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보육과정의 심리적 기초2025.11.131. 성숙주의 이론 룻소, 게젤, 프로이드 등이 주장한 이론으로 영유아는 환경에 스스로 적응하고 내적 성숙요인에 따라 발달한다고 본다. 성장의 기본가정은 어린이가 인간의 내부 발달원리에 따라 성장하며 환경요인은 성장을 위한 촉진재 또는 조력재라고 강조한다. 2. 행동주의 이론 숀다이크, 록크, 완손 등이 주장한 이론으로 영유아는 외적 환경요인에 따라 성장하고 발달한다고 본다. 영유아에게 적절하고 교육적인 경험과 환경을 제공함으로써 보상과 강화를 모색하고 인간 행동 발달을 유도한다. 3. 구성주의 이론 킬페트릭, 삐아제, 듀이 등이 ...2025.11.13
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교육과정의 개념과 심리학적 배경2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정은 학습자들에게 지식, 기술, 태도 등을 전달하고 그들의 학습 경험을 조직화하는 방법으로 정의될 수 있다. 이는 교육의 목적과 과정을 결정하는 중요한 문서 또는 계획으로, 교육과정은 보편적이며 포괄적일 수도 있고, 특정한 목적이나 전략을 갖춘 구체적인 계획일 수도 있다. 교육과정은 교육의 핵심 요소 중 하나로, 교육의 목적과 방법을 반영하여 선택된 내용들을 체계적으로 구성한 것이다. 교육과정은 교육의 이론과 목적에 근거하여 구성되며, 학생들이 필요로 하는 지식, 기술, 태도 등을 포함하고 있어야 한다. ...2025.01.25
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심리적 어려움 상담 과정 분석2025.11.141. 심리적 어려움의 정의 및 원인 심리적 어려움은 정신적 부담, 감정적 고통, 불안, 우울 등의 심리적 문제를 의미한다. 현대 사회에서 기술 발전으로 육체적 상해는 감소했으나 정신적 피로는 증가하는 추세다. 원인으로는 일상적 스트레스, 대인관계 문제, 가족 갈등, 직장 압박, 자아존중감 결여, 외부 사건으로 인한 정서적 충격 등이 있다. 정신건강에 대한 인식 부족으로 치료 접근이 어려운 상황이며, 전문가들은 예방과 치료의 중요성을 강조하고 있다. 2. 상담 과정 및 상담사의 역할 상담사는 내담자의 말을 진솔하게 경청하고 자신의 사...2025.11.14
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사람은 어떻게 변할까요? 심리적 고통과 극복 과정2025.05.111. 내담자의 상담 시도 어려움 내담자들은 상담을 시도하는 것이 익숙하지 않고 타인의 편견 때문에 상담소를 찾기 어려워한다. 내담자들은 자신의 심리적 상태를 말하는 것에 대한 염려와 두려움을 갖고 있다. 상담자는 내담자들에게 상담소를 찾아온 것이 용기 있는 행동이라는 것을 알려주고, 내담자 스스로가 긍정적인 변화를 할 수 있는 사람이라는 것을 알려주며 응원해 줘야 한다. 2. 상담자와 내담자의 신뢰관계 형성 상담자와 내담자 사이에는 서로에 대한 신뢰가 바탕이 되는 라포가 형성되어야 한다. 상담자는 내담자가 문제를 해결할 힘과 의지를...2025.05.11
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보육과정의 심리학적 기초와 사회적 영향2025.11.181. 보육과정의 심리학적 기초 보육과정은 아동의 행동, 생각, 감정, 인지 및 인격 발달에 대한 이해를 제공하는 심리학적 기초 위에 구성된다. 심리학적 기초는 아동의 발달 단계에 따라 적절한 교육 방법과 활동을 결정하며, 아동의 독립성, 자기 효능감, 사회적 지지 및 만족감과 같은 심리학적 요인에 영향을 미친다. 보육교사들은 아동들의 심리학적 특성을 파악하고 개별적 발달 수준에 맞춘 교육과정을 구성해야 한다. 2. 현대사회의 사회적, 정치적, 경제적 상황 현대사회에서는 부모의 경제적 상황과 여성의 사회진출 증가로 보육서비스 수요가 ...2025.11.18
