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일본어 추량 표현의 용법과 예문2025.01.171. 일본어 추량 표현 일본어에는 사물이나 사항을 추측하는 용법의 다양한 추량 표현이 존재합니다. 이 발표에서는 '?そうだ', '?らしい', '?だろう', '?かもしれない', '?に違いない' 등의 주요 추량 표현을 다루고, 각각의 표현에 대한 예문을 제시하여 그 용법을 설명하고자 합니다. 1. 일본어 추량 표현 일본어 추량 표현은 화자의 추측이나 추론을 나타내는 문법 요소로, 문장의 의미를 부드럽게 전달하고 청자와의 관계를 고려하는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 추량 표현은 상황에 따라 다양한 형태로 나타나며, 화자의 태도와 감...2025.01.17
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4주차2차시까지 강의 내용에서 제시된 Academic Word List의 표제어 단어들에 대한 예문 작성2025.05.061. Academic Word List 단어 예문 작성 4주차 2차시까지 강의 내용에서 제시된 Academic Word List의 표제어 단어들에 대해 단문과 복문을 포함한 다양한 문장을 만들고, 각 단어의 한국어 뜻을 제시하였습니다. 1. Academic Word List 단어 예문 작성 Academic Word List (AWL)는 학술적 글쓰기에 자주 등장하는 단어들로 구성된 목록입니다. 이 단어들은 학생들이 대학 수업이나 연구 활동에서 자주 접하게 되는 어휘이므로, 이에 대한 이해와 활용 능력은 매우 중요합니다. 단어 예문 ...2025.05.06
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자율활동 특기사항 정선된 예문 7개입니다.2025.05.061. 자율활동 특기사항 자율활동 특기사항 기재 예시예문 7개를 제공하고 있습니다. 각 예문에서 학생들이 자율활동을 통해 배운 내용과 느낀 점을 자세히 설명하고 있습니다. 예를 들어 영화 감상, 체육대회 참여, 봉사활동, 금융교육, 수학여행, 뇌 교육 등 다양한 자율활동 경험을 통해 노력의 중요성, 협동심, 계획의 필요성, 집중력 향상 등을 배웠다고 기술하고 있습니다. 1. 자율활동 특기사항 자율활동 특기사항은 학생들의 개별적인 관심사와 재능을 발견하고 계발할 수 있는 중요한 기회입니다. 학생들은 자율활동을 통해 자신의 흥미와 적성을...2025.05.06
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교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건' 요약2025.01.241. 좋은 글의 요건 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건'을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하였습니다. 좋은 글의 요건으로는 글의 목적과 독자 고려, 내용의 충실함과 정확성, 적절한 표현, 글의 짜임새 등이 있습니다. 그중에서 내용의 충실성과 정확성이 가장 중요하다고 생각합니다. 2. 문법 용어 차이 설명 제시된 문법 용어 쌍들의 차이를 설명하고, 각각의 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 작성하였습니다. 다룬 용어 쌍은 '으로서'와 '...2025.01.24
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행동 특성 및 종합의견 예문 28개입니다.2025.05.051. 행동 특성 학생들의 다양한 행동 특성과 성격 유형이 잘 드러나 있습니다. 밝고 긍정적인 성격, 성실하고 책임감 있는 태도, 배려심과 봉사 정신, 학업 열의와 자기주도적 학습 능력 등 학생들의 장점과 강점이 잘 나타나 있습니다. 이를 통해 학생들의 전반적인 학교생활 모습과 발전 가능성을 파악할 수 있습니다. 2. 종합의견 제시된 예문들을 통해 학생들의 다양한 행동 특성과 성격, 학업 능력, 인성 등을 종합적으로 파악할 수 있습니다. 학생들의 장점과 강점, 발전 가능성 등이 잘 드러나 있어 학생들에 대한 전반적인 이해와 평가가 가...2025.05.05
