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칼 마르크스의 변증법적 유물론2025.11.171. 변증법적 유물론의 정의 변증법적 유물론은 헤겔의 관념적 변증법에 물질적 이해관계를 도입하여 역사를 분석한 이론이다. 마르크스는 물질이 관념보다 우선한다는 유물론적 변증법을 고안했으며, 이는 정반합의 논리를 통해 사회와 역사 발전을 설명한다. 마르크스는 이를 존재론적 차원이 아닌 사회·역사 영역에 한정하여 적용했다. 2. 하부구조와 상부구조 마르크스는 사회를 경제라는 하부구조와 정치, 법률, 종교, 문화 등의 상부구조로 파악했다. 물질적 토대인 하부구조가 관념적 상부구조를 결정하며, 상부구조는 기득권의 이익을 정당화하기 위한 수...2025.11.17
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마르크스와 베버의 사회과학 특성 비교2025.05.071. 마르크스의 사회과학 특성 마르크스는 인간사회가 특정한 발전 단계를 거치며, 계급 간 갈등과 투쟁에 의해 새로운 사회로 도약한다는 역사적 유물론에 근거하여 사회학을 분석하였다. 그는 자본가와 노동자 간의 필연적인 투쟁으로 노동자가 승리하게 되고 자본주의가 내부적 모순으로 붕괴할 것이라고 주장했다. 2. 베버의 사회과학 특성 베버는 자본주의의 본질적인 특징이 '합리성'에 있다고 보았다. 그는 인류사회의 발전이 자본주의 경제가 아닌 인간의 합리성이 삶을 지배하고 가장 많은 영향을 미치는 요소라고 보았다. 또한 관료제가 합리성과 비인...2025.05.07
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마르크스와 베버의 사회적 관점 비교2025.11.141. 마르크스의 역사적 유물론과 계급 분석 마르크스는 역사적 유물론을 중심으로 사회의 모든 변화와 발전이 경제적 기반에서 비롯된다고 주장했습니다. 경제 구조와 생산 수단의 소유 형태가 사회적 관계와 제도를 결정한다고 봤으며, 자본주의 사회에서 자본가와 노동자 간의 불평등과 계급 갈등을 강조했습니다. 그는 사회를 경제적 계급으로 나누고 이들 간의 상호작용을 연구했으며, 자본주의를 극복하고 공산주의 사회를 구축하기 위한 혁명적 변화를 제안했습니다. 2. 베버의 이성적 행위와 형식적 조직 베버는 개인의 이성적 행동과 의미 있는 행위를 강...2025.11.14
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칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의에 대한 모순점2025.01.281. 칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의 사회주의는 물건에 소외되기, 일에서 소외되기, 사람의 참모습에서 소외되기, 사람 사이 관계 맺음에서 소외되기를 모두 넘어서, 참된 사람의 마음자리로 돌아간 사회이다. 사회주의는 노동의 추상화가 그친 사회이며, 상품이 사라졌기에 상품물신 역시 자연스럽게 사라진 사회이다. 2. 칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의에 대한 모순점 1) 폐쇄체계: 마르크스는 자연과학의 실험실과 같은 폐쇄체계를 사회과학에 적용하려 했지만, 사회과학에서는 폐쇄체계를 형성하기 어렵다. 대신 추상화라는 사유 실험이 사용되었...2025.01.28
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칼 마르크스의 변증론법 유물론2025.01.061. 마르크스의 변증론법 유물론 마르크스는 변증법적 유물론에 입각한 역사관을 피력했습니다. 그에 따르면 모든 생산제도는 필연적으로 지배계급과 피지배계급을 낳으며, 각 시대는 지배계급이 피지배계급으로부터 부를 빼앗는 방법의 차이에 따라 구분됩니다. 마르크스는 자본주의가 구조적으로 모순을 내포하고 있어 결국 붕괴의 위기에 직면할 것이라고 주장했습니다. 2. 마르크스주의의 이상사회 마르크스주의자들은 자본주의가 계급체계를 파괴하고 평등주의적 공산사회로 이행하는 한 단계에 불과할 것으로 생각했습니다. 그들이 주장하는 이상사회는 생산수단의 사...2025.01.06
