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MBTI를 도구로 한 언어예절 및 의사소통 수업2025.11.161. MBTI와 의사소통 MBTI는 개인의 성격 유형을 파악하는 도구로, 학생들이 자신과 타인의 차이를 이해하고 존중하는 데 활용된다. 개인이나 집단에 따라 듣기와 말하기 방식이 다를 수 있음을 인식하게 하며, 이를 통해 개인 간 갈등을 해소하고 사회적 통합을 이루는 데 도움을 준다. MBTI는 타인을 판단하는 색안경이 아닌 이해의 도구로만 사용되어야 한다. 2. 언어예절과 공감적 듣기 상황과 대상에 맞게 언어 예절을 갖추어 대화하는 것이 중요하다. 공감적 듣기는 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화의 기본 원리이다. 다양...2025.11.16
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카카오톡을 업무용 협업도구로 사용하는 데 대한 찬반 논의2025.01.221. 카카오톡의 업무용 협업도구 사용에 대한 찬성 의견 카카오톡은 널리 사용되고 있으며 많은 직원이 이미 익숙한 상태이므로 별도의 교육이 필요하지 않아 원활한 전환과 효율적 의사소통을 보장할 수 있다. 또한 사용자 친화적인 인터페이스와 다양한 플랫폼 지원으로 접근성이 높으며, 실시간 메시징, 음성/영상통화, 파일 공유 등의 기능으로 효율적인 협업과 의사결정을 지원한다. 무료 앱이라는 점에서 비용 효율적이며, 편안하고 개방적인 의사소통 문화를 조성하는 데 도움이 될 수 있다. 2. 카카오톡의 업무용 협업도구 사용에 대한 반대 의견 카...2025.01.22
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의사소통기술에 대한 평가와 개선방안2025.01.181. 개인의 의사소통 능력 개인의 의사소통 능력은 업무 성과와 직접적인 연관이 있다. 의사소통 능력이 뛰어난 사람은 자신의 의견을 명확하게 전달하고 타인의 의견을 잘 이해하며, 문제 해결과 협업에 능숙하다. 이러한 능력은 개인의 업무 성과를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 현재 개인의 의사소통 능력을 평가할 때, 그 강점과 약점을 분석하는 것이 필요하다. 2. 조직 내 의사소통 문화 조직 내 의사소통 문화는 협력과 문제 해결에 중요한 역할을 한다. 조직이 어떤 방식으로 의사소통을 촉진하고, 장애를 극복하는지는 조직의 성과에 큰 영향...2025.01.18
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특수교육학개론 (보완대체 의사소통 도구, 긍정적 행동지원 설명)2025.05.111. 보완대체의사소통 도구(AAC) 보완대체 의사소통은 표현적 의사소통의 결함을 보상하기 위하여 사용되는 다양한 중재를 의미하는 용어로, '보완'은 개인의 말을 강화하기 위한 방법과 도구를, '대체'는 구어를 습득하지 못하거나 습득할 수 없는 사람을 위한 말을 대신하는 기술의 적용을 의미합니다. 지체 장애 학생들에게 키즈보이스와 같은 음성 출력 기기를 사용하면 좋은 효과를 낼 수 있습니다. 2. 긍정적 행동지원 긍정적 행동 지원은 아동의 기본적인 삶의 목표를 성취하는 데 방해가 되는 문제행동을 감소시키고, 이를 위한 지원을 제공하는...2025.05.11
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보완대체 의사소통(AAC)에 대한 이해2025.05.021. 보완대체 의사소통(AAC)의 개념 보완대체 의사소통(Augmentative and Alternative Communication : AAC)은 말과 언어의 이해 및 표현에 장애가 있는 사람들에게 의사소통할 수 있는 기회를 주고, 의사소통능력의 촉진, 향상을 위해 말을 보완해주거나(augment) 대신(alternative)할 수 있는 방법을 사용하는 것을 의미한다. 2. 보완대체 의사소통(AAC)의 종류 및 실행을 위한 요구사항 보완대체 의사소통의 종류에는 상징, 보조도구, 전략, 기법이 포함되며, 이들이 모두 포함되어야 한다...2025.05.02
