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발달장애 청소년의 폭력성과 사회복지사의 안전2025.01.061. 발달장애 청소년의 폭력성 발달장애 청소년들은 심리적, 정서적으로 위축되거나 불안해져 부적응 행동이 나타나게 되는데 그중 하나가 공격성이다. 이러한 행동이 유아기와 청소년기를 거쳐 성인기까지 지속되면 학교에서의 부적응뿐만 아니라 청소년 범죄나 폭력 등으로 사회 문제로 심각한 결과를 초래할 수 있다. 이러한 발달장애 청소년들의 폭력성은 개인이 태어나 가장 먼저 접하게 되는 가족 환경에서 유발되며, 부모, 형제간의 상호작용에서 감정이나 표현이 미숙한 장애 학생은 가족 구성원 간에 적절한 사회적 기술을 사용하기 힘들어 결국 폭력적, ...2025.01.06
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발달장애청소년을 위한 자립역량강화 프로그램 - '열매 스타트(Start)' 프로그램2025.05.101. 발달장애청소년의 대인관계 향상 발달장애청소년의 대인관계 능력을 향상시키기 위해 선물천사 활동, '친구'를 주제로 하는 미술활동, 리듬체조활동을 진행한다. 이를 통해 체크리스트를 통한 친밀도 변화율이 60% 이상 도출되는 것을 목표로 한다. 2. 발달장애청소년의 사회참여 증진 발달장애청소년의 대중교통 이용능력을 향상시키기 위해 대중교통 이용방법 활동을 진행한다. 이를 통해 체크리스트를 통한 대중교통 이용능력 변화율이 60% 이상 도출되는 것을 목표로 한다. 3. 발달장애청소년의 경제관념 증진 발달장애청소년의 경제관념을 향상시키기...2025.05.10
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발달장애 청소년의 올바른 식습관 형성을 위한 프로그램2025.01.121. 발달장애 청소년의 식습관 발달장애인들은 여러 가지 요인으로 인해 올바른 식생활 습관이 제대로 형성되지 않아 식사를 하지 않거나, 편식이 심하고, 스스로 식사량을 조절하지 못하여 과식을 하는 경우가 많다. 이를 해결하기 위해 게임과 미술활동을 통해 발달장애 청소년들이 과일과 채소에 대해 친숙해지고 올바른 식습관을 형성할 수 있도록 하는 프로그램을 계획하였다. 2. 과일과 채소의 영양소 프로그램에서는 과일과 채소의 영양소에 대해 노래로 흥미를 유발하고 설명하며, 카드 매칭 놀이와 색칠 놀이를 통해 과일과 채소에 대한 이해를 높이고...2025.01.12
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발달장애청소년을 위한 자립역량강화 프로그램 - '열매 스타트(start)'2025.05.111. 발달장애청소년의 대인관계 향상 발달장애청소년의 대인관계 능력 향상을 위해 선물천사 활동, '친구'를 주제로 하는 미술 활동, 리듬체조활동을 진행한다. 이를 통해 체크리스트를 통한 친밀도 변화율이 60% 이상 도출되는 것을 목표로 한다. 2. 발달장애청소년의 사회참여 증진 발달장애청소년의 사회참여 증진을 위해 대중교통 이용방법 활동을 진행한다. 이를 통해 체크리스트를 통한 대중교통 이용능력 변화율이 60% 이상 도출되는 것을 목표로 한다. 3. 발달장애청소년의 경제관념 증진 발달장애청소년의 경제관념 증진을 위해 화폐롤플레이, 물...2025.05.11
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지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램2025.04.301. 지적장애 청소년의 대인관계 문제 지적장애 청소년은 지적능력의 제한으로 인해 대체로 대인문제 해결능력에 상당한 결함을 가지고 있다. 이들은 타인의 표정이나 행동을 이해하는 능력과 자신의 의사를 정확하게 전달하는 능력이 부족할 뿐 아니라, 타인의 정서, 사고, 의도 등들 추론하고 이해하는 사회인지 능력 발달도 지연되며, 복잡한 사회적 문제에 직면했을 경우 사회적 상황이나 맥락, 또래에 대한 특성을 파악하는 민감성이 떨어지고, 타인과의 의사소통기능을 통합, 조직, 계열화하는 능력에 어려움을 겪기도 한다. 2. 지적장애 청소년의 대인...2025.04.30
