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실존주의에서 네가지 실존적 조건(죽음, 고독, 자유, 무의미)에 대해서 설명하고2025.01.211. 죽음 죽음은 인간의 실존에 깊은 영향을 준다. 죽음에 대한 공포와 회피는 인간에게 무력감을 초래하지만, 죽음의 불가피성을 수용하면 삶의 의미를 발견할 수 있다. 실존철학자들은 죽음이 삶에 긍정적인 기여를 할 수 있다고 보았으며, 죽음을 직면하면 본질적인 삶의 유형으로 전환할 수 있다고 하였다. 2. 고독 인간은 근본적으로 고독한 존재이며, 타인과의 관계에서도 궁극적인 간격이 존재한다. 고독에 대한 두려움은 부적응적 대인관계와 관련되며, 타인과의 관계를 통해 고독을 부정하려 한다. 하지만 진정한 관계를 맺기 위해서는 자신의 고독...2025.01.21
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하이데거의 실존주의: 본래적 존재와 새로운 세계의 창조2025.11.141. 하이데거의 실존주의와 본래적 실존 하이데거는 인간 존재의 고유성이 드러나면서도 다른 존재자들과 함께 조응할 수 있는 사회를 추구한다. 인간은 죽음과 직면했을 때 새로운 인간으로 다시 태어나고 근원적으로 자신을 고지할 수 있다. 현존재는 존재의 근원과 실존에 대해 의문하는 유일한 존재로서, 다른 존재자들과의 관계 속에서만 진정으로 이해될 수 있다. 본래적 실존에 가까워지는 것이 하이데거 철학의 핵심이다. 2. 불안의 이중적 성격 하이데거에게 불안감과 자유로움은 양립하는 서로 구분되는 두 가지 특징이다. 불안감과 마주했을 때에만 ...2025.11.14
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인본주의 및 실존주의 심리학 이론2025.11.131. 인본주의 심리학 1950~1960년대 정신분석과 행동주의를 비판하며 등장한 제3의 심리학. 인간을 긍정적으로 보며 자기실현 욕구를 기본 동기로 주장. Maslow의 욕구위계론(생리적, 안전, 애정, 존중, 자기실현 욕구)과 Rogers의 인간중심이론이 핵심. 인간을 전체적이고 통합적 존재로 이해하며 자유의지와 존엄성을 강조. 자기실현적 인간은 현실감각, 창의성, 자율성, 깊이 있는 대인관계 등의 특성 보유. 2. Rogers의 인간중심이론 임상심리학자 Rogers가 제시한 비지시적 상담이론. 인간은 본디 유능하고 강인하며 자신...2025.11.13
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20세기 초의 문학: 실존주의와 사회주의 문학2025.11.161. 실존주의 문학 20세기 초 프랑스에서 성행하여 서유럽으로 전파된 실존주의 문학은 철학사상과 밀접한 관련을 가지며 발달했습니다. 키에르케고르의 유신론적 입장과 샤르트르의 무신론적 입장으로 나뉘며, 카뮈와 카프카가 대표 작가입니다. 카프카는 인간 운명의 부조리와 존재의 불안을 표현했으며, 제2차 세계대전과 근대사회의 혼란 속에서 인간 내면의 심리현상을 파헤쳤습니다. 2. 사회주의 문학 러시아와 동유럽에서 성행한 사회주의 문학은 1917년 러시아 혁명과 함께 전세계에 파급되었습니다. 계급투쟁과 유물론적 변증법을 기초로 하며, 우리나...2025.11.16
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교육에 대한 실존주의적 입장2025.11.151. 실존주의 철학 전통주의 철학에 반발하여 등장한 철학사조로, 인간을 철저히 자유로운 존재로 봅니다. 세계 대전과 과학기술 발달로 인한 인간 주체성 상실, 비인간화, 인간소외 현상 등의 문제에 대응하여 인간의 주체성 회복과 개성, 다양성 존중을 추구합니다. 마르틴 부버, 볼노브 등이 대표 학자입니다. 2. 실존주의 교육의 원리 인간을 합리적이면서도 비합리적인 존재로 인식하여 지적교육, 정서교육, 도덕교육의 조화를 강조합니다. 학생의 자유로운 선택과 그에 따른 책임을 중시하며, 획일화된 교육을 거부하고 개인의 개성과 다양성을 존중하...2025.11.15