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옛날 도구와 오늘날 도구 비교 학습2025.11.131. 옛날 생활도구와 현대 생활도구의 비교 유아들이 옛날에 사용하던 생활도구와 현대에 사용하는 도구를 비교하며 학습합니다. 항아리와 냉장고, 맷돌과 믹서기, 가마솥과 가스레인지, 다듬잇돌과 다리미, 부채와 선풍기 등 일상생활에서 사용되는 도구들의 변화 과정을 이해하고, 과학 기술의 발전이 생활을 어떻게 편리하게 만들었는지 인식하게 됩니다. 2. 자연탐구와 생활 속 도구 이해 누리과정의 자연탐구 영역에서 생활 속에서 탐구하기를 통해 도구와 기계에 대한 관심을 높입니다. 유아들이 직접 옛날 도구의 사진을 보고, 영상을 통해 도구의 사용...2025.11.13
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한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향2025.01.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 학생들이 실제 상황에서 한국어를 사용하는 능력을 기르는데 초점을 맞춘다. 이 방법은 학생들이 문법과 어휘를 배울 뿐만 아니라 이를 실생활에서 활용하는 연습을 하도록 돕는다. 의사소통 중심 교수법은 학습자의 참여를 중요시하며, 다양한 학습 도구를 활용하여 학생들의 흥미와 동기를 유발한다. 또한 학습자 중심의 접근을 통해 개별적인 필요와 관심사를 반영한 맞춤형 학습을 제공한다. 2. 실제 상황 기반 학습 실제 상황 기반 학습은 학생들이 실생활에서 마주할 수 있는 상황을 시뮬레이션하는 것...2025.01.15
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의사소통 도움 그림판 사용성 평가 결과 및 분석 보고서2025.01.151. 의사소통 도움 그림판 편의점에서 자주 사용하는 표현들로 구성된 '편의점용 의사소통 도움 그림판'을 사용하여 일반인 사용성 평가 조사를 진행했다. 일반인 5명 모두 처음 AAC를 접했을 때 AAC가 무엇인지 몰랐으며 AAC에 대한 기초적인 배경지식을 가지고 있지 않았다. 그러므로 AAC 도구에 대한 설명과 사용방법을 자세히 설명해준 후에 사용성 평가를 조사하였다. 일반인들은 편의점용 의사소통 도움 그림판이 장애인들도 쉽게 표현할 수 있을 것 같다고 평가했지만, 다양한 표현이 부족하고 상대방의 말을 알아듣기 어려운 단점도 지적했다...2025.01.15
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독서 놀이 프로그램 연간 계획서2025.01.121. 독서 프로그램 이 프로그램은 책을 읽고 자신의 생각을 표현하며, 놀이를 통해 책에 대한 흥미를 갖도록 하는 것을 목표로 합니다. 독서와 소통을 통해 이야기를 나누며 건강한 심신 능력과 친구들과의 소통 능력을 기르는 것이 주요 내용입니다. 2. 심리 도구 활용 다양한 심리 도구를 활용하여 아동들의 마음을 열고 소통하는 시간을 가집니다. 비오는 날 나의 모습 그리기, 물고기 가족화, 집 그림, 사람 그림, 나무 그림, 돼지 그림, 가족 표현하기, 문장 완성하기, 기질 성격 테스트, 자존감 검사 등의 심리 도구를 통해 아동들의 내면...2025.01.12
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[전환학습] 메지로우(Mezirow)의 관점전환학습론2025.04.271. 메지로우(Mezirow)의 관점전환학습론 메지로우(J. Mezirow)의 관점전환학습론은 1978년에 처음으로 제시되었으며, 이 이론은 그 후 20년이 지난 지금까지도 여전히 연구체계와 철학적인 지주로서 많은 관심을 받고 있다. 메지로우(J. Mezirow)의 이론은 성인이 그들의 일상경험을 어떻게 해석하고, 거기에 의미를 어떠한 방법으로 부여하는가와 관련되어 있다. 그는 학습을 하나의 의미부여 활동(meaning making activity)으로 규정하고 있으며, 전환(transformation)을 의미구조(meaning s...2025.04.27
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