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스토리텔링 수업계획안2025.01.121. 스토리텔링 스토리텔링은 이야기를 통해 정보를 전달하고 감정을 표현하는 방법입니다. 이 수업계획안에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'를 활용하여 유아들이 갈등 상황을 이해하고 협력하여 해결하는 방법을 배우는 것을 목표로 합니다. 유아들은 동화 내용을 바탕으로 역할극을 준비하고 연습하며, 서로 협력하고 배려하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 역할극 이 수업에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'의 내용을 바탕으로 유아들이 직접 역할극을 준비하고 연습하는 활동이 진행됩니다. 유아들은 각자 맡은 역할을 표현하며 협력하...2025.01.12
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 15개2025.05.111. 나눔 학급에서 물리 도우미로 활동하며 학급 학생들이 물리로 어려운 부분이 생기면 친절하게 설명해주고 도움을 주는 모습을 보여줌. 2. 배려 평소 주변에 관심이 많은 학생으로 친구들을 배려하는 모습으로 아침 청소 시간에 자신이 맡은 청소가 끝나면 다른 친구들의 청소를 도와주거나 아침 시간에 커튼을 달고 있는 친구가 넘어지지 않게 붙잡아주는 것을 통해 볼 수 있었음. 3. 규칙 준수 한 번도 지각하지 않아 정해진 시간을 준수하는 성실한 학생임. 4. 협력 물리, 생명 과학 등 수행 평가로 보고서를 작성하는 부분에서 급우들과 협동하...2025.05.11
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 20개입니다.2025.05.091. 규칙 준수 늘 자신의 역할에 책임감을 느끼고 있으며 공공장소나 학교 내에서도 교칙을 성실히 준수함. 2. 타인 존중 주변 사람의 말을 경청하며 타인이 싫어할 만한 말은 하지 않음. 항상 타인이 자기에게 원하는 것이 있다면 최선을 다해 해결해 주려고 노력함. 또한 언제나 긍정적인 생각을 가져 주변 사람들과 좋은 관계를 맺고 있음. 3. 협력 모둠활동에 적극적으로 최선을 다해 임하였으며 모둠원들과 함께 힘을 모아 최대한의 좋은 결과를 낼 수 있도록 열심히 노력함. 4. 배려 늘 상대방을 먼저 생각하는 역지사지의 태도를 겸비하고 있...2025.05.09
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학교에서 배우는 인격 형성의 중요성2025.05.151. 대인관계와 인격 형성 학교에서의 대인관계 경험이 인격 형성에 중요한 역할을 한다. 학생들은 조별 과제 등을 통해 서로를 존중하고 배려하는 방법을 배우며, 이를 통해 사회생활에 필요한 능력을 갖추게 된다. 과도한 경쟁으로 인한 문제를 극복하고 타인과의 협력을 통해 위대한 것을 이루어낼 수 있다. 2. 학교의 사회화 교육 기능 학교는 단순히 지식을 습득하는 공간이 아니라 어린 세대의 인격 형성에 핵심적인 역할을 하는 사회화 기관이다. 학교에서의 다양한 활동과 대인관계 경험을 통해 학생들은 올바른 인격을 형성할 수 있다. 3. 조별...2025.05.15
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 20개입니다.2025.05.091. 규칙 준수 침착하고 성실하게 자신의 역할에 책임감을 느끼고 이를 이행하였으며 학업에서도 학력 향상을 위해 꾸준히 공부하는 태도를 보임. 학업에 대한 성취 의욕이 점차 향상되고 있음. 2. 타인 존중 평소 주변 사람들의 말을 잘 듣고 기분이 좋지 않은 사람에게 위로를 잘해주며 긍정적인 사고방식을 가졌으며 이해심이 많고 주어진 일을 끈기 있게 해결하며 작은 일에도 성실하고 적극적으로 최선을 다함. 3. 협력 모둠활동을 야무지게 해내고 모둠원을 도와 좋은 결과를 나타낼 수 있게 열심히 협력함. 모두가 잘되어야 한다는 사고를 지니고 ...2025.05.09
