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손그림자이미지2025.11.121. 손그림자 손그림자는 손의 형태를 이용하여 벽이나 스크린에 그림자를 만드는 전통적인 표현 기법입니다. 손가락과 손의 위치를 조절하여 동물, 사물, 인물 등 다양한 형태의 그림자를 만들 수 있으며, 빛의 각도와 거리에 따라 그림자의 크기와 선명도가 달라집니다. 어린이 교육, 공연 예술, 창의적 표현 활동 등 다양한 분야에서 활용되는 시각적 표현 방식입니다. 2. 빛과 그림자의 원리 손그림자는 광학의 기본 원리인 직진성을 이용합니다. 광원에서 나온 빛이 손을 통과하지 못하고 그 뒤의 표면에 그림자를 만드는 현상입니다. 빛의 위치, ...2025.11.12
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그림자놀이활동계획작성예상안2025.05.041. 그림자 놀이 그림자 놀이를 통해 그림자가 생기는 원리를 이해하는 활동입니다. 손전등으로 빛을 비추어 그림자가 생기는 것을 관찰하고, 물체의 위치에 따라 그림자의 방향이 달라지는 것을 경험합니다. 또한 실외에서 시간에 따른 그림자의 변화를 관찰하는 등 다양한 활동을 통해 그림자에 대한 이해를 높입니다. 1. 그림자 놀이 그림자 놀이는 아이들에게 매우 재미있고 교육적인 활동입니다. 아이들은 자신의 그림자를 관찰하고 움직이면서 다양한 모양과 크기의 그림자를 만들어낼 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 빛과 그림자의 관계, 물체의 움직...2025.05.04
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플라톤의 국가 7권: 동굴의 비유와 혼의 전환 교육2025.11.141. 동굴의 비유 플라톤의 동굴의 비유는 교육받지 않은 인간의 상태를 설명한다. 동굴에 묶인 죄수들은 벽면에 비친 그림자만 보며 이를 실물로 착각한다. 소리도 그림자에서 나온다고 믿는다. 죄수가 해방되어 밝은 빛을 보면 처음엔 눈이 아파 그림자가 더 진실이라 생각한다. 천천히 그림자, 물에 비친 영상, 실물, 별빛, 달빛, 태양 순서로 익숙해져야 한다. 태양을 보고 깨달음을 얻은 죄수가 동굴로 돌아가면 어둠에 적응하지 못해 실수하고 동료들에게 웃음거리가 된다. 2. 혼의 전환 혼의 전환은 생성세계(동굴 속)에서 존재세계(동굴 밖)로...2025.11.14
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칼 융(C. Jung)의 분석적 심리치료는 인간의 의식과 무의식 세계의 심층적 구조를 이해하는데2025.01.241. 페르소나 페르소나는 진정한 자신의 모습과는 다르게 다른 사람들에게 투사되는 성격을 의미하는 것으로, 집단정신의 가면이자 인격의 외부로 향하는 측면을 대변한다. 융은 페르소나를 집단과 공동체의 개념이 핵심이라고 보았으며, 혼자 살아간다면 페르소나의 존재가 필요하지 않다고 말했다. 2. 아니마와 아니무스 아니마와 아니무스는 자아를 자기에게 인도하는 역할을 수행하며, 사람들의 내면에 있는 바람이나 숨 등과 같이 손으로 감각하기 어려운 역동적 요소로 사람들을 내면세계에 연결하고 무의식의 목소리를 깨달을 수 있도록 한다. 융은 이를 심...2025.01.24
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만4-5세 혼합반 21명 1학기 3-8월 관찰일지2025.05.051. 기본건강생활 실외활동을 나와 햇빛놀이와 그림자 놀이를 해 본다. 그림자 놀이를 시도하며 자신의 그림자가 비춰지자 몸을 크게 이쪽저쪽 움직여 보기도 하며 그림자를 따라 반복해 본다. 손을 움직여 작은 그림자도 움직여 보기를 한다. 2. 신체운동 음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤 모습을 표현했냐고 묻자 "나비가 날아가는 모습이에요"라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 "바람이 부는 모습이에...2025.05.05
