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유아교육 (에듀테크) ) 에듀테크 현장적용사례, 과정에서 문제상황 해결과정2025.05.071. 에듀테크의 필요성 세상은 점점 IT 기술의 향연으로 변화해나가고 있다. 일상생활 속에서 IT 기술을 보기 힘든 경우는 드물며, 많은 분야에서 IT 기술은 편리성, 정확성, 신속성 등의 여러 가지 가치를 만족시키고 있다. 따라서 교사의 경우에도 이러한 IT 기술을 교육에 직접적으로 접목할 필요성이 존재하며, IT 기술을 무조건 지양하는 것이 아닌 현대 사회의 변화를 받아들여야 한다. 또한 아이들은 이런 IT 기술을 수용할 수밖에 없는 환경에 놓여있다. 2. 에듀테크 적용의 어려움 에듀테크를 적용하기 위해서는 교사가 기술을 온전히...2025.05.07
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대학원 에듀테크학과 국제동향과 이슈2025.01.041. 메이커 문화와 에듀테크 프레젠테이션에서는 메이커 문화와 에듀테크의 국제적인 동향과 이슈를 다루고 있습니다. 메이커 운동은 오픈소스 하드웨어인 아두이노를 중심으로 발전해왔으며, 이를 통해 사람들이 즐겁게 배우고 실제적인 문제를 해결할 수 있는 문화가 형성되었습니다. 또한 온라인과 오프라인에서 다양한 메이커 활동이 이루어지고 있으며, 이를 통해 새로운 기술과 즐거움을 서로 경험하고 있습니다. 2. 아두이노와 에듀테크 아두이노는 2005년 이탈리아에서 시작된 오픈소스 하드웨어로, 에듀테크 분야에서 널리 활용되고 있습니다. 아두이노를...2025.01.04
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한국벤처기업 보고서- 에듀테크 동향2025.01.171. 한국경제와 벤처창업 한국경제와 벤처창업에 대한 이해도를 높이는 것이 본 보고서의 1차 목표입니다. 벤처창업은 새로운 일자리 창출과 고용기회 제공, 국가 경제의 부를 가져다 줍니다. 벤처창업은 '모험적'이라는 키워드를 포함하며 '새로운 기술'을 보유하고 있습니다. 기회형 창업과 생계형 창업의 차이가 있으며, 국내 벤처창업의 수는 감소하고 있지만 기술 기반 창업 비율이 증가하고 있습니다. 2. 창업과 국가경쟁력 비교 국가경쟁력과 창업은 밀접한 관계를 맺고 있습니다. 국가경쟁력을 키우기 위한 필수 조건은 기술력 증가이며, 국내 창업...2025.01.17
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에듀테크를 활용한 세계시민 교육 프로그램2025.01.161. 세계시민 교육의 필요성과 현황 세계시민 교육은 학습자들이 더 포용적이고, 정의롭고, 평화로운 세상을 만드는 데 이바지할 수 있도록 필요한 지식, 기능, 가치, 태도를 길러주는 교육입니다. 국내에서는 학교 교육과 현직교사를 중심으로 청소년들의 세계시민성 함양을 위한 세계시민교육 확산에 힘써오고 있으며, 특히 사회과 교육과정의 목표에서 세계시민교육의 이념이 반영되어 있습니다. 2. 에듀테크의 필요성과 현황 에듀테크는 교육적 활용을 목적으로 설계되었거나, 교육 목표 달성에 적합한 하드웨어, 소프트웨어, 서비스를 포함하는 기술 전반입...2025.01.16
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에듀테크 활용 교육 도구 사용법2025.11.141. Plickers Plickers는 QR코드 기반의 교육 도구로, 학생들이 핸드폰 없이 QR코드 카드만으로 퀴즈에 참여할 수 있습니다. 교사는 Plickers 앱을 다운로드하여 컴퓨터에서 퀴즈를 시작하고, 학생들은 QR코드 카드를 들면 스캔되어 퀴즈를 풀 수 있습니다. 홈페이지에서 QR코드 카드를 다운로드하여 학생들에게 배포하면 되며, 퀴즈 완료 후 최종 랭킹을 확인할 수 있습니다. 2. Quizizz Quizizz는 교사가 직접 퀴즈를 만들 필요 없이 필요한 주제를 검색하여 기존 퀴즈를 사용할 수 있는 웹사이트입니다. 학생들은...2025.11.14