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의료사회복지 현장에서의 팀 협력 향상 전략2025.05.131. 의료사회복지 현장에서의 팀 협력 의료사회복지사는 환자와 가족에 대한 상담, 사회보장 및 법적 제도 정보 제공 등의 업무를 수행하며, 의료진과 협력하여 환자의 심리·사회적 문제 해결에 도움을 줄 수 있어야 한다. 그러나 일부 의료진들의 무관심과 의료사회복지사에 대한 부정적 인식으로 인해 팀 협력 관계 형성이 어려운 상황이다. 2. 팀 협력 향상을 위한 전략 1. 자주 만나고 소통하기: 팀원들과 정기적으로 만나 소통할 수 있는 기회를 마련한다. 2. 자존심 내려놓기: 의료진과의 연봉 차이로 인한 자존심 문제를 극복하고, 배려하는 ...2025.05.13
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행발 작성 완벽 대비 매우 많은 예시문들 27 코로나 비대면 시기에도 한결같이 자세히 관찰하여 학생들의 개성과 발달을 구체적으로 생생하게 보여주는 학교생활기록부 행동특성 및 종합의견(인성 요소별) 작성 참고용2025.04.251. 규칙준수 학생으로서 지켜야 할 복장, 등교시간 및 약속시간 준수, 언행, 엘리베이터 타지 않기 등 학교 규칙을 잘 지킴. 수업 시작 전 항상 미리 교과서를 준비하며 수업 태도가 좋고 급우들에게 늘 친절하게 모르는 것을 알려주는 등 모범적인 행동을 한 결과 급우들의 추천으로 모범상을 표창함. 2. 배려 기본적인 성향이 친절하여 늘 밝게 웃으며 급우들을 대하고 어른들에게는 항상 예의바른 태도를 갖출 뿐만 아니라 제3세계 어린이를 위한 천연비누 만들기,장애우를 위한 리본공예 활동에 참여하는 등 어려운 이웃을 돕는 일에 적극적으로 참...2025.04.25
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지체장애 및 건강장애아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 지체장애 및 건강장애아동 교육 지체장애 및 건강장애아동 교육은 다른 장애 영역에 비해 장애의 특성상 의학적인 배려가 크게 요구된다. 따라서 지체장애 및 건강장애아동 교육은 의학, 교육, 보조공학 분야 등의 전문가의 긴밀한 협력이 필요하다. 또한 지체장애 및 건강장애아동의 경우 조기 발견과 교육이 중요하며, 이들의 만성 또는 급성 건강 문제에 대한 대비가 필요하다. 2. 지체장애아동 교육 지체장애아동을 지도할 때는 생육력, 신체적 조건, 가정환경, 교육적 능력, 성격 등의 정확한 진단과 조사연구를 통한 구체적인 자료를 기반으로 ...2025.01.15
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감성 리더십의 필요한 자질2025.04.271. 감성 리더십 감성 리더십은 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력을 말한다. 감성 리더십을 발휘하기 위해서는 타인의 상황과 감정 상태를 공감할 수 있는 능력, 자신의 감정을 조절할 수 있는 능력, 구성원들에 대한 신뢰를 형성할 수 있는 능력이 필요하다. 또한 타인에 대한 배려와 협력을 유도할 수 있는 능력도 요구된다. 1. 감성 리더십 감성 리더십은 조직 구성원들의 감정과 동기를 이해하고 이를 효과적으로 관리하는 리더십 스타일입니다. 이는 구성원들의 감정적 요구를 충족시키고 긍정적인 조직 문화를 조성하는 데 도움이 됩니다. 감성...2025.04.27
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사범대학 및 교육대학으로 진학할 학생들의 맞춤형 행동발달 및 종합의견 기재 예문2025.01.171. 호기심과 자기주도적 학습 이 학생은 끊임없이 '왜?'라는 질문을 하며 호기심이 많고, 궁금한 점이 생기면 관련 서적과 자료를 찾아서라도 해결하는 자기주도적 학습 태도를 보여줌. 또한 교과 학습에서도 시험 위주의 공부보다는 교과서의 내용을 깊이 있게 탐구하고 융합하는 데 관심을 가지고 있음. 2. 의사소통 및 문제해결 능력 이 학생은 급우들에게 자신의 지식을 전달할 때 단순 지식의 나열이 아니라 자신이 가졌던 질문을 급우들의 눈높이에 맞게 변형하여 퀴즈를 내는 등 뛰어난 의사소통 능력을 보여줌. 또한 학급 내 갈등 상황에서 서로...2025.01.17
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