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특성-요인 상담의 과정과 심리검사 적용2025.11.121. 특성-요인 상담의 6단계 과정 특성-요인 상담은 파슨스와 왈리암슨이 제안한 직업상담 이론으로, 개인의 특성과 직업을 일치시키는 것을 목표로 한다. 상담 과정은 6단계로 구성된다: ①분석(내담자 정보 수집), ②종합분석(수집 데이터 구성), ③진단(문제 파악), ④예후(미래 결과 예측), ⑤상담(문제 해결), ⑥사후지도(추가 서비스 제공). 각 단계는 체계적으로 진행되며 내담자의 지능, 적성, 흥미, 포부, 학업성취도, 환경 등을 종합적으로 고려한다. 2. 정보수집 방법과 심리검사 특성-요인 상담의 1단계 정보수집에서는 누가기록...2025.11.12
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교육과정 C형: 교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정을 뜻하는 영단어 'curriculum'은 '경주로, 뛴다(달린다)'라는 의미를 담고 있는 라틴어 'currere(쿠레레)'에서 유래되었다. 경주에 말들이 따라서 달려야 하는 경주로(course of race)가 있는 것처럼, 학생들 또한 일정한 교육 목표를 향해 달려야 한다는 의미에서 사용된 단어라고 볼 수 있다. 이런 내용에 비추어 보았을 때 교육과정이라는 것은 '학생이 일정한 목표를 향해 달리는 길(공부하는 과정)이며 교육목표를 달성하기 위하여 무엇을 선정해서, 어떻게 조직하고, 어떻게 가르치고 평...2025.01.24
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교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향2025.04.281. 교육과정에 대한 철학의 영향 교육은 철학적인 영향을 받아 바람직한 인간상, 사회상, 인간과 사회와의 관계에 대한 가치판단을 중점으로 하여 이루어진다. 교육과정은 철학적인 영향을 받아 다양하고 실용적인 이유를 바탕으로한 교육목표를 설정할 수 있다. 교육목표를 바탕으로 하여 교육내용이 선정되어지며, 교육목표와 내용은 바람직한 내용으로 이루어진다. 2. 교육과정에 대한 사회학의 영향 교육은 사회의 변화를 설명하는 결과라고 말한다. 교육과정에서는 사회제도, 정치, 경제를 반영하고 있으며 사회에서 지향하는 것을 교육목표로 설정한다. 사...2025.04.28
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유아교육4 교육과정 A형 교육과정의 개념과 심리학적 배경2025.01.251. 유아교육의 개념 유아교육이란 무엇인지, 저출산 시대에 유아교육의 중요성에 대해 설명하고 있습니다. 유아교육은 인간을 인간답게 만드는 기본적인 시스템 중 하나이므로 관심과 사명감을 가지고 연구할 필요가 있다고 강조하고 있습니다. 2. 일반적인 교육과정의 정의 교육과정의 정의는 크게 세 가지로 나누어볼 수 있습니다. 첫째, 포괄적인 학습자의 경험에 대해 다루는 것으로, 듀이의 이론에 기초한 것입니다. 둘째, 교육목표 달성을 위한 계획된 활동으로 정의하는 것입니다. 셋째, 교육내용과 방법에 초점을 맞추는 정의입니다. 3. 유아교육 ...2025.01.25
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교육과정 B형: 교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정 정의는 학자들에 따라서 다양하며 광범위하게 사용된다. 교육과정을 '학교에서 수업시간에 가르치는 교과내용'으로만 좁게 정의하기도 하고, 학교 안팎에서 학생들이 겪는 모든 경험'으로 인식하면서 넓게 정의하기도 한다. 교육과정을 보는 여러 가지 개념에 대해 살펴보면 첫째, 교육내용으로 보는 입장, 둘째, 계획된 학습경험으로 보는 입장, 셋째, 수업을 통해 도달해야 하는 의도된 학습성과로 보는 입장, 넷째, 문서 속에 담긴 교육계획으로 보는 입장 등이 있다. 2. 교육과정 구성의 철학적 배경 교육과정에서의 철...2025.01.24
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