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교육에 대한 실존주의적 입장2025.11.141. 실존주의 철학 전통주의 철학에 반발하여 등장한 철학사조로, 인간을 철저히 자유로운 존재로 봅니다. 세계대전과 과학기술 발달로 인한 인간 주체성 상실, 비인간화, 인간소외 현상에 대응하여 인간의 주체성 회복과 개성, 다양성 존중을 추구합니다. 마르틴 부버, 볼노브 등이 대표 학자입니다. 2. 실존주의 교육의 원리 인간은 합리적이면서 비합리적인 존재로, 지적교육과 정서교육, 도덕교육이 조화를 이루어야 합니다. 자유로운 가치판단과 선택을 강조하며 그에 따른 책임을 강조합니다. 개인의 개성과 다양성을 존중하는 교육을 추구하며, 표준화...2025.11.14
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20세기 미국의 교육철학 정리(진보주의,실존주의,재건주의등...)2025.05.101. 진보주의(progressivism) 진보주의는 전통교육의 문제점을 비판하며 1910년대부터 미국교육에 영향을 끼쳤다. 프래그머티즘과 아동중심교육에 기초하여, 학생의 흥미와 관련된 경험 중심의 학습, 교사의 조력자 역할 등을 강조하였다. 그러나 교과의 중요성을 간과하고 교육의 방향성을 상실할 수 있다는 한계가 있었다. 2. 본질주의(essentialism) 본질주의는 진보주의에 대한 반격운동으로, 전통문화유산의 본질적 요소를 다음 세대에 전달하는 것을 중요시하였다. 체계적인 지식 전수와 교사 중심의 교육을 강조하였지만, 학습자의...2025.05.10
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철학으로의 이해: 계몽주의, 데카르트, 실존주의, 구조주의, 형이상학, 과학기술지상주의, 대중문화2025.01.101. 계몽주의와 데카르트 데카르트는 근대 철학의 아버지로, 오랜 전쟁을 겪으면서 세상에 대한 허무함을 느끼고 진리를 탐구하기 위해 노력했다. 그는 합리주의 운동의 선구자로 기존 낡은 사고방식에서 벗어나 새로운 세계로 나가는 데 결정적 역할을 했다. 데카르트는 인간이 이성을 가지고 있고 그것을 스스로 사용할 능력이 있다고 보았다. 이는 계몽주의와 잘 맞았지만, 데카르트의 이성에 대한 과신은 역사 속에서 늘 정답만은 아니었다. 2. 실존주의와 구조주의 실존주의는 개인으로서 인간의 주체적 존재성을 강조하는 사조이다. 실존주의는 기계적 문...2025.01.10
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사르트르의 실존주의와 지식인의 역할에 대한 비판적 고찰2025.11.131. 사르트르의 실존주의 철학 사르트르는 20세기 초 유럽의 사회적 격변 속에서 현상학의 인식론을 바탕으로 실존주의 철학을 발전시켰다. 그는 인간을 비어있음의 상태로 설명하며, 이를 채우는 것이 자유 의지에 달려있다고 주장했다. 하지만 이 자유는 진리를 확신하지 못하는 불안 속에서 작용하며, 인간은 무한한 존재로 채울 수 있는 가능성을 가지면서도 그것이 완벽하지 못하다는 불안을 경험한다. 이러한 사상은 카프카 등 실존주의 문학가들에게 큰 영향을 미쳤다. 2. 지식인의 사회적 역할과 딜레마 사르트르는 '지식인을 위한 변명'에서 지식인...2025.11.13
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주입식교육, 성장식교육, 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관 비교2025.01.251. 주입식 교육관 주입식 교육관은 사회가 만들어 놓은 기존의 문화를 습득하는 것을 중요하게 여기며, 개인의 흥미나 관심, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여긴다. 교육으로 전달하려는 사회적 지식체계나 신념체계는 당연히 올바른 것으로 배우는 사람들에게 주입해야 한다고 본다. 2. 성장식 교육관 성장식 교육관은 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 자라날 수 있도록 돕는 과정으로 정의된다. 교육의 중심이 교사나 교과 내용이 아니라 아동에게 있다고 본다. 3. 자연주의 교육관 자연주의 교육관은 아동...2025.01.25
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