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어린이집 실내 및 실외 안전점검과 안전관리 방법2025.01.151. 어린이집 실내 안전점검 어린이집 실내 안전점검에는 창문, 계단, 복도, 전기, 놀잇감, 교구장, 벽, 바닥, 천장 등의 점검이 필요합니다. 창문은 영유아의 추락사고 방지를 위해 보호장치나 난간을 설치해야 하며, 계단은 양쪽에 난간을 설치하고 미끄럼 방지 턱을 설치해야 합니다. 복도는 영아 간 충돌이 발생하지 않도록 충분한 공간을 확보해야 하며, 전기는 누전 차단기 설치와 정기적인 점검이 필요합니다. 또한 영유아의 안전을 위협하는 장난감은 제거하고, 교구장과 벽, 바닥, 천장 등도 안전하게 관리해야 합니다. 2. 어린이집 실외 ...2025.01.15
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어린이집 실내 및 실외 안전점검과 안전관리 방법2025.05.071. 어린이집 실내 안전점검 어린이집 실내 안전점검에는 복도 내 분전반 관리, 복도 내 인테리어 방염관리, 복도 내 피난 유도등 및 피난안내도 관리 등이 포함됩니다. 분전반 관리 시 불필요한 물건 정리, 감전 위험 방지, 돌출부 안전장치 설치 등이 필요합니다. 복도 내 인테리어는 방염처리된 제품을 사용해야 하며, 피난 유도등과 피난안내도를 적절히 설치해야 합니다. 2. 어린이집 실외 안전점검 어린이집 실외 안전점검에는 모래 관리, 실외 놀이시설물 고정 및 안전검사, 날카로운 부분 제거, 돌출부 관리, 시설물 간격 유지 등이 포함됩니...2025.05.07
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장애영유아의 안전관리와 건강관리 교수방법론2025.11.121. 시각장애 영유아의 특성 및 건강관리 시각장애는 시력과 시야에 의해 판단되며, 저시력(교정시력 0.05 이상 0.3 미만)과 맹(교정시력 0.05 미만 또는 시야각 20도 이하)으로 구분된다. 시각장애아는 보행 시 발바닥 면적을 넓혀 조심스럽게 걷고, 한쪽 눈을 감거나 고개를 기울이는 특성이 있으며 장애물에 취약하다. 청각과 촉각을 통한 상호작용이 가능하며, 교수방법은 시각적 특성에 따라 차별화되어야 한다. 2. 청각장애 영유아의 특성 및 건강관리 청각장애는 보청기 사용 여부와 관계없이 언어적 정보 처리에 장애가 있는 상태로, ...2025.11.12
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보육의 목적과 영유아 안전관리2025.05.061. 보육의 목적 보육의 목적은 영유아의 건강하고 지속적인 성장 발달을 위함이다. 어린이집 원장과 보육교사는 영유아의 생명과 안전을 보호하고 위험을 예방하기 위해 돌봄의 의무를 다해야 한다. 2. 어린이집 안전관리 어린이집은 인근 소방서, 경찰서, 가스, 유류 등의 안전상태를 정기적으로 점검하고 관계기관의 정기점검을 실시해 비상연락체계를 구축해야 한다. 또한 자체적으로 정기적인 시설물 안전점검을 실시하고 기록·관리해야 한다. 보육직원은 영유아의 신체적, 환경적 안전을 보장하기 위한 시설과 환경을 조성해야 한다. 3. 가정 내 안전관...2025.05.06
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각 위험물의 분류에 따른 저장 및 취급대책2025.05.091. 위험물 개념 위험물은 인화성이나 발화성 등의 성질을 가진 대통령령이 정하는 물품을 말한다. 이들 위험물은 화재 위험성을 하나만 가지는 것이 아니라 고유의 성질이나 직간접적으로 일어나는 화학반응에 의해 사람이나 다른 생물, 재산, 환경을 해칠 수 있는 물질을 말한다. 이러한 직접적인 피해는 인적자원에 대한 피해와 물적 피해를 나타내며 간접적으로 생산 감소, 교통 체증, 수자원 보호 자금과 같은 많은 낭비를 초래하며 특히 대형 위험물은 사회적 재난으로 발전할 수 있다. 2. 위험물 분류와 저장 및 취급 대책 위험물은 화학적·물리적...2025.05.09
