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영유아 안전교육의 교수학습방법2025.01.201. 통합적 접근에 의한 안전교육 통합적 접근에 의한 안전교육은 안전교육을 다른 교육과정과 연계하여 일관되게 실시하는 방법입니다. 이는 안전교육이 단순히 독립된 교육과정으로 존재하는 것이 아니라, 다양한 학습 영역과 통합되어 영유아의 전반적인 발달에 기여하도록 하는 것을 목표로 합니다. 통합적 접근의 주요 특징은 다양한 교육과정 연계, 일상생활과의 연계, 지속적 반복 학습입니다. 통합적 접근의 장점은 안전교육이 다른 교육과정과 자연스럽게 통합됨으로써 영유아에게 부담을 주지 않고 학습 효과를 극대화할 수 있다는 점입니다. 2. 상황에...2025.01.20
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어린이 놀이시설 관리 주체의 의무사항2025.04.271. 어린이 안전교육 오늘날 안전교육은 개인과 집단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고 자신과 타인의 생명을 존중하며 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 형성해주는 교육입니다. 가정, 교육기관, 안전 관련 기관 등 다양한 장소에서 이루어지고 있으며, 특히 어린이가 가장 많은 시간을 보내는 가정과 어린이집에서 아동을 위한 안전교육이 진행 중입니다. 그러나 여전히 안전교육의 중요성을 인식하지 못하는 부모가 많아 어떤 주제로 선택하고 어떤 교육이 가장 효과적인지 모르는 경우가 많습니다. 현재 안전교육은 교육기관...2025.04.27
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영유아 안전교육에서 안전 지식, 기술, 태도 중 학습자가 가장 중요하게 생각하는 것2025.01.231. 안전 지식의 중요성 안전 지식은 영유아가 스스로 위험을 인지하고 그것을 피하는 데 필수적인 요소로 작용한다. 안전 지식을 학습한 아이들은 일상 속에서 위험 요소를 쉽게 인지하고, 적절한 대응 방법을 빠르게 습득할 수 있다. 또한 교사와 부모가 아이들에게 안전 지식을 전달함으로써 사고를 미리 예방할 수 있다. 2. 안전 기술의 중요성 안전 기술은 단순한 지식 습득을 넘어 실제 위험 상황에서 아이들이 스스로 대처할 수 있도록 도와주는 실질적인 능력을 제공한다. 안전 기술을 학습한 아이들은 긴급 상황에서의 대응 능력이 크게 향상되었...2025.01.23
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훈련과 교육을 통한 개인의 성장과 전문성 향상2025.01.281. 훈련과 교육의 정의 및 차이 훈련은 일정한 기능이나 행동 등을 습득하기 위해 반복적인 연습을 통해 지식 및 기능을 습득하는 실천적 교육활동이며, 교육은 이해력과 지적 활동을 활성화시켜 지식 및 기능을 습득하는 과정이다. 훈련은 제한된 기술이나 사고방식을 기르는 것이며, 교육은 넓은 신념체계를 다루는 일이라고 할 수 있다. 2. 훈련과 교육의 종류 훈련의 종류에는 직장 내 훈련(OJT), 직장 외 훈련(Off-JT), 자기주도 방법이 있다. 직장 내 훈련은 직속 상사의 개별지도와 교육을 통해 실무와 연결되어 실제적이고 구체적이다...2025.01.28
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유아 안전교육 방법 중 가장 적합한 방법2025.01.221. 통합적 접근방법 통합적 접근방법은 하나의 주제를 선정하여 여러 날에 걸쳐 유아들이 다양한 상황과 활동을 통해 주제를 학습할 수 있게 만드는 것을 말한다. 통합적 접근방법의 장점은 안전에 필요한 지식을 다양한 활동을 통해 여러 차례 익히면서 내용을 심화시켜 배울 수 있고, 실제 상황에 적용하는 능력을 기를 수 있다는 것이다. 2. 역할놀이를 통한 방법 역할놀이를 통한 안전교육은 유아의 흥미를 끄는 주제를 선정하여 안전사고 등의 교육적 의미가 있는 상황을 가정해 놓고 유아가 역할을 맡아 그에 대처해 봄으로써 자연스럽게 안전 사항들...2025.01.22
