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높임 표현 설명 및 예시 조사(주체 높임, 객체 높임, 상대 높임)2025.01.161. 주체 높임 주체 높임은 서술의 주체를 높이는 표현으로, 보통 선어말어미 '-시-'를 사용한다. 즉, 말하는 사람이 문장에서 언급하는 주체에 대해 존경의 의미를 부여하는 표현법이다. 주체 높임의 예로는, '아버지께서 회사에 가셨다(가시었다).' 또는 '할머니께서 진지를 잡수신다.'와 같이 문장에서 주체인 '아버지'와 '할머니'를 높임 표현으로 존중하고 있다. 2. 객체 높임 객체 높임은 말하는 이가 문장의 객체, 즉 목적어나 부사어가 가리키는 대상을 높이는 표현법이다. '드리다', '모시다', '여쭙다' 등의 특수한 어휘나 부사...2025.01.16
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한국어의 높임법: 종류, 체계, 문법 표지2025.11.171. 상대높임법 상대높임법은 말하는 사람이 듣는 사람을 높이거나 낮추는 방법으로, 한국어 높임법 중 가장 발달된 형태입니다. 문장 끝의 서술어 어간 뒤에 종결어미를 붙여 표현되며, 격식체와 비격식체로 나뉩니다. 격식체는 공식적 상황에서 사용되고 비격식체는 일상생활에서 사용됩니다. 현대 한국어 교육에서는 격식체의 '합쇼체'와 '해라체', 비격식체의 '해요체'와 '해체'로 체계화하여 가르치고 있습니다. 2. 주체높임법 주체높임법은 문장의 주어가 지시하는 대상을 높이는 방법으로, 나이나 사회적 지위가 상위자일 때 사용됩니다. 서술어의 어...2025.11.17
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한국어 경어법 체계에 대해 설명하고 다양한 높임법 사용을 예를 들어 서술하시오2025.05.061. 한국어 경어법 체계 한국어에서는 상황에 따라 다양한 경어법을 사용합니다. 이러한 경어법은 주로 높임법을 나타내는 것으로, 자신이나 다른 사람, 그리고 대상을 높여 표현할 수 있습니다. 이는 한국 문화에서 중요한 부분이며, 대화나 글쓰기에서 적절한 경어법 사용이 매우 중요합니다. 2. 주체 높임법 주체 높임법은 자신을 높여 표현하는 경어법입니다. 이는 한국 문화에서 자기 존중감과 존경심을 표현하는 방법으로 자주 사용됩니다. 주체 높임법은 주로 존댓말로 사용되며, 비지니스나 공식적인 자리에서 자주 사용됩니다. 3. 객체 높임법 객...2025.05.06
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외국어로서의 한국어학 개론 - 한국어 높임법 교수법2025.01.151. 주체 높임법 주체 높임은 서술의 주체를 높이는 것으로, 주로 선어말어미 '-시-'의 사용으로 실현되며 조사 '께서'의 사용이 동반된다. 또한 일부 높임 어휘가 같이 사용된다. 주체 높임은 초급 학습자들에게 가장 먼저 가르쳐야 하는 높임법으로, 선어말어미 '-시-'와 조사 '께서'의 사용이 간단하여 쉽게 교수할 수 있다. 2. 객체 높임법 객체 높임은 문장에서 주어의 행위가 미치는 대상 즉 객체를 높이는 것으로, 조사 '께'와 '드리다', '여쭙다', '뵙다', '모시다' 등의 동사로 나타낸다. 객체 높임은 초급 학습자들이 바로...2025.01.15
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국어 경어법(높임법)의 체계와 혼란의 원인2025.01.021. 경어법의 체계 경어법은 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임으로 구성되어 있다. 주체 높임은 선어말어미 '-시-', 조사 '께서' 등으로 행위자를 높이는 방법이다. 상대 높임은 격식체의 4등급(하십시오체, 하오체, 하게체, 해라체)과 비격식체의 2등급(해요체, 해체)으로 나뉜다. 객체 높임은 화제 속의 대상을 높이는 방법으로 '먹다' - '드시다/잡수시다' 등의 어휘적 방법이 있다. 2. 주체 높임과 상대 높임의 오류 경어법에서 주체 높임과 상대 높임의 혼동이 자주 발생한다. 예를 들어 '할머니는 밥을 먹어요'와 같이 주체인 할...2025.01.02
