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외현화 및 내재화 행동 문제의 예시2025.01.151. 외현화 행동 문제 외현화 행동 문제를 가진 아동 및 청소년에게서 발견할 수 있는 특성은 공격적 태도, 주의 집중력 부족, 충동성 조절에의 미숙함, 사회적 관계에서의 존중 및 이해에 대한 의식적 거부, 에너지 및 감정의 극단적 분출, 규칙 및 규제를 따르는 것에 대한 어려움, 품행 문제 등이 있다. 이들은 기질적으로 사회적으로 둔한 것이 아니라 타인과 세상에 대해 이해하려는 노력을 의식적으로 결여시키는 행동 문제가 있다. 2. 내재화 행동 문제 내재화 행동 문제를 겪는 아동 집단은 사회적 상황에서 자신에게 처할 위험에 대한 두려...2025.01.15
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서정대학교 입학 동기와 재학 기간 중 중점 학습 분야2025.01.111. 아동 및 청소년 심리와 문제 해결 입학 동기로 아동과 청소년의 심리와 관련된 문제에 관심을 가지고 있었으며, 이를 해결하기 위해 아동 및 청소년 심리와 아동사업 관련 분야를 중점적으로 학습하고자 함. 특히 아동학대와 같은 사회문제에 대한 해결책을 모색하고자 함. 2. 노인복지와 노년기 삶의 질 향상 재학 기간 중 노인복지 분야에도 관심을 가지게 되었음. 고령화 사회에서 증가하는 노인 문제를 해결하고자 하며, 노인의 자립적이고 주체적인 삶을 지원할 수 있는 방안을 학습하고자 함. 나아가 성공적인 노년기를 보내기 위한 준비도 하고...2025.01.11
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아동 청소년기의 발달이 정신건강에 미치는 영향2025.05.041. 아동 청소년기의 발달 특성 아동 및 청소년기는 인간이 태어날 때부터 겪을 수 있는 변화 중 가장 빠른 신체적, 정신적, 인지적 변화를 겪게 되는 시기이다. 이전과는 달리 성인과 같이 신체적 형태를 갖추게 되며 인지적으로도 보다 고차원적인 발전을 이루게 된다. 이러한 변화는 그 자체만으로도 균형을 깨뜨려 정서적으로는 불안과 혼돈을 야기하고 스트레스가 되기도 한다. 또한 또래관계에 있어 비교를 통해 인정받기를 원하고 외모에 대한 관심도 높아진다. 2. 아동 청소년기 정신건강의 중요성 아동 및 청소년기 정신건강이 중요한 이유는 무엇...2025.05.04
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아동・청소년기의 정신건강과 발달특성 및 문제해결 방안2025.01.141. 아동기 발달 특성 아동기는 6세부터 12세 정도까지의 시기로 또래 집단과의 상호작용이 활발해지는 시기입니다. 또래와 어울리면서 사회성과 운동 기술이 발달하고 논리적 사고가 가능해집니다. 아동기의 운동발달은 신체적 측면 뿐만 아니라 정서적, 사회적 발달과 성격발달, 자아 정체성 발달 등에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 아동기 발달 과제 아동기는 생존에 필요한 기능을 습득하고 환경에 맞춰나가는 적응 과정입니다. 발달은 단계적으로 일어나고 각 단계에는 이루어야 할 발달과제가 주어집니다. 자아존중감 발달, 또래관계 형성, 학습활동 적...2025.01.14
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다문화 가정 아동 및 청소년의 지역사회복지 실천 계획2025.05.081. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 최근 국내외에서 다문화 가정의 아동과 청소년 문제가 증가하고 있다. 이들은 언어 능력 부족, 학습 장벽, 자아정체성 혼란, 또래 관계 어려움 등의 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 지역사회복지이론인 기능 이론과 갈등 이론을 적용하고, Popl의 지역사회복지실천 모델을 활용하여 다문화 가정 아동 및 청소년을 위한 실천 계획을 수립해야 한다. 1. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 다문화 가정 아동 및 청소년은 언어, 문화, 가치관의 차이로 인해 많은 어려움을 겪고 있습니다. 이들은 정체성 ...2025.05.08
