총 884개
-
한국사의 이해 - 서희 장군의 외교와 역사적 의의2025.04.261. 서희 장군의 외교 활동 서희 장군은 고려 시대 거란의 침략에 맞서 외교적 수완으로 강동 6주를 확보하는 데 성공했다. 그의 외교 전략은 상대방의 의도를 파악하고 이를 활용하여 최선의 결과를 이끌어낸 것으로 평가된다. 이를 통해 국제관계에서 상대방의 입장을 이해하고 협상하는 능력의 중요성을 배울 수 있다. 2. 역사 속 개인의 삶과 교훈 저자는 자신의 삶을 돌아보며 누구나 겪는 실패와 어려움 속에서 성장할 수 있다는 점을 강조한다. 이를 통해 역사 속 위인들의 업적뿐만 아니라 평범한 개인의 삶에서도 교훈을 찾을 수 있음을 보여준...2025.04.26
-
한국사의 이해: 연보와 자서전의 한 단락2025.04.291. 한국 역사의 흐름 저자는 자신의 삶의 연보를 통해 한국 역사의 주요 사건들을 경험하고 기록하고 있다. 1988년 서울 올림픽, 2002년 월드컵 4강 신화, 2009년 신종플루 유행, 2014년 세월호 참사 등 한국 현대사의 주요 사건들이 저자의 삶과 밀접하게 연결되어 있음을 보여준다. 2. 개인의 삶과 역사 저자는 자신의 삶의 연보를 통해 개인의 삶이 역사적 사건들과 밀접하게 연결되어 있음을 보여준다. 가정 형편의 어려움, 사회적 사건의 영향 등 개인의 삶이 역사적 흐름에 따라 변화하는 모습을 생생하게 기술하고 있다. 3. ...2025.04.29
-
한국사의 이해2025.04.291. 교육과정을 통한 역사 공부 정규 교육과정에서의 역사 공부는 시험을 위한 암기 위주였으나, 고등학교 1학년 때 배운 '광야에서' 노래를 통해 만주와 발해 역사에 관심을 가지게 되었다. 이후 초등학교 교사로 근무하면서 수원 화성에 관심을 가지게 되었고, 방송대에서 다양한 역사 관련 과목을 수강하며 역사에 대한 이해가 깊어졌다. 2. 고향 수원의 역사 필자의 고향인 수원은 조선 시대 정조대에 수원화성이 축조되면서 읍치가 이전된 곳이다. 수원부는 유수부로 승격되었고, 수원화성은 군사적으로도 진일보한 면모를 보였다. 필자는 수원의 역사...2025.04.29
-
한국사의 이해: 교육과정을 통한 역사 공부 경험2025.04.291. 교육과정을 통한 역사 공부 초등학교 고학년 때부터 국사 또는 사회 과목을 통해 우리나라의 역사를 배우기 시작했다. 당시에는 시대적 순서에 따라 중요한 내용을 개략적으로 다루었고, 고학년이 되면서 삼국시대 이후의 역사를 본격적으로 공부했다. 역사에 대한 흥미는 있었지만, 법과 제도, 문화 분야에 대해서는 지루하게 느껴졌다. 중학교 이후에도 정치와 전쟁 이야기에 더 관심이 있었다. 2. 고향 영등포구 소개 영등포구는 서울의 대표적인 공업지대로, 안양천의 풍부한 공업용수 등 공업 입지에 적합한 조건을 갖추고 있다. 영등포동은 서울 ...2025.04.29
-
후기 현대철학적 관점에서 본 인간 이해2025.01.041. 인간의 주체성과 자기형성 후기 현대철학에서는 인간을 주체적이고 자기형성적인 존재로 이해합니다. 인간은 진리의 역사성과 상대성을 인식하고, 자신의 관심, 선택, 동기, 가치관 등에 따라 세계를 능동적으로 이해하고 해석합니다. 이에 비해 과학적 인간관은 인간을 외부 자극에 반응하는 수동적 존재로 파악하는데 한계가 있습니다. 2. 인간의 사회성과 역사성 후기 현대철학에서 인간은 사회문화적 배경 속에서 형성되는 사회적·역사적 존재입니다. 인간은 자신이 태어나고 자란 사회와 문화의 영향 아래 세계를 이해하고 해석합니다. 따라서 인간을 ...2025.01.04
