동의 언어발달 특성 지적장애아동의 언어발달은 일반 아동에 비해 지체되는 경향이 있습니다. 이들은 말을 정확하게 발음하지 못하는 조음 문제, 전형적인 언어 발달 단계를 따르되 발달 속도가 느린 특성을 보입니다. 또한 언어를 통한 자기표현과 주변 환경 통제가 어려워 문제행동을 표출하기도 합니다. 2. 신체접촉을 통한 의사소통 지원 지적장애아동의 언어발달을 지원하는 데 가장 효과적인 방법은 신체 접촉입니다. 이들은 모든 감각에 대한 반응이 느리므로 충분한 시간을 두고 반복적으로 자극을 제공해야 합니다. 신체 접촉과 함께 적...2025.01.15
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[한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 1차, 2차 토론합본2025.01.171. 어휘 습득의 측면 어휘는 습득적 측면에서 이해어휘와 표현어휘로 구분할 수 있습니다. 이해어휘는 학습자가 직접 사용하지 못해도 그 의미 용법을 수동적으로 알고 있는 것이 특징이며, 표현어휘는 말하거나 글을 지을 때 능동적으로 사용하는 것이 특징입니다. 외국인에게 한국어를 가르칠 때 표현어휘에 치중해야 한다고 생각하는데, 이는 한국어 교육의 최종적인 목표가 현지인과의 원활한 의사소통이기 때문입니다. 우선은 일상생활에서 사용빈도가 높은 표현어휘 위주로 학습자의 학습 흥미와 의지를 이끌고, 이후 이해어휘를 확장시키는 것이 중요합니다....2025.01.17
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[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.2025.01.241. '-느라(고)' 표현 이해 '-느라(고)'는 원인, 동사 뒤에 붙어 앞의 내용이 뒤의 내용의 원인이 될 때 사용됩니다. 보통 부정적인 결과가 있거나 어떤 일을 하지 못했을 때 사용합니다. '-느라(고)'는 동사에만 붙으며, 특히 시간이 걸리는 동사와 함께 사용됩니다. 또한 '-느라(고)'는 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 하며, 명령이나 부탁의 말과 함께 사용할 수 없습니다. 2. '-느라(고)' 표현 활용 '-느라(고)'를 활용하여 원인이나 이유를 표현하는 연습을 합니다. 동사 카드를 이용한 형태 변형 연습, 대화 완성하...2025.01.24
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초등 5학년 영어 지도안 (toystory4)2025.01.141. 요청의 표현 이 수업에서는 'Can I______?' 표현을 학습하고 연습하는 것이 주요 목표입니다. 학생들은 영화 클립을 보고 대본의 빈칸을 채우는 활동을 통해 요청의 표현을 익히게 됩니다. 또한 짝 활동과 보드게임 '사다리 타기'를 통해 실제로 요청하고 응답하는 연습을 하게 됩니다. 1. 요청의 표현 요청의 표현은 상황과 맥락에 따라 다양한 방식으로 이루어질 수 있습니다. 예를 들어 공식적인 상황에서는 공손한 표현을 사용하는 것이 적절할 것이며, 친밀한 관계에서는 보다 직접적이고 편안한 표현을 사용할 수 있습니다. 또한 요...2025.01.14
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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용2025.01.241. 어휘와 표현 학습 한국어 말하기 교육에서 가장 기본이 되는 것은 어휘와 표현의 학습이다. 일상생활에서 빈번히 쓰이는 어휘와 상황별 적합한 표현, 다양한 주제에 대한 어휘 확장, 정확한 발음과 강세 연습 등이 중요하다. 2. 문법과 문장 구조 한국어 말하기에서 문법과 문장 구조는 필수적인 역할을 한다. 기본 문장 구조 이해, 문법 요소 활용, 실제 대화에서의 반복 연습이 필요하다. 3. 발음과 억양 한국어 학습에서 발음과 억양은 의사소통 능력을 가늠하는 중요한 기준이다. 자음과 모음 발음 정확성, 음운 변동 규칙 이해, 억양과 ...2025.01.24
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문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오2025.04.261. 가족 상담 및 치료 현대사회에서 가족의 개념은 시대와 문화의 영향을 받으며, 단독가구와 무자녀 가구가 증가하게 되면서 비전통적인 가족 유형이 늘고 있습니다. 가족을 통한 상담의 특징은 가족생활 보호와 강화뿐 아니라 사회구성원의 기능을 높이기 위해서 행하게 되는 서비스 및 활동을 말합니다. 가족 문제를 통해서 상담을 진행하고자 할 때, 가족 구성원 개개인보다는 가족 전체성에 대해서 나타나고 있는 요구와 문제를 해결하고자 하는 것입니다. 2. 경험적 가족치료 모델 경험적 가족치료 모델의 경우 사티어의 이론으로 의사소통에 대한 방식...2025.04.26
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사회심리학_과제_사람들은 자신의 행동을 타인에게 설명하고자 노력하고, 대인관계를 잘 맺고 싶어 한다. 의사소통과 상호작용의 개념을 정리하고 일상생활 속에서 대인관계 시 자신의 의사소통방식 중 바람직하지 못한 의사소통을 찾아 바람직하게 바꾸어 연습해보고 예시와 같이 기록해보시오2025.01.211. 의사소통의 개념 의사소통이란 사람들 간에 생각이나 감정 등을 교환하는 총체적인 행위이다. 의사소통은 구어(oral language)나 문어(written language)를 통한 언어적 요소는 물론 제스처나 자세, 얼굴표정, 눈맞춤, 목소리, 억양 등과 같은 비언어적 요소를 통해서도 이루어질 수 있다. 더나아가 의사소통능력이란 상대방과 대화를 나누거나 문서를 통해 의견을 교환할 때, 상대방이 뜻한 바를 정확하게 파악하고 자신의 의사를 효과적으로 전달할 수 있는 능력을 의미하며, 더 나아가 글로벌 세계화 시대에 필요한 의사표현 ...2025.01.21
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학습지도안 2차시2025.05.121. 한자어 숫자 수업에서 학생들이 한자어 숫자를 연습하고 익히는 내용이 포함되어 있습니다. 교사는 그림 카드와 판서를 활용하여 학생들이 한자어 숫자를 자연스럽게 익힐 수 있도록 지도합니다. 10 이상의 숫자는 10+1, 10+2 등의 방식으로 읽는 원리를 설명하여 학생들의 이해를 돕습니다. 2. '-(으)세요' 문법 수업에서 '-(으)세요' 문법을 제시하고 설명합니다. 동사 뒤에 붙어 요청이나 명령을 나타내는 이 문법을 학생들이 이해하고 연습할 수 있도록 합니다. 동사의 끝소리에 따라 '-으세요'와 '-세요'를 구분하여 사용하는 ...2025.05.12
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치료적 의사소통2025.01.161. 의사소통의 개념 의사소통은 서로 정보를 전달하고, 사고와 감정을 교환할 뿐만 아니라 타인의 행위에 영향을 미치기 때문에 간호사와 대상자 간의 의사소통은 매우 중요하다. 매일 같이 의도치 않은 상황이 발생하며 급격한 변화가 나타나는 의료 환경 내에서는 기술적인 능력 이외에도 대상자-의료인 간의 의사소통, 동료와의 의사소통 등이 중요하게 여겨지고 있다. 2. 의사소통의 종류 언어적 의사소통은 말이나 글과 같은 단어를 통해 이루어지며 말에 내포된 감정, 맥락, 함축된 의미 등을 포함하여 객관적인 사실이나 정보를 정확하고 효율적으로 ...2025.01.16
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