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한국어 문법 교재의 현재와 미래2025.05.071. 한국어 문법 교재 분석 현재 출간된 한국어 문법 교재에 대한 분석 결과, 대부분의 교과서에서 특정 문법을 설명할 수 있는 문장이 하나만 포함되어 있어 충분하지 않다는 문제점이 발견되었습니다. 또한 교과서의 예문들이 특이하고 한 번에 한 문장만 수록되어 있으며 어휘도 어려운 경우가 많았습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 학습자의 입장에서 학습자 개개인이 가지고 있는 고충을 파악하고 학생별 맞춤형 학습을 진행할 수 있는 다양한 측면의 교재 개발이 필요할 것으로 보입니다. 2. 한국어 문법 교재의 방향성 앞으로의 한국어 문법 ...2025.05.07
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글쓰기 ) 2. 적절한 어휘의 선택에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.2025.01.251. 틀리다 다르다 '틀리다'에는 '다르다'는 뜻이 없다. '틀리다'는 '맞다'의 반대말이고 '다르다'는 '같다'와 반대되는 단어이다. 다르다고 해서 틀린 것은 아니라는 말이 있는 것과 같이 '틀리다'라는 말에 '다르다'는 뜻이 내제되어 있는 것은 아닌 것이다. 예문 : 우리는 너무 다르다 / 그건 틀렸어 2. 주의 주위 '주의'는 '주의하다'는 동사이고 마음에 새겨두고 조심하라는 의미를 담고 있다. '주위'는 명사이며 어떠한 것을 둘러싸고 있는 것을 의미할 때 사용한다. 예문 : 주위를 둘러보면 너무나 아름다워 / 조금만 더 주의...2025.01.25
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좋은 글의 요건 요약과 중요한 요건 설명2025.01.241. 좋은 글의 요건 글을 쓸 때 목적 인식, 독자 고려, 내용의 충실성과 정확성, 단어 선택, 글의 짜임새 등이 중요한 요건으로 설명되었습니다. 특히 글의 짜임새와 내용의 정확성이 가장 중요한 요건이라고 언급되었습니다. 2. 문법 차이 설명 문장에서 '으로서'와 '으로써', '-데'와 '-대', '부딪치다'와 '부딪히다', '어떻게'와 '어떡해', '데다'와 '데이다'의 차이점과 사용 예문이 제시되었습니다. 3. 어휘 설명 및 예문 교재에서 다루고 있는 단어 15개를 선정하여 각 단어의 의미와 사용 예문을 작성하였습니다. 1. 좋...2025.01.24
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초등학교 영어 세특 기재 예문 모음2025.11.171. 듣기 능력 평가 초등학교 영어 듣기 영역에서 학생들의 성취도를 평가하는 기준입니다. 연속된 지시나 설명을 정확하게 이해하고, 일상생활 속 친숙한 주제의 간단한 말이나 대화를 듣고 인물, 장소, 시간, 사건 등의 세부 정보를 파악하는 능력을 평가합니다. 그림이나 도표에 대한 설명을 듣고 세부 정보를 파악하며, 대상을 비교하는 표현에서 모습, 색깔, 크기 등을 이해하고, 줄거리나 화자의 목적을 파악하는 능력을 중심으로 평가합니다. 2. 말하기 능력 평가 초등학교 영어 말하기 영역에서 학생들의 표현 능력을 평가하는 기준입니다. 그림...2025.11.17
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자율활동 세특 기재 예시2025.05.161. 자율활동 특기사항 기재 예문 자율활동 특기사항 기재 예문 12개가 제시되어 있습니다. 체육대회, 비교과 체험, 과학 중점반 교과 연계 심화 탐구, 학급 활동, 진로 발표, 비교과 체험 초청강연회, 음악과 문학 콘서트, 인권 강의, 환경교육 특강, 빅데이터와 인공지능 강의, 일본 문화 교류 등 다양한 활동들이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생의 성실성, 협동심, 리더십, 창의성, 인성 등 다양한 역량을 확인할 수 있습니다. 1. 자율활동 특기사항 기재 예문 자율활동 특기사항 기재 시 학생의 개별적인 특성과 활동 내용을 구체적으...2025.05.16
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