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수술실 전중후 간호, 마취간호 포함2025.01.131. 마취간호 마취간호는 수술 중 환자의 항상성을 유지하고 장기손상을 예방하기 위한 의료행위입니다. 마취 전 환자 준비, 마취의 종류와 특징, 마취 모니터링, 마취간호사의 역할 등을 포함합니다. 2. 수술실 간호 수술실 간호에는 time out, scrub nurse와 circulation nurse의 역할, 수술 체위, 안전간호, 검체 다루는 법, 봉합사와 봉합침 등이 포함됩니다. 3. 회복실 간호 회복실 간호는 수술 후 환자의 회복과 활력징후 안정을 확보하는 것입니다. 호흡기능, 심혈관계 기능 사정, 기타 기능 사정, 통증관리,...2025.01.13
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유아의 특성을 고려한 안전교육의 내용과 방법2025.01.261. 유아의 특성을 고려한 안전교육 내용 유아의 안전교육 내용은 일상에서 쉽게 경험할 수 있는 위험 상황을 중심으로 구성해야 한다. 생활 안전, 놀이 안전, 긴급 상황 대처법 등이 주요 내용에 포함된다. 유아의 발달 수준을 고려하여 반복적인 학습이 필요하다. 2. 유아의 특성을 고려한 안전교육 방법 유아의 발달 수준과 흥미를 고려한 다양한 교육 방법이 필요하다. 시청각 자료, 역할극, 놀이 등을 활용하여 유아들이 안전 행동을 체험적으로 학습할 수 있도록 한다. 이를 통해 유아가 실생활에서 안전 습관을 형성할 수 있다. 3. 유아 안...2025.01.26
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보육교사에게 요구되는 지식과 자기진단2025.11.121. 유아 발달 이론 및 이해 보육교사는 피아제의 인지 발달 이론, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 등을 습득하여 유아 발달 단계를 이해해야 합니다. 각 아이의 발달 수준을 파악하고 모니터링하며 적절한 지도 방법을 적용할 수 있어야 하며, 개별적인 특성과 상황에 맞게 보육교육 방법을 선택하고 적용해야 합니다. 2. 언어 발달 교육 언어 발달은 아이들의 인지 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 보육교사는 언어 발달 단계를 이해하고 아이들의 언어 발달 상황을 파악하며 적절한 언어 교육을 제공해야 합니다. 언어 습득에 대한 지식을 습득하고 언...2025.11.12
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주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 및 교육적 시사점2025.01.261. 주입식 교육관 주입식 교육관은 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 교육내용을 학생에게 주입시키는 교수법을 의미한다. 이는 지식과 기술을 전달하는 과정으로 교육을 해석하며, 가르치는 사람이 필요한 지식이나 기술을 주면 배우는 사람이 이를 받아들여 사회에 잘 적응할 수 있는 사람으로 성장하는 것을 목표로 한다. 2. 성장식 교육관 성장식 교육관은 주입식 교육관과 대비되는 개념으로, 배우는 사람의 내부에 잠재된 가능성들이 자연스럽고 바른 방향으로 성장할 수 있도록 돕는 과정을 의미한다. 이에는 자...2025.01.26
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소방안전교육 활동평가 및 기대효과2025.11.171. 화재 대피 교육 송파소방서에서 유아체능단 22명을 대상으로 1시간 동안 화재 예방 및 대피요령 교육을 실시했습니다. 교육 목표는 화재 발생 원인 인식, 예방 방법 습득, 화재 시 신체 보호 방법 학습, 안전한 장소로의 신속한 대피 방법 습득입니다. 입과 코를 막고 허리를 숙인 상태로 벽면을 두드리며 대피하는 방법, 상황 전파의 중요성, 녹색 유도등 방향 확인 등을 교육했습니다. 2. 화재 대피 실습 및 체험 소방대원이 직접 연기를 피워 화재의 위험성을 사실적으로 인지하도록 환경을 조성했습니다. 손수건에 물을 묻혀 대피 연습을 ...2025.11.17
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