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백남운의 마르크스주의 역사학과 한국사 인식2025.11.161. 유물사관과 신흥사학 백남운은 1920년대 사회주의 수용 시기에 마르크스의 유물사관을 한국에 도입한 선구자였다. 그는 사적 유물론의 방법론을 한국사 연구에 적용하여 '신흥사학' 수립을 주창했다. 이는 일제의 식민지 지배에 대항하고 민족해방을 달성하기 위한 실천적 목표를 지니고 있었으며, 기존의 관념적이고 비과학적인 한국사 인식을 비판하고 사회경제사를 개척하여 역사연구의 지평을 넓혔다. 2. 보편성과 특수성의 통일적 이해 백남운은 역사발전에서 유일한 특수성은 특정 사회구성 단계의 시대적 특수성뿐이라고 주장했다. 그는 세계사적 보편...2025.11.16
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마르크스와 알뛰세의 이론으로 본 교육의 사회적 의의2025.11.141. 알뛰세의 상대적 자율성 알뛰세는 상부구조가 경제의 영향을 완전히 받지 않으며 고유한 효과를 가진다고 주장한다. 그러나 최종적 결정 요인은 경제라고 본다. 이는 마르크스의 유물론적 변증법과 다르다. 마르크스는 헤겔의 변증법과 포이어바흐의 유물론을 결합하여 물질이 세상의 본질이며 하부구조(경제)가 상부구조(사회, 정치, 정신 생활)를 결정한다고 주장했다. 2. 양적 변화와 질적 변화의 관계 마르크스는 양적 변화가 질적 변화를 가져온다고 주장한다. 감기 바이러스가 일정 수준 이상 축적되어야 감기가 되는 것처럼, 질적 변화를 위해 양...2025.11.14
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마르크스 엥겔스2025.05.091. 마르크스 마르크스(Karl Heinrich Marx, 1818.5.5. ~ 1883.3.14)는 라인주 트리어에서 출생했다. 1836년 베를린대학교에 입학했으며, 당시 독일의 철학계에서 강한 영향력을 가지고 있던 G.W.F.헤겔의 철학을 알게 되었다. 이후 파리에서 경제학과 프랑스의 사회주의를 연구하다가 1845년 프로이센 정부의 요청으로 파리에서 추방되었다. 런던에서 공산주의자동맹이 결성되자 엥겔스와 함께 가입하여 동맹의 강령인 《공산당선언》을 공동명의로 집필하였다. 각국에서 참가한 혁명이 좌절된 후 잇달아 추방당하여 런던으...2025.05.09
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초등학교 사회 세특 기재 예문 모음2025.11.171. 한국 고대사 학습 평가 선사시대부터 발해까지의 역사를 사료와 유물 분석을 통해 학습하는 내용입니다. 학생들은 연표 작성, 인물 중심의 역사 이해, 문화재 분석 등을 통해 삼국의 성립과 통일, 발해의 건국 과정을 파악합니다. 각 시대의 특징을 유물과 연관지어 이해하고, 역사적 의의를 설명하는 능력을 평가합니다. 2. 고려 시대 역사 학습 및 창의적 표현 고려의 통일 과정, 정치 제도, 불교의 영향, 대외 관계 등을 학습하고 역사신문 제작과 문화재 전시회 기획을 통해 표현합니다. 학생들은 고려의 뛰어난 과학 기술과 문화유산을 유물...2025.11.17
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중학교 역사 수업: 문명의 형성과 고조선의 성립2025.11.171. 사료와 역사 연구 방법 사료(史料)는 과거의 사실을 밝히기 위해 역사가들이 사용하는 자료로 문서자료, 유물, 유적 등을 포함합니다. 역사 연구 방법은 사료수집, 사료비판(사실인지 아닌지를 판단), 사료해석의 단계를 거칩니다. 이러한 체계적인 방법론을 통해 역사가들은 과거의 사실을 객관적으로 규명하고 해석합니다. 2. 역사의 의미와 해석 역사는 '역(歷)'과 '사(史)'의 합성어로, 달력으로서의 역사와 탐구로서의 역사를 모두 포함합니다. 역사가는 과거가 본래 어떠한 상태에 있었는가를 밝히는 것을 지상 과제로 삼아야 하며, 역사는...2025.11.17
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