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유아기 신체 발달의 특징2025.05.041. 대근육 발달 유아들은 유아기에 대근육발달을 빠르게 발달시킨다. 그들은 머리를 통제하는 것으로 시작하여 앉고, 기어가고, 걷는 것으로 발전한다. 유아들은 또한 몸을 굴리고, 물체를 잡으며, 손으로 물체를 잡는 능력을 발달시킨다. 2. 소근육 발달 유아들은 또한 유아기에 상당한 소근육발달을 겪는다. 그들은 조정되지 않은 손동작으로 시작하여 물체를 잡고 손가락으로 조작할 수 있는 것으로 발전한다. 유아들도 이 시기에 손과 눈의 조화가 발달하기 시작한다. 3. 뇌 및 신경계 발달 유아의 뇌와 신경계는 유아기에 빠르게 발달하고 있다. ...2025.05.04
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미숙아 망막증(retinopathy of prematurity, ROP) 문헌고찰2025.05.091. 미숙아 망막증(retinopathy of prematurity, ROP) 미숙아 망막증은 수정체후부 섬유증식증으로도 알려져 있다. 미숙아 망막증의 빈도는 출생 시 체중이 적을수록 높은 것으로 보인다. 출생 시 초극소저출생체중아(1,500g 미만, 특히 1,000g 이하)는 미숙아 망막증의 위험이 크다. 출생 시 망막의 혈관이 완전히 형성되지 않은 미숙아에게 출생 후 혈관형성 과정에 장애가 발생하면 망막의 혈관형성부위와 혈관무형성 부위의 경계에서 비정상적인 섬유혈관증식이 발생한다. 이것이 더욱 진행하여 망막이 박리되면서 최종적으...2025.05.09
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미숙아 망막병증(Retinopathy of Prematurity, ROP)에 대한 문헌고찰2025.01.281. 미숙아 망막병증의 정의 미숙아 망막병증은 망막 혈관들의 비정상적인 발달로 인해 망막의 혈관성 변화가 일어나는 질환으로, 임신 주수가 낮고, 저체중 출생아에게서 많이 발생한다. 망막 혈관들이 완전히 발달하기 전에 출생한 미숙아의 경우, 망막조직이 대기나 산소에 노출되어 그 산소 농도가 높아지면 망막 혈관들이 수축한다. 2. 미숙아 망막병증의 원인 미숙아의 경우, 망막 혈관이 완전히 발달하지 않은 상태로 출생하여 산소 농도의 변화에 매우 취약하다. 미숙아에게는 저산소증을 유발하는 호흡 문제가 나타나며, 치료 도중에 인공호흡기 착용...2025.01.28
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우리나라 청소년의 문제점과 대처방안2025.05.021. 청소년 스마트폰 중독 우리나라 청소년들의 주요 문제점 중 하나는 스마트폰 중독이다. 청소년 10명 중 3명이 스마트폰 의존증 위험이 있으며, 10대 청소년 중 9명이 스마트폰을 가지고 있을 정도로 청소년들은 스마트폰에 매우 가까이 있다. 이로 인해 시력 감퇴, 목과 어깨 통증, 전자파 노출 등의 문제가 발생할 수 있다. 이에 대한 대처방안으로는 청소년과의 협약을 통해 스마트폰 사용 시간을 제한하고, 가족들과의 대화 시간을 늘려 스마트폰 중독을 예방하는 것이 필요하다. 2. 청소년기의 중요성 청소년기는 청소년기로 가야 하는 과도...2025.05.02
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발달장애, 감각장애 아동과 관련된 전인간호 수행에 대한 올바른 간호사의 태도2025.01.161. 특수(장애) 아동의 범위 특수(장애) 아동에 대한 정의는 '만성적인 신체적, 행동적, 발달적 또는 정서적 이상을 가지고 있거나, 그에 대한 위험이 증가한 상태의 아동이면서 일반 아동이 필요로 하는 것 이상의 건강 관련 서비스가 요구되는 아동'이다. 최근에는 의학의 발전 및 환자 입원기간 단축으로 가정에서의 환자 간호에 대한 요구가 증가하고 있다. 그러므로 장기적인 건강관리에 대한 준비가 필요하게 되었다. 2. 간호 경향 1) 발달적 초점 - 연령을 기준으로 하기보다는 발달적 접근을 하는 것이 간호사가 아동이 현재 있어야 할 곳...2025.01.16
