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고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.04.301. 고전적 조건화 고전적 조건화 모델은 이성보다는 감성에 호소하는 방법이며, 태도 변화를 목적으로 합니다. 행동의 학습을 조건형성에 기초하여 설명하며, 반복적인 자극으로 새로운 행동을 유도할 수 있습니다. 또한 연합학습을 설명하는 데 적절합니다. 2. 고전적 조건화의 인간관 고전적 조건화 이론은 환경결정론, 수동적 인간관, 행동이 개인적 선택이 아닌 경험을 통한 학습의 결과라는 인간관을 가지고 있습니다. 3. 고전적 조건화의 응용 고전적 조건화 이론은 아이들의 문제 행동을 수정하는 데 활용할 수 있습니다. 문제 행동에 대한 처벌을...2025.04.30
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행동주의 상담의 인간관에 대한 개인적 경험2025.05.031. 행동주의 상담의 인간관 행동주의 상담에서는 인간이 환경에 의해 수동적으로 통제되는 존재로 간주됩니다. 실제로 행동주의 상담에서는 인간의 습관과 환경이 인간의 행동을 지배한다고 믿으며, 이러한 습관과 환경만 바뀌어도 인간의 행동이 변할 수 있다고 믿습니다. 이에 대해 발표자는 자신의 경험을 예로 들어 설명하고 있습니다. 1. 행동주의 상담의 인간관 행동주의 상담은 인간을 환경에 의해 결정되는 수동적인 존재로 간주합니다. 행동주의자들은 인간의 행동이 외부 자극에 의해 결정된다고 믿으며, 내적 경험이나 의식은 중요하지 않다고 생각합...2025.05.03
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맥그리거의 X, Y이론에 대한 경영관점 분석2025.04.301. 맥그리거의 X이론 맥그리거의 X이론은 인간이 일하기를 전혀 원하지 않는 수동성을 가지고 있다고 판단하며, 그들은 성취욕이나 야심보다는 안정을 추구한다고 생각합니다. 또한 소속 조직의 복지보다는 개인의 복지에 관심을 갖고 개인의 수요만 추구하다 조직의 제재를 받는 것을 극도로 거부한다고 봅니다. 따라서 조직의 목적을 달성하기 위해 조직은 조직의 취지에 맞게 적극적인 개입을 통해 수동적인 사람을 통제해야 한다고 봅니다. 2. 맥그리거의 Y이론 맥그리거의 Y이론은 인간은 일을 좋아하고 일을 더 잘해서 키우고 싶어 하며 조직의 일을 ...2025.04.30
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정신분석상담, 행동주의상담, 인간중심상담의 인간관과 심리적 증상 비교2025.05.031. 정신분석상담의 인간관과 심리적 증상 정신분석상담은 인간을 이성적이지 않고 비이성적이며 통제 불능한 무의식 본능에 지배되는 존재로 봅니다. 인간의 모든 행동, 생각, 감정은 신체적 긴장에 의한 무의식적 성본능과 공격본능에 의해 결정된다고 보며, 인간의 자유의지, 자결, 자발성, 자유와 책임을 인정하지 않습니다. 정신분석상담에서 심리적 문제의 원인은 어린 시절 겪었던 압박과 무의식의 충돌이며, 상담자의 역할은 무의식의 충돌로 인한 위험을 사전에 알리고 스스로 동원해 무의식적으로 초려를 방어하는 메커니즘입니다. 2. 행동주의상담의 ...2025.05.03
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(인간과교육) 2024년 2학기 중간- 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관), 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 교육적 시사점2025.01.261. 주입식 교육관 주입식 교육관은 교사가 학생에게 일방적으로 지식을 전달하고, 학생은 이를 수동적으로 받아들여 암기하는 형태의 교육 방식이다. 이 방식은 대량의 지식을 효과적으로 전달할 수 있지만, 학생의 자율성과 창의성을 저해한다는 한계가 있다. 주입식 교육은 학생들이 단순히 지식을 암기하고 시험에 대비하는 도구로 전락하게 만들며, 실생활에 적용할 수 있는 능력 배양에는 어려움이 있다. 2. 성장식 교육관 성장식 교육관은 학생을 학습의 주체로 보고, 그들의 자율적 참여와 능동적 학습을 강조한다. 자연주의 교육관, 진보주의 교육관...2025.01.26