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봄 & 동식물과 자연에 대한 나비 만들기 수업2025.01.251. 봄 곤충 나비의 성장과정 봄에 볼 수 있는 곤충 중 나비의 성장 과정에 대해 알아보고, 나비가 처음에는 동글동글한 알로 태어나 점점 자라서 날개가 생기고 우리가 보는 나비가 되는 과정을 설명하였다. 나비의 종류도 다양하다는 것을 언급하였다. 2. 셀로판지를 이용한 나비 만들기 셀로판지의 특성을 소개하고, 셀로판지를 이용하여 나비의 날개를 만들어보는 활동을 진행하였다. 셀로판지는 일반 색종이와 달리 빛에 비춰보면 그림자가 색깔로 나온다는 점을 강조하였다. 아이들이 직접 셀로판지로 나비 날개를 만들어보고, 완성된 나비를 가지고 햇...2025.01.25
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만 1세-2세 2학기 영아 놀이 계획안 8가지2025.01.291. 역할 놀이 친구가 좋아하는 음식을 만들어보는 역할 놀이를 통해 친구에 대한 관심을 가지고 모방 행동을 즐기는 활동이다. 또한 알록달록한 색깔의 음식으로 상을 차리는 상상놀이를 하며 일상생활 경험을 창의적으로 표현한다. 2. 겨울 용품 가게 놀이 다양한 겨울 용품을 이용하여 겨울 용품 가게 놀이를 하며 주변 세계와 자연에 대한 호기심을 가지고 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 3. 소근육 활동 색깔 구슬을 종이컵에 담는 활동을 통해 눈과 손의 협응력을 기르고, 쌀과 보리를 이용한 게임으로 대소근육을 조절하는 경험을 한다. 4...2025.01.29
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둥근달은쌤 2024년9월 만0세 보육일지2025.01.241. 까꿍 놀이 영아가 교사, 친구에게 까꿍 놀이를 시도하는 과정을 즐길 수 있도록 격려했다. 상자에 관심을 가지고 들어서 옮기며 놀이하는 영아의 모습에 대해 언어로 표현해 주고 상자를 쌓은 뒤 교사가 숨는 모습을 보여주었다. 영아는 교사가 보여주는 놀이 모습에 관심을 가지며 상자 쌓기를 시도하였고, 쌓은 상자 뒤에 숨어볼 수 있었다. 2. 종이컵 탑 놀이 영아가 종이컵 탑을 탐색하는 과정에서 친구 사진을 발견하고 높은 흥미를 보였다. 영아가 친구의 사진을 탐색하기 위해 종이컵을 하나씩 늘어뜨려보았다. 교사는영아의 이름을 표현해 주...2025.01.24
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만0세 9월-11월 관찰일지 - 3명2025.04.291. 기본생활 00이는 자신의 신체에 대한 호기심이 있어 보여 자신의 몸이 소중하다는 것을 알려주며 기저귀를 갈아주었다. 대근육과 소근육이 골고루 발달 되어 있어 단단한 블록도 손가락 힘을 사용하여 스스로 떼어낼 수 있고, 두 발을 동시에 떼어내며 뛰어오를 수도 있다. 낮잠 시간이 짧고 한 번 잠에서 깨면 쉽게 다시 잠들지 않으려고 한다. 수저를 스스로 사용하려고 하나 숟가락 사용이 서툴러 음식물을 흘리는 일이 빈번하게 일어난다. 2. 의사소통 00이는 그림책에 있는 그림과 내용에 관심을 가지고, 좋아하는 그림책들을 교사에게 보여주...2025.04.29
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만 1세 영아 2학기 관찰일지 분석2025.11.171. 기본생활습관 발달 만 1세 영아들이 식사 시 숟가락과 포크 사용, 기저귀 갈이, 손 씻기, 이불 정리 등의 기본생활습관을 습득하는 과정을 보여줍니다. 교사의 언어적 지도와 격려를 통해 영아들이 자조능력을 점진적으로 발전시키며, 반복적인 활동을 통해 일상생활 기술을 습득합니다. 영아들은 교사의 모델링을 관찰하고 모방하면서 독립적인 생활습관을 형성해갑니다. 2. 신체운동 능력 발달 만 1세 영아들의 대근육 발달 과정으로 걷기, 뛰기, 블록 밟기, 손가락 미세운동 등이 관찰됩니다. 지퍼 올리기, 양말 신기, 에어캡 터뜨리기 등 소근...2025.11.17
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