총 12개
-
방송통신대 자원봉사론2025.01.261. 자원봉사 자원봉사란 남을 위해 또는 사회나 국가를 위해 자신이 원해서, 자발적으로 헌신하는 행위를 의미한다. 자원봉사의 개념적 요소는 자발성과 자주성, 이타성과 사회성, 무보수성과 무급성, 계속성과 개척성이 있다. 2. 봉사학습 봉사학습이란 봉사를 통한 학습을 의미한다. 봉사하는 사람의 인성 및 사회성 발달, 지역사회에서 보살핌의 활동을 통해서 사회문제 인식하고 성찰하는 등의 의미가 있다. 봉사학습의 특성은 상호호혜적 관계, 교과 및 교육과정 연계, 반성적 숙고과정, 지도자-학습자-지역사회의 역할 구별이 있다. 3. 자원봉사관...2025.01.26
-
어린이집 보육교사의 반성적 사고의 개념과 필요성2025.05.031. 반성적 사고의 개념 반성적 사고는 자신의 행동과 신념을 합리적으로 분석하고 행동의 변화를 가져올 수 있도록 하는 목적으로 훈련될 수 있는 사고 과정을 의미한다. 교사에게 반성적 사고는 단순한 의사결정을 위한 자신의 행동 돌아보기를 넘어서, 새로운 도전을 위한 책임 있는 내적 사고 과정이라고 할 수 있다. 2. 반성적 사고의 범주 반성적 사고의 범주는 반응, 정교화, 숙고로 구분된다. 반응의 하위 범주에는 긍정적 느낌, 부정적 느낌, 보고, 개인적 관심, 이슈가 있다. 정교화의 하위 범주에는 구체적 정교화, 비교 정교화, 일반화...2025.05.03
-
유능한 사회복지사가 되기 위한 사회복지사의 자기성찰(introspection)의 개념과 필요성2025.05.131. 사회복지사 자기성찰의 개념 성찰의 사전적 의미는 '마음을 반성하고 살핀다'이다. 이는 현상에 대한 주의깊은 숙고 혹은 정신적인 집중이고, 잘못된 생각 혹은 행동에 대하여 뉘우치는 것 뿐만 아니라 자신과 타인의 상태 및 움직임을 들여다보고 그의 의미를 깨닫는 과정이라고 볼 수 있다. 자기성찰은 '자신의 내면, 즉 마음을 들여다보는 과정 속에서 스스로를 깨닫게 하고 변화를 얻는 과정'이다. 사회복지사의 자기성찰은 실천현장의 예측 불가능성과 모호함을 이해하고 새로운 지식을 얻을 수 있게 하는 중요한 과정이다. 2. 사회복지사 자기성...2025.05.13
-
청소년 프로그램 개발의 구성주의 패러다임2025.01.041. 청소년 프로그램 개발 패러다임 청소년 프로그램 개발 패러다임은 청소년 지도사가 프로그램을 개발하기 위해 갖고 있는 인식의 틀입니다. 구성주의 패러다임에 근거한 청소년 프로그램은 청소년 지도사와 청소년 사이의 긴밀한 상호작용을 통해 다양한 의미를 창출해 낼 수 있는 구체적인 교육의 실체입니다. 청소년은 프로그램 안에서 반성적 숙고 과정을 거치며, 지도사와 청소년은 서로의 의미를 창출하고 공유하는 상호작용의 주체가 됩니다. 따라서 구성주의 패러다임에 기반한 청소년 프로그램 개발은 지도사와 청소년 중심으로 이루어지며, 관련자들 간의...2025.01.04
-
소비자 판단 및 결정에서 휴대폰이나 자동차 구매 행동 분석2025.05.151. 소비자 구매 행동 소비자들은 고가의 제품을 구매할 때 가격 대비 성능비, 브랜드 이미지 등 다양한 요소를 고려하지만, 때로는 충동구매를 하기도 한다. 이는 사회적 압력과 인지부조화 이론으로 설명할 수 있으며, 소비자들이 자신의 필요보다는 타인의 시선을 의식하여 구매 결정을 내리는 경향이 있다. 2. 합리적 의사결정 소비자들이 고가 제품을 구매할 때 심사숙고하는 이유는 계획적인 구매를 선호하고, 가격 대비 성능비, 브랜드 이미지, 개인 취향, 애프터서비스, 품질보증 등을 중요하게 여기기 때문이다. 그러나 실제로는 타인의 의견이나...2025.05.15
-