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시각장애2025.01.151. 시각장애 아동의 신체 발달 시각장애 아동의 신체 발달은 정안 아동과 큰 차이가 없지만, 시각적 자극의 제한, 모방학습의 제한, 환경적 요인 등이 발달에 중요한 장애 요인이 된다. 대체로 앉거나 서기와 같은 정적 운동 기능은 정상적인 연령에서 대부분 획득되지만, 기기, 걷기와 같은 역동적 기능은 가끔 지체된다. 대근육 협응이 빈약하고 부적절한 평형 반응을 나타내어 한 발로 서기, 균형 잡기, 점프하기, 발끝으로 걷기 등이 어려울 때가 많다. 2. 시각장애의 원인 시각장애의 원인은 환경이나 인종에 따라 다르게 나타나고 있지만, 전...2025.01.15
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[보건교육] 학령기, 청소년기 신체발달 특징 및 관련건강문제 조사, 정신적, 흔한 건강문제2025.04.301. 학령기 아동의 신체 발달 특징 학령기 아동의 신체 발달은 서서히 진행되나 학령전기에 비해 운동기술이나 기능적인 측면에서 점차 강하고 빨라지며 민첩해진다. 학령초기에 남아가 여아보다 성장이 우세하나 학령후기가 되면 여아가 남아보다 약 2년 정도 빠르게 성장한다. 여아의 급성장은 사춘기를 의미하는 것으로 여아는 10~12세, 남아는 12~14세에 사춘기가 시작된다. 학령기 아동의 신체 발달에 많은 영향을 미치는 주요 기전은 성장호르몬이다. 2. 학령기 아동의 정신적 문제 학령기 아동은 새로운 지식을 얻는 데 노력하고 학습활동과 민...2025.04.30
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영유아 눈건강 이슈 보고_아동건강교육 과제2025.05.141. 영유아 눈 건강 영유아기 시력 문제는 일생을 좌우하는 중요한 문제이다. 소아 안과 질환은 성장기 아이들의 시력 발달이 완성되는 7~8세 이전에 이루어져야 효과적으로 시력을 보존할 수 있다. 스마트 미디어의 확산으로 영유아기 시력의 중요성은 더욱 중요시되고 있다. 영유아 눈 문제는 조기 발견이 다른 연령보다 어려워 치료 시기를 놓치기 쉽다. 정기적인 안과 검진을 통해 영유아의 눈 건강을 확인하는 것이 중요하다. 2. 영유아 시력 저하 현황 2020년 영유아 건강검진 결과 '눈'이 8분야 중 3위로 이상소견이 많았다. 영유아 시력...2025.05.14
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시각장애 영유아의 특성과 교수방법2025.01.151. 시각장애의 정의 시각장애의 정의는 의학적, 법적, 교육적 관점에서 다양하게 정의되고 있다. 의학적으로는 시력이 3/60 미만이거나 시야가 상실된 경우를 맹으로, 시력이 6/18 미만이지만 3/60 이상인 경우를 저시력으로 정의한다. 법적으로는 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람을 시각장애인으로 규정한다. 교육적으로는 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하지 못하는 아동을 시각장애 아동으로 정의한다. 2. 시각장애 영유아의 특성 시각장애 영유아의 특성은 운동 및 신체 발...2025.01.15
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[특수아통합교육-시각장애] 시각장애 유아의 통합교육 지원 전략2025.01.241. 시각장애 유아의 발달 특성 시각장애 유아는 감각 발달, 사회적 상호작용, 정서 안정, 인지 학습 등 다양한 영역에서 도전과 과제를 겪습니다. 특히 유아기는 발달의 결정적 시기로, 다양한 감각을 통해 환경과 상호작용하며 정체성을 형성하는 시기입니다. 시각장애 유아의 경우 이러한 발달에 제한이 발생할 수 있어 체계적인 지원 환경이 필수적입니다. 2. 시각장애의 유형 시각장애는 선천적 또는 후천적으로 발생할 수 있으며, 장애의 정도에 따라 맹(blindness)과 저시력(low vision)으로 구분됩니다. 맹은 빛의 존재조차 감지...2025.01.24
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