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한국어 경어법(높임법)의 체계와 혼란의 원인2025.05.101. 한국어 경어법의 체계 한국어 경어법은 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임의 세 가지 요소로 구성되어 있습니다. 주체 높임은 행위자를 높이는 방법으로 선어말어미 '-시-'나 조사 '께서'를 사용합니다. 상대 높임은 청자를 높이는 방법으로 격식체와 비격식체가 있습니다. 객체 높임은 화제 속의 대상을 높이는 방법입니다. 이러한 경어법의 체계를 통해 한국어 사용자들은 상호간의 존경과 예의를 표현할 수 있습니다. 2. 주체 높임과 상대 높임의 혼동 경어법에서 주체 높임과 상대 높임의 혼동은 종종 발생할 수 있습니다. 이는 주로 격식체와...2025.05.10
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사회언어학-한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오2025.01.131. 경어법 경어법은 한국어 교원이 한국어 교육을 할 때 중요하게 생각해야 하는 사회언어학적 주제 중 하나이다. 한국어는 경어법이 매우 복잡하게 발달한 언어인데, 언어에는 그 언어를 사용하는 민족의 문화가 반영되기 때문에 한국어 학습자가 경어법을 올바르게 익히도록 하는 것은 한국어 교육에서 매우 중요한 부분이다. 한국어의 경어법에는 한국인만의 언어 예절이나 대인관계가 나타나 있고, 이를 통해 사회적 상호작용에서도 중요한 역할을 해 한국에서의 실생활에 큰 영향을 준다. 또한 경어법은 문법적으로 정확하게 사용할 수 있어야 할 뿐 아니라...2025.01.13
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외국어로서의 한국어 문법 교육론2025.01.041. 상대높임법 상대높임법은 한국어 문법 중에서도 가장 복잡하고 발달된 체계를 가지고 있는 부분이다. 모국어 화자도 정확하게 알고 있지 않은 경우가 많아 교육이 필요한 부분이다. 외국인 학습자의 경우 상대높임법 사용에 더 큰 어려움을 겪는다. 따라서 상대높임법을 의사소통식 교수법을 통해 가르치는 것이 효과적일 것이다. 의사소통식 교수법은 실제 상황을 중시하고 유창성과 정확성을 모두 중요하게 여기므로, 학습자가 상대높임법을 실제 의사소통 상황에서 적절하게 사용할 수 있도록 도와줄 수 있다. 1. 상대높임법 상대높임법은 한국어의 중요한...2025.01.04
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초급 한국어 명령형 격식체 'V-십시오/으십시오' 교안2025.11.141. 한국어 상대 높임법과 종결어미 한국어에서 상대 높임법은 종결어미에 의해 표현되며, 화자와 청자의 관계나 상황에 따라 격식체와 비격식체로 나뉜다. 격식체 중 아주 높임 등급인 하십시오체는 명령형 종결어미 'V-십시오/으십시오'로 표현되며, 격식을 갖춰야 하는 장소나 상황에서 청자를 높여 무언가를 지시하거나 부탁할 때 사용된다. 2. 명령형 격식체 'V-십시오/으십시오'의 형태와 용법 'V-십시오/으십시오'는 동사에 붙어서 어떠한 행동을 할 것을 명령하거나 권유할 때 사용한다. 받침이 없는 동사는 '-십시오'가 적용되고(예: 오다...2025.11.14
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드라마를 활용한 한국어 시청각 교수법2025.11.141. 시청각 교수법 시청각 교수법은 언어가 실제 일상생활과 불가분의 관계에 있다는 가설에 기초하여 의미 있는 발화와 상황을 시청각 매체로 제시하는 방법입니다. 구조주의 언어학에 근거하며 청각 구두식 교수법과 유사하지만 언어의 사회적, 상황적 요소를 중시한다는 점이 특징입니다. 제시 단계, 설명 단계, 반복 단계, 적용 단계의 네 단계로 구성되며, 드라마 같은 시청각 자료를 통해 학습자의 흥미를 유도하고 학습 동기를 유발할 수 있습니다. 2. 한국어 구어적 특징 한국어 구어적 특징에는 축약형, 조사 생략, 문장 성분 생략, 음운적 특...2025.11.14
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