청소년지도방법론의 지적 토대2025.01.231. 경험학습이론 경험학습은 듀이의 경험론을 기반으로 만들어진 이론으로, 학습자가 직접 학습 내용과 목표를 시험해보고 자신의 행동을 분석하면서 새로운 깨달음을 얻고 일상생활을 개선하는 것을 의미한다. 경험학습은 'Do(행함)-Reflect(반성적 숙고)-Apply(적용)' 단계를 거쳐 이루어지며, 영어마을 등의 사례에서 적용될 수 있다. 2. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론에서 학습은 실천의 결과로서 이루어지는 행동의 변화이며, 자극과 반응이 핵심 개념이다. 교육자는 바람직한 행동이 유발될 수 있도록 환경을 설정하고 불건전한 행...2025.01.23
-
관찰의 오류를 줄일 수 있는 방안과 보육교사의 대처 방법2025.05.151. 관찰의 오류 줄이기 다양한 관점에서 사물을 바라보는 훈련, 의심하고 질문하는 습관, 다른 사람들의 의견 경청, 정보의 정확성 확인, 여러 대안 비교·분석, 논리적 사고, 충분한 시간 가지고 심사숙고, 객관적이고 합리적인 태도, 균형 잡힌 시각, 메모 습관, 주변 환경 정리 정돈 등의 방법으로 관찰의 오류를 줄일 수 있다. 2. 아동 관찰 시 주의사항 아동 관찰은 보육교사의 가장 기본적이고 중요한 업무이므로 항상 주의 깊게 관찰하고 기록하며 평가해야 한다. 관찰 오류 발생 시 솔직하게 인정하고 반성하면서 개선점을 찾아나가는 자세...2025.05.15
-
한국인의 가치관과 현대 한국 사회의 과제2025.01.241. 한국인의 정신적 가치관 한국인의 정신적 가치관은 오랜 역사와 전통을 통해 형성된 복합적인 문화적 문법이다. 이러한 가치관은 개인의 내면적 성찰, 공동체와의 조화, 자연과의 교감 등을 중시하며, 한국 사회의 사회적 행동과 대인 관계에서 중요한 역할을 한다. 그러나 현대 한국 사회는 급격한 경제 발전과 함께 서구화, 디지털화 등 다양한 변화를 겪으며 이러한 가치관이 극단으로 가고 있으며, 이는 다양한 사건과 사고를 유발하고 있다. 2. 속전속결주의 한국인의 대표적인 가치관 중 하나인 '속전속결주의'는 한국 사회의 빠른 발전을 이끌...2025.01.24
-
상담의 개념과 특징2025.01.181. 상담의 개념 상담(counseling)이란 용어의 어원은 라틴어 'counsurere'에서 유래한 것으로 '반성한다, 숙고한다, 조언한다' 등의 뜻을 내포하고 있다. 상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 간에 대화를 통해 문제를 해결하는 방법이다. 2. 상담의 특징 상담은 적응상의 문제에 직면하여 조력을 필요로 하는 개인과 심리학적 훈련이나 지식과 경험이 풍부하여 타인에게 도움을 줄 수 있는 전문가와 면대면으로 도움을 주는 과정이다. 이러한 과정은 각 개인이 자기 자신, 자신의 능력과 성격, 자신의 환경...2025.01.18
-
콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론과 교육적 시사점2025.01.211. 콜버그의 도덕성발달이론 콜버그의 도덕성 발달 이론은 미국의 심리학자 로렌스 콜버그가 제안한 이론으로, 인간의 도덕적 사고가 시간이 지남에 따라 어떻게 변화하는지를 설명한다. 콜버그는 사람들이 도덕적 문제를 해결하는 방식이 단순히 나이가 들어감에 따라 발전하는 것이 아니라, 보다 복잡한 도덕적 추론으로 진화한다고 보았다. 이 이론은 전도덕적 단계, 관습적 단계, 후기 도덕적 단계의 3단계로 구성된다. 2. 콜버그 이론의 교육적 시사점 콜버그의 도덕성 발달 이론은 교육 분야에 중요한 시사점을 제공한다. 첫째, 이 이론은 교육자들에...2025.01.21
1 / 2
