총 15개
-
[수업지도안] 문학 소설의 이해 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.131. 소설이란 무엇인가 소설이란 작자가 자기의 눈을 통해 본 현실적 인생을 구성적으로 서술한 창조적 이야기입니다. 소설에는 작자가 전제되어야 하며, 주제, 구성, 서술형태, 창조성, 개연성, 현실성 등의 요건을 갖추어야 합니다. 2. 소설의 역사 소설의 역사는 나라마다 다르지만, 대체적으로 17-18세기 유럽에서 시작되어 19세기 중엽부터 약 30년간 소설의 전성기가 있었습니다. 근대소설의 효시로는 이탈리아의 《데카메론》, 에스파냐의 《돈키호테》, 프랑스의 《클레브공작부인》, 영국의 《패밀러》 등이 논의되고 있습니다. 3. 소설의 ...2025.05.13
-
고전소설 <이생규장전> 수업지도안2025.05.131. 고전 소설의 특징 고전 소설의 비현실적 요소를 어떻게 이해해야 하는지 설명합니다. 김시습의 소설 '금오신화'에서 새로운 문학 갈래인 전기소설을 창작했음을 설명합니다. 2. 김시습의 소설 '만복사저포기' '만복사저포기'의 줄거리를 요약하고, 여인이 귀신이 된 이유, 양생이 여인이 죽었음을 인정하지 않은 이유, 비현실적 요소가 나타나는 이유 등을 설명합니다. 3. 김시습의 세계관 김시습이 '금오신화'에서 보여준 자아와 세계의 대립, 도덕적 이념의 문제, 봉건체제에 대한 인식 등 김시습의 세계관을 설명합니다. 1. 고전 소설의 특징...2025.05.13
-
교육실습 소설 <고무신> 지도안2025.05.071. 비유와 상징의 표현 효과 작가는 작품을 통해 자신의 생각과 정서를 효과적으로 전달하려고 비유나 상징과 같은 표현 방법을 사용한다. 따라서 작품에 사용된 비유나 상징을 이해하면 작품을 좀 더 깊이 있게 감상할 수 있다. 나아가 그 표현 방식의 효과를 살려 자신의 생각과 느낌, 경험을 표현할 수도 있다. 2. 자기 성찰과 경험 표현 자신의 경험을 표현하는 글쓰기 활동은 건강한 자아를 형성하게 해 줄 뿐만 아니라 독자에게 감동이나 즐거움을 줄 수도 있다. 또한 경험을 글로 표현하는 과정에서 자신을 성찰할 수 있고, 경험에서 얻은 생...2025.05.07
-
[수업지도안] 현진건의 <운수 좋은 날> 한 장짜리 수업지도안입니다. 각종 공개수업 및 수업 시연에 사용하면 좋습니다.2025.05.041. 소설 '운수 좋은 날'의 내용 파악 이 수업지도안은 현진건의 단편소설 '운수 좋은 날'을 읽고 작품의 내용을 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 인물, 배경, 사건에 대한 이해를 바탕으로 작품의 주제와 메시지를 파악하게 됩니다. 2. 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도 이해 수업 중 학생들은 본문 143~146쪽을 읽으며 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도를 이해하게 됩니다. 치삼이의 등장이 김 첨지의 심리에 미친 영향과 선술집에서의 행동을 통해 그의 돈에 대한 태도를 파악합니다. 3. 작품의 결말과 제목 비교, 작...2025.05.04
-
zoom으로 중1 국어과 수업지도안(약안)_ 명시적 동사로 진술2025.05.091. 인간의 성장을 다룬 작품 읽기 학생들은 인간의 성장을 다룬 작품을 읽으며 삶을 성찰하는 태도를 기를 수 있다. 수업에서는 웹드라마 '일진에게 찍혔을 때'의 주인공 '류설'의 변화 과정을 살펴보고, 이를 통해 인간의 성장과 관련된 내용을 배우게 된다. 또한 '보리방구 조수택'이라는 소설을 읽으며 인간의 성장과 관련된 내용을 이해하게 된다. 1. 인간의 성장을 다룬 작품 읽기 인간의 성장을 다룬 작품을 읽는 것은 매우 중요합니다. 이러한 작품들은 우리에게 인간의 내면세계와 삶의 여정을 생생하게 보여줌으로써 우리 자신을 이해하고 성...2025.05.09