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조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.01.021. 조작적 조건형성의 인간관 및 특징 조작적 조건화는 고전적 조건화와는 다르게 유기체가 원하는 결과를 얻기 위해 자발적이고 능동적으로 행동하는 것이다. 조작적 행동은 제시되는 자극 없이 자발적으로 일어나는 행위로, 행동과 그 결과의 연합을 통해 형성된다. 스키너는 대부분의 인간행동이 조작적 행동이라고 보았으며, 긍정적 결과는 행동 발생 가능성을 높이고 부정적 결과는 반대 효과를 낳는다고 설명했다. 또한 부르너의 인지적 사회학습이론에서는 인지도 행동 발달의 중요한 요인이 된다고 한다. 2. 조작적 조건형성의 응용방법 조작적 조건형성...2025.01.02
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교육심리학_고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.05.161. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 어떠한 반응도 없는 상태에서 외부의 자극이 유기체의 의지와 관계없이 유기체에게 학습된 것으로 인하여 유기체가 반응하게 되는 것을 의미한다. 고전적 조건형성에는 무조건 반응, 무조건적 자극, 조건자극, 조건반응, 자극의 일반화, 변별, 소거, 자발적 회복, 재조건 형성, 고차적 조건화 등의 주요 개념이 있다. 2. 고전적 조건형성의 인간관 고전적 조건화는 사람의 행동에 관하여 다양한 시사점을 준다. 첫째, 정서적 반응이 주로 고전적 조건형성에 관하여 학습된다. 둘째, 정서적 반응 중에서도 공포감...2025.05.16
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성인학습자의 특성2025.01.191. 자기 주도적 성향 성인 학습자는 구체적이고 직접적인 학습 목표를 가지고 스스로 선택해 학습에 참여하는 자기주도적인 성향을 보인다. 주변의 성인 학습자 중 한 친구의 사례를 통해 이를 확인할 수 있다. 친구는 일을 하다가 다른 일을 해보고 싶다는 생각이 들어 요양 보호사 자격증을 취득하였고, 주변의 반대에도 불구하고 자신의 의지로 자격증 취득을 완수하였다. 2. 행동 지향적 성인 학습자의 학습 동기는 문제 해결을 위해서나 실용적인 목표가 있을 때 유발된다. 위의 친구 사례에서도 요양 보호사 자격증 취득을 위해 다양한 방안을 알아...2025.01.19
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주입식 교육관과 성장식 교육관, 매슬로의 욕구위계이론의 교육적 시사점2025.01.261. 주입식 교육관 주입식 교육관은 교사 중심의 교육으로, 학생들이 수동적으로 지식을 습득하는 방식입니다. 이 방식은 지식 전달과 암기에 중점을 두며, 비판적 사고와 창의성 발달에 한계가 있습니다. 그러나 기초 지식 습득과 일관된 교육에는 효과적일 수 있습니다. 2. 성장식 교육관 성장식 교육관은 학생 중심의 교육으로, 학생들이 능동적으로 참여하고 스스로 의미를 만들어가는 것을 강조합니다. 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관이 이에 해당하며, 창의성과 비판적 사고 능력 향상에 효과적입니다. 그러나 체계적인 기초 지식 전달이 부족할...2025.01.26
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정신분석상담의 인간관 및 주요개념과 심리성적발달단계, 청소년의 지위비행 적용2025.01.151. 정신분석상담의 인간관 프로이드는 인간을 수동적이고 결정론적인 존재로 보았다. 인간은 자유의지에 의해 변화될 수 있는 능동적이고 적극적인 존재가 아니라 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능에 의해 지배받는 수동적, 소극적 존재로 정의했다. 인간은 쾌락을 추구하는 생물학적인 존재이며 원초아, 자아, 초자아가 갈등하는 비관적인 존재이고 비이성적이고 비사회적인 본능에 의해 통제되는 결정론적 존재로 보았다. 2. 정신분석상담의 주요개념 프로이드는 인간의 성격구조가 원초아, 자아 및 초자아로 구성되어 있음을 제시했다. 원초아는 본능...2025.01.15
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