-
최인훈의 '광장' 비평문 분석2025.11.121. 이데올로기 갈등과 소시민의 희생 소설 주인공 이명준은 남북한의 이데올로기 갈등 속에서 어느 쪽에도 속하지 않으려 한다. 공산주의자 아버지의 월북으로 인해 고문을 당하고, 사랑하는 윤애와 아기마저 잃게 된다. 이는 당시 이데올로기 갈등이 권력층의 이익을 위한 것이며, 결국 평범한 소시민들만 희생되었음을 보여준다. 작가 최인훈의 월남 경험이 작품에 깊이를 더하며, 단순히 어떤 이데올로기가 옳은지를 떠나 시대적 상황과 소설적 재미를 갖춘 작품이다. 2. 광장의 공간적 상징성 광장은 인간이 외부 환경에 의해 강제되는 사회적 구조를 상...2025.11.12
-
영화 <박하사탕>을 통한 5.18 민주화 운동 분석2025.11.111. 5.18 민주화 운동 1980년 5월 18일부터 27일까지 광주와 전남 지역에서 벌어진 민주화 운동으로, 신군부의 불법적 권력 탈취에 저항한 시민항쟁이다. 계엄령 철폐와 신군부 퇴진을 요구한 학생과 시민들이 계엄군의 폭력 진압으로 수많은 희생자를 낸 사건이며, 이후 1980년대 민주화 운동의 계기가 되었다. 나눔, 자치, 연대의 공동체 정신을 바탕으로 한 저항권의 행사로 평가된다. 2. 영화 <박하사탕>의 구성과 주제 이준익 감독의 1999년 영화로, 주인공 영호의 삶을 거꾸로 추적하는 역순 시간 구조를 통해 5.18의 영향을...2025.11.11
-
조선대학교 A+ / 미술로본서양문명 레포트 과제2025.05.111. 이퀄리브리엄 Equilibrium - 인간과 환경의 경계에서 이 전시는 '이퀼리브리엄' 개념을 중심으로 근래에 들어 심각해지고 있는 기후변화와 환경 이슈에 주목한다. '이퀼리브리엄'은 생태계에서 일어나는 종의 종류와 수량이 항상 균형을 이루는 평형 상태를 지칭한다. 전시는 인간과 환경의 경계에서 생태계의 다른 종들과 마찬가지로 생태계 평형을 유지하기 위한 인간들의 수많은 행위 중에서, 자신을 둘러싼 주변 환경과 관련된 개별 작가들의 기억을 들여다보고자 한다. 2. 개인의 과거 기억 속 환경 첫번째 섹션은 '개인의 과거 기억 속...2025.05.11
-
자신의 삶 중 15~20년 연보 작성2025.05.031. 개인의 삶과 역사 개인의 삶은 역사의 일부이며, 사회 구성원들이 꾸준히 성실하게 삶을 이어간다면 자연스럽게 역사적 흐름이 만들어진다고 믿는다. 따라서 자신의 삶에 대한 연차보고서를 작성하고 특정 시기의 내용을 자서전 형태로 서술함으로써 개인의 삶 속에서 사회의 역사를 발견해보고자 한다. 2. 진로 선택의 고민 고등학생 시절, 뚜렷한 진로 계획이 없었고 성적도 기대에 미치지 못했다. 대학에 가지 않고 바로 취업 전선에 뛰어들기로 결심했고, 보육교사 자격증을 취득하여 보육교사로 일하게 되었다. 3. 보육교사로서의 경험 보육교사로 ...2025.05.03
-
인문학의 이해 족보2025.01.291. 토마스 아퀴나스의 신 존재 증명 토마스 아퀴나스는 플라톤과 아리스토텔레스를 어떻게든 조화시키려고 했다. 그는 종합론자이며 보이는 현실 세계 속에 보이지 않는 세계가 내재해 있다고 말했다. 보편적인 것과 초월적인 것이 구체적이고 현실적인 것 속에 함께 있다고 해석하는 것이다. 우리의 이성을 가지고 신에게 갈 수는 없지만 신의 은총, 신의 계시가 이성 안으로 들어와서 우리의 이성을 신을 이해할 수 있도록 이끌어준다는 것이다. 여기서 5가지의 신 존재 증명이 나타난다. 첫 번째는 운동이다. 두 번째는 인과성이다. 세 번째는 필연성이...2025.01.29
1 / 89