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청소년기 정신건강문제와 개인적 경험2025.05.141. 청소년기 정신건강문제 청소년기는 신체적, 정신적으로 큰 변화를 겪는 시기로, 우울증, 반항성 장애, 품행장애, 불안장애 등의 정신건강 문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제들은 청소년의 일상생활과 발달에 큰 영향을 미치므로 관심과 적절한 개입이 필요하다. 2. 개인적 경험 - 우울감 청소년기에 겪었던 개인적 경험으로는 친구들과의 적응 어려움으로 인한 우울감이 있었다. 이를 극복하기 위해 음악 듣기, 산책, 운동 등의 방법을 활용했다. 청소년기의 우울감은 성장과정에서 겪을 수 있는 보편적인 경험이므로 기성세대의 이해와 지원이 필요...2025.05.14
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지적장애아 아동과 그 가족이 겪는 어려움, 상담 개입 방향에 대한 보고서2025.05.081. 지적장애 아동청소년의 어려움 지적장애 아동청소년은 장애를 가진 것을 인식하는 것부터 어려움을 느낀다. 남과 다름을 인식하며 이 장애가 완치가 될 수 없다는 것을 인식하기부터 '혼란기'를 겪으며 고통을 수용하고 노력하며 사회에 적응하기까지 상당한 노력이 필요하다. 이 모든 과정에서 아이가 심리적으로 겪을 어려움은 크다. 학습에 어려움을 느끼는데 주로 언어 구사에 어려움을 보이며, 사회 적응력의 결함으로 인해 부정적인 정서를 경험하고 공격적인 행동과 분노를 자제하지 못한다. 행동 특성은 주로 수줍음과 두려움이 많아서 위축되어 있고...2025.05.08
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아동청소년 정신장애 요약2025.05.081. 파괴적 충동조절 및 품행장애 파괴적 충동조절 및 품행장애는 아동청소년기에 나타나는 정신장애로, 지속적인 공격성, 반사회적 행동, 규칙 위반 등의 증상을 보입니다. 이러한 행동은 또래 관계와 학업 수행에 부정적인 영향을 미치며, 적절한 치료와 중재가 필요합니다. 2. 신경발달장애 신경발달장애는 아동기에 발현되며, 기능에 손상을 야기하는 발달상의 결함을 특징으로 합니다. 대표적인 신경발달장애에는 자폐스펙트럼장애, ADHD, 지적장애 등이 있으며, 조기 발견과 다학제적 접근이 중요합니다. 3. 불안장애 불안장애는 아동청소년기에 흔히...2025.05.08
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영유아기와 청소년기의 정신건강 문제와 대처방안2025.04.261. 영유아기 정신건강 문제 영유아기에 많이 발생하는 정신건강 문제에는 자폐증, 발달장애, 배설장애, 애착장애 등이 있습니다. 자폐 스펙트럼 장애는 12-24개월 사이에 주로 나타나며, 언어적 문제로 인한 의사소통 어려움, 사회성 발달 지연 등의 증상을 보입니다. 자폐 장애의 원인은 유전적, 신경학적, 인지적 요인으로 알려져 있으며, 완치는 어렵지만 재활과 사회적응 활동을 통해 사회 활동이 가능하도록 노력해야 합니다. 2. 청소년기 정신건강 문제 청소년기에는 품행장애가 주요한 정신건강 문제로 나타납니다. 품행장애는 지속적이고 반복적...2025.04.26
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청소년의 정신 건강과 예술 치료2025.05.151. 청소년의 심리적 어려움 청소년기에는 지위, 역할의 모호성, 소속 집단의 변화에 따른 행동 변화, 기성세대와의 가치관 차이, 학업 갈등 등 심각한 고민과 문제가 나타나면서 갈등이 생기고 심각한 정서 장애들이 초래되기도 한다. 이러한 심리적 어려움은 또래 관계와 자아 발달에도 부정적인 영향을 준다. 2. 청소년의 불안 장애 청소년의 불안은 심리 사회적 발달 과정에 심각한 문제를 일으켜 장기적인 부적응 원인이 될 수 있다. 불안이 높은 청소년은 정서적으로 과민한 경향을 보이며 강정 부전증, 고독감 등이 높고, 등교 거부, 우울증, ...2025.05.15
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