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청소년의 정신 건강과 학교 부적응 문제 해결을 위한 학교 사회복지 사업2025.05.131. 청소년의 정신 건강 문제 오늘날의 학생들은 학업적으로 성공해야 한다는 강한 압박을 받고 있으며, 이는 과도한 입시 스트레스, 불안 등으로 이어져 여러 가지 정서적 어려움을 겪는 경우가 많다. 또한 각종 소셜 미디어와 기술의 발전으로 인한 교류 방식의 변화로 인해 사이버 폭력, 우울증, 사회적 고립 등을 통해 정신 건강에 부정적인 영향을 미치는 경향이 있다는 점도 보고되고 있다. 이와 더불어, 이혼이나 부모의 갈등과 같은 가정의 불안정성 또한 청소년의 정신 건강과 행복에 부정적인 영향을 미치고 있고, 무한 경쟁 사회로 접어들며 ...2025.05.13
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아동 및 청소년의 인터넷 유해정보 접속 문제 해결 방안2025.01.021. 인터넷 통신 과정 IP 주소, 도메인 이름, DNS, URL 등 인터넷 통신 과정에 대해 자세히 설명하였습니다. 사용자가 웹브라우저에 'http://www.daum.net'을 입력하면 DNS 서버를 통해 IP 주소로 변환되어 해당 웹사이트에 접속하는 과정을 설명하였습니다. 2. 아동 및 청소년의 인터넷 유해정보 접속 문제 아동 및 청소년들의 인터넷 이용률 증가로 인해 음란물, 폭력물 등 유해정보에 노출되는 문제가 심각해지고 있습니다. 이로 인한 청소년 범죄 증가, 게임 중독, 자살사이트 접속 등의 문제가 대두되고 있습니다. 3...2025.01.02
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다문화가정 아동 및 청소년의 방임 문제와 건강가정 관점의 제도적 필요성2025.05.021. 다문화가정 아동 및 청소년의 방임 문제 다문화가정 아동 및 청소년들은 가정의 경제적·사회적 여건이 열악한 경우가 많으며, 가정 해체 발생 비율이 일반 가정보다 매우 높은 편이다. 또한 한국어가 미숙한 어머니와 함께 생활하면서 아동기에 언어발달이 지체되어 학교생활에서 따돌림이나 놀림을 받으며, 학령기 학습 부진의 원인이 되어 학교생활 적응에 어려움을 느낀다. 이러한 방임은 다문화가정 아동 및 청소년들의 학업 적응 수준을 낮추고, 친구 관계에서도 학교 적응을 어렵게 하는 낮은 자아존중감 형성 요인이 된다. 2. 건강가정 관점의 제...2025.05.02
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뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램2025.04.301. 뇌성마비 아동 및 청소년의 감각능력 향상 뇌성마비 아동 및 청소년들은 신체적 제약으로 인해 언어이전 의도적 의사소통 행동 단계에서 의사소통을 시도하더라도 메시지 전달에 실패할 가능성이 크며, 그로 인해 일반아동에 비해 성공적인 의사소통 경험과 의사소통 기능들을 다양하게 발달시킬 기회가 줄어든다. 본 프로그램은 이들의 감각능력 향상을 통해 의사소통 능력을 증진시키고자 한다. 2. 뇌성마비 아동 및 청소년의 문제행동 소거 장애 아동들에게는 지지적 반응과 함께 언어발달 지원 그리고 문제행동에 대한 적절한 대처가 필요하다. 본 프로그...2025.04.30
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학교폭력의 심각성과 예방 및 근절 방안2025.05.141. 학교폭력의 심각성 학교폭력의 저연령화와 수법의 가학성 심화가 심각한 문제로 대두되고 있다. 초등학생들도 학교폭력을 경험하고 있으며, 학교폭력의 양상이 점점 잔인해지고 있다. 이는 아동·청소년들의 공감 능력 부족과 폭력적인 환경에 노출되어 있기 때문이다. 2. 학교폭력 예방 및 근절 방안 학교폭력을 예방하고 근절하기 위해서는 학교 사회복지사 배치, 학교폭력대책자치위원회의 실질적인 역할 강화 등의 방안이 필요하다. 하지만 현재 학교폭력대책자치위원회는 문제 해결에 한계가 있어 근본적인 대책 마련이 요구된다. 3. 학교폭력 문제의 사...2025.05.14
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