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원격교육시스템과 에듀테크 도구를 활용한 학습 효과성 개선 방안2025.01.141. 실시간 피드백 시스템 원격교육시스템에서 학습 효과성을 높이기 위해 실시간 피드백 시스템을 도입할 수 있다. 이 시스템은 에듀테크 도구를 활용하여 교사와 학생 간에 실시간으로 상호작용할 수 있는 환경을 조성한다. 예를 들어, AI 기반 챗봇을 통해 학습자의 질문에 즉각적인 답변을 제공하거나, 온라인 퀴즈 플랫폼을 통해 학생들의 학습 이해도를 실시간으로 평가하고 피드백을 제공할 수 있다. 이를 통해 학습 과정 중 발생할 수 있는 문제점을 즉시 해결하고, 개인화된 학습 경험을 제공할 수 있다. 2. 협력 학습을 위한 원격프로그램 활...2025.01.14
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미래 원격교육에 대한 시나리오2025.01.201. 에듀테크의 개념 OECD는 2020년 G20 인공지능 담화를 통해 인공지능이 지금은 신생 상태지만 이를 어떻게 교육에 적용하고 교실 및 국가 수준에서 교육의 질을 향상시키기 위해 어떻게 활용할 것인지에 대한 논의가 필요함을 제안했다. 인공지능을 교육에서 활용하게 될 때 OECD는 인공지능이 특히 교실 수준에서 개별화 학습에서 유용하게 활용될 수 있고 국가 수준에서는 학업 중도탈락에 대한 예측 또는 학습자의 창의성, 비판적 사고능력 등을 평가하는데 활용할 수 있을 것으로 전망했다. 이처럼 교육과 인공지능 접목은 인공지능의 부상에...2025.01.20
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첨단미래교실 사례 분석2025.04.301. 첨단 에듀테크 기술을 활용한 첨단미래교실 현재 우리나라의 학교는 획일적인 표준설계도에 따라 교실 환경이 구성되지만, 시대 변화 및 사용자(학생, 교사, 학부모)의 요구사항 변화에 따라 혁신적인 교실 환경이 개발되고 있다. 본 글은 '학교공간혁신사업 중 첨단미래교실'에 관해 다루며, 새로운 환경의 필요성과 사용자의 요구사항, 문제 및 개선점을 다룬다. 2020년 부산의 사업 선정 5개 학교를 대상으로 한 첨단미래교실 탐구 사례를 소개한다. 1. 첨단 에듀테크 기술을 활용한 첨단미래교실 첨단 에듀테크 기술을 활용한 미래교실은 교육...2025.04.30
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진로나침반 ROAD-META 프로젝트로 꿈길 찾아가기2025.11.141. 진로교육 프로젝트 설계 본 연구는 초등학교 6학년 학생들의 진로역량 함양을 위해 ROAD-META 프로젝트를 개발하고 적용했습니다. 존중(Respect), 개방성(Open mind), 실천력(Act), 진로설계(Design)의 4가지 로드 프로젝트와 미디어, 에듀테크, 예술놀이의 메타 교육방법을 결합하여 학생들의 자아이해, 직업세계 이해, 진로탐색, 진로디자인 역량을 체계적으로 신장시켰습니다. 3개 학교 43명의 학생을 대상으로 2021년 3월부터 2022년 2월까지 1년간 연구를 진행했습니다. 2. 블렌디드 러닝과 에듀테크 ...2025.11.14
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공동의 주도성을 키우는 미래형 블렌디드 수업디자인 연구2025.04.251. 미래형 교육과정 수업디자인 교사는 수업으로 전문성의 꽃을 피운다. 많은 현장 교사들은 유아 놀이 중심의 교육과정을 고민하며 수업을 개선하기 위한 방법으로 온·오프라인의 개인 연수에 활발히 참여하고 있다. 수업디자인의 목적은 교사의 수업 전문성 향상이다. 교사가 스스로 진단하고 자발적으로 자신의 수업공개를 통해 수업디자인의 문제점에 대하여 함께 고민하고 토론하며, 수업을 개선하려는 주도적인 노력이 필요하다. 2. 공동의 주도성 성장 교육과정 공동의 주도성을 키우는 미래형 교육과정의 새로운 접근 방법을 모색하고, 주도성 성장 교육...2025.04.25
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