-
추론적 독해 교수학습 지도안2025.11.131. 추론적 독해의 개념과 필요성 추론적 독해는 모든 글에 존재하는 생략과 함축을 이해하기 위한 읽기 방법입니다. 글쓴이가 생략한 내용을 보충하며 읽는 과정으로, 지식과 경험, 표지, 문맥 등을 활용하여 글의 숨겨진 의미를 파악합니다. 이는 단순한 정보 습득을 넘어 글의 깊이 있는 이해를 가능하게 하며, 독자가 인물의 특성을 파악하고 장면과 분위기를 상상하며 읽을 수 있도록 합니다. 2. 독서 학습 목표 및 수행 독서 학습의 주요 목표는 학생들이 자신의 흥미, 가치관, 독서 상황을 고려하여 글을 스스로 선택하고, 읽는 목적에 따라 ...2025.11.13
-
오르한 파묵의 소설 <페스트의 밤>에 나타난 터키의 가부장적 사회2025.01.111. 오스만 제국의 가부장적 사회 소설 <페스트의 밤>에서는 오스만 제국 말기의 가부장적 사회상이 잘 드러나고 있다. 여성들은 남성들의 지배 아래 있었으며, 일부다처제와 통보식 이혼 등 여성의 권리가 크게 제한되었다. 특히 왕실 여성인 파키제 술탄조차도 남성들과 함께 식사하거나 외출하는 것이 허용되지 않는 등 가부장적 문화가 깊이 뿌리박혀 있었다. 2. 민게르 섬의 독립과 여성 인권 신장 소설에서 민게르 섬은 오스만 제국과 달리 여성의 인권을 적극적으로 보장하는 국가로 묘사된다. 파키제 술탄은 민게르의 여왕으로 등극하여 일부다처제와...2025.01.11
-
중학교 3학년 국어 수업지도안 - <소설 꺼삐딴 리>2025.01.031. 소설 <꺼삐딴 리>의 인물 평가 소설 <꺼삐딴 리>의 주요 인물인 '이인국 박사'와 영화 <미스터 방>의 주인공 '방삼복'을 비교하여 그들의 삶을 비판적으로 평가한다. 두 인물의 공통점은 다중언어 구사, 이기적인 삶, 기회주의적 모습 등이며, 차이점은 '방삼복'이 운에 많이 의존하는 반면 '이인국'은 본인의 능력에 의존한다는 것이다. 또한 실제 인물인 작가 채만식의 삶도 함께 살펴본다. 1. 소설 <꺼삐딴 리>의 인물 평가 소설 <꺼삐딴 리>의 주요 인물들은 각자의 독특한 성격과 행동 양식을 보여주며, 이를 통해 작가는 당시 ...2025.01.03
-
[수업지도안][교수학습과정안] 김유정 소설 <봄봄>을 적용한 갈등 해결 수업지도안입니다. 각종 학교폭력 예방에 사용할 수 있습니다.2025.05.101. 갈등 해결 사람이 바뀌었다. 그렇게 갈등이 바뀌었다. 물리적 학교폭력에서 나아가 다양한 정신적, 정서적 학교폭력들이 이루어지고 있는 상황에서 단순히 서로 사과하고 끝나는 방식의 갈등 해결이 힘을 잃게 됨. 인간은 다양한 층위의 공동체의 구성원이며 다른 구성원들과 연대하여 있다. 공동체의 구성원으로서 우리는 다양한 갈등 상황에 직면해 왔다. 문학 작품을 통하여 다양한 갈등 상황을 해결해 나가는 인물들을 보며 갈등 해결 방법을 익히고 자신만의 방법을 찾아내 이후 직면하는 갈등 상황을 주체적으로 해결해 나갈 힘을 키워야 함. 1. ...2025.05.10
-
톨스토이의 생애와 문학적 성취2025.11.131. 톨스토이의 생애 레프 톨스토이는 1828년 8월 28일 러시아 남부 야스야나 폴라냐의 부유한 집안에서 태어났다. 1844년 카잔대학에 입학했으나 3년 만에 중퇴하고 모스크바와 상트페테부르크에서 방탕한 생활을 했다. 1851년 형을 따라 육군 장교로 입대하여 체첸 공격에 참여했고, 1852년 《유년시절》을 발표하여 문단의 주목을 받았다. 1856년 전역 후 유럽을 여행하고 고향으로 돌아와 농민자녀들을 위한 학교를 설립했다. 2. 톨스토이의 성격과 사상 톨스토이는 이상주의자이면서 동시에 쾌락주의자였던 복잡하고 모순적인 성격을 지녔...2025.11.13
1 / 2