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영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법2025.01.281. 성장단계별 영유아 안전사고 예방 출생~4개월, 4-12개월, 1-2세, 2-3세, 3-6세 등 영유아의 발달 단계별 특징을 고려하여 화상, 추락, 장난감, 날카로운 물체, 질식, 놀이공간, 목욕, 화학약품, 난방시설, 교통, 물, 도구와 설비, 화학약품과 화상, 추락과 부상, 익사 등의 안전사고 예방 방법을 제시하고 있습니다. 2. 구체적인 안전관리 실천방법 시설물 안전점검의 생활화, 비상시 보육시설 종사자 역할 분담의 명확화, 영유아 안전교육을 위한 다양한 교구와 교수자료의 개발과 보급, 영유아 안전교육을 위한 학부모 교육의...2025.01.28
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어린이 안전교육 법적 규정에서 강화되어야 할 점에 대해 논하시오2025.04.291. 어린이 안전교육 법적 규정 현행 법률에 따르면 아동복지법 제9조와 시행령 제4조에 어린이 안전교육에 대한 규정이 있습니다. 교통안전, 실종·유괴 예방, 약물오남용 예방, 재난대비, 성폭력 예방 등 다양한 영역의 안전교육이 규정되어 있습니다. 그러나 교육 내용과 방법이 구체적이지 않고, 각 기관별로 별도의 시스템을 마련해야 하는 불편함이 있습니다. 따라서 통합 관리 기관을 만들어 교육 내용과 방법을 구체적으로 제시하고, 실습교육 및 현장학습 등 실질적 효과를 거둘 수 있는 교육 방식을 의무화할 필요가 있습니다. 또한 부모 대상 ...2025.04.29
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위험물의 손상위험에 관하여 토론해보세요2025.05.071. 위험물의 종류와 위험성 위험물이란 위해 또는 신체 또는 재산상의 손실을 가져올 우려가 있는 물질로서 그 범위가 대단히 넓으며 위험물의 위험성으로는 화학적 위험성(폭발성, 반응성, 강산성), 물리적 위험성(온도, 압력, 전압), 생리적 위험성(인체)으로 크게 구분할 수 있다. 2. 위험물의 손상위험 위험물의 손상위험은 대인위험(질식위험, 중독위험, 부식위험, 화상위험, 외상위험)과 대물위험(파손위험, 가열위험, 부식위험)으로 구분할 수 있다. 대인위험의 경우 사람이 대상인 경우 발생하는 위험이며, 대물위험은 물질이 대상인 경우 ...2025.05.07
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올바른 레크리에이션 지도자의 자질과 레크리에이션 활동지도 방법에 대해 설명하시오2025.01.251. 레크리에이션 지도자의 자질 레크리에이션 지도자에게는 의사소통 능력, 리더십과 팀워크, 창의성과 융통성, 문제 해결 능력, 적응력과 유연성 등 다양한 자질이 요구된다. 이러한 자질들을 갖춘 지도자는 참가자들에게 유익하고 즐거운 경험을 제공할 수 있다. 2. 레크리에이션 활동지도 방법 레크리에이션 활동을 지도하는 방법에는 활동의 목적과 목표 설정, 참여자의 흥미와 수준 고려, 안전과 보호 고려, 다양한 활동 유형과 방법 소개, 피드백과 평가 등이 포함된다. 이를 통해 참가자들에게 의미 있는 경험을 제공할 수 있다. 3. 의사소통과...2025.01.25
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위험물 분류별 저장 및 취급대책2025.11.161. 제1류 위험물(산화성 고체) 산화성 고체는 강산화제로 가열, 충격, 마찰 등에 분해하면서 산소를 발생한다. 자신은 불연성이며 다른 가연물 연소를 돕는 조연성 물질이다. 대부분 무기화합물이며 물에 녹는 것이 많다. 저장 시 직사광선 및 화기를 피하고 통풍이 잘 되는 차가운 곳에 밀폐 저장하며, 충격 및 마찰에 주의해야 한다. 특히 무기과산화물은 공기나 물과의 접촉을 피해야 하고 다른 위험물과 혼합하지 않아야 한다. 2. 제2류 위험물(가연성 고체) 가연성 고체는 산소를 함유하지 않은 강환원제로 대부분 산화되기 쉽다. 비중이 1보...2025.11.16
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