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사회복지 리더로서 민주적이고 원활한 사회복지 조직을 이끌어 가기 위해서는 어떻게 조직운영을 하여야 할까2025.01.161. 민주적 리더십 민주적 리더십은 구성원의 참여와 소통을 중시한다. 구성원들이 의사결정 과정에 참여하도록 하여 다양한 의견을 반영한다. 이는 조직 내 모든 구성원이 자신의 생각을 표현할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통해 더 나은 결정을 내릴 수 있게 한다. 구성원들의 다양한 의견은 조직의 발전과 혁신에 큰 도움이 된다. 정기적인 회의와 소통 채널을 통해 열린 소통을 촉진한다. 투명한 의사결정은 민주적 리더십의 핵심 요소이다. 민주적 리더십은 구성원들의 참여를 통해 조직의 목표를 달성하고, 지속 가능한 발전을 이루는 데 기여한다...2025.01.16
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로스만의 지역사회개발모델에서 지역사회복지실천가의 역할2025.01.241. 지역사회복지실천가의 역할 로스만의 지역사회개발모델에서 지역사회복지실천가는 주민들의 참여를 이끌어내고 그들이 가진 잠재력을 발현하는 데 중요한 역할을 맡는다. 실천가는 주민들이 지역사회 문제에 대한 통찰을 얻을 수 있도록 지속적으로 교육하고, 토착적 지도자들을 발굴하여 이들이 지역사회의 리더십을 발휘할 수 있는 기반을 마련한다. 또한 실천가는 주민들이 자율적이고 독립적인 의사결정 과정을 경험하도록 환경을 조성하며, 민주적 절차와 합의 형성을 촉진하는 역할을 수행한다. 2. 주민 참여와 역량 강화 로스만의 모델에서 실천가는 주민들...2025.01.24
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아동복지 증진을 위한 UN 아동권리협약 이행 방안2025.01.201. UN 아동권리협약 UN 아동권리협약은 1989년에 채택되어 1990년 발효된 국제 협약으로, 아동의 권리를 보호하고 증진하기 위해 제정된 포괄적인 법적 문서입니다. 협약은 모든 아동이 차별받지 않고, 존엄성과 존중을 받으며 성장할 수 있도록 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등 다양한 권리를 명시하고 있습니다. 2. 아동의 참여권 현재 한국 사회에서 특히 증진이 필요한 아동권리는 참여권입니다. 참여권은 아동이 자신의 삶과 관련된 결정에 의견을 제시하고, 사회의 구성원으로서 역할을 할 수 있는 권리를 의미합니다. 이는 아동의 민...2025.01.20
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이상적인 간호지도자상2025.05.051. 리더십 이론 리더십 이론에는 특성 이론, 행동 이론, 상황 이론 등이 있다. 특성 이론은 성공적인 리더의 공통된 특성을 연구하고, 행동 이론은 리더의 행동 유형에 초점을 맞추며, 상황 이론은 리더십의 효과성이 리더의 행동 유형과 상황의 적합성에 달려있다고 본다. 새로운 리더십 이론으로는 변혁적 리더십, 거래적 리더십, 슈퍼리더십, 셀프리더십 등이 있다. 2. 이상적인 간호지도자상 이상적인 간호지도자는 독재적 의사결정보다는 구성원들의 의견을 반영하는 민주적 리더십을 발휘하고, 구성원들이 자기 스스로를 리드할 수 있는 역량을 갖추...2025.05.05
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[청소년문화] 하트(Hart)의 참여이론 8개의 청소년참여 단계별로 간략하게 기술하고, 청소년참여기구(청소년운영위원회와 청소년참여위원회의, 청소년특별회의) 각 주관부서, 법적근거, 목적 그리고 기능과 역할에 대하여 설명하시오.2025.01.201. 하트의 참여이론 8단계 로저 하트의 참여이론은 청소년 참여의 수준을 8단계로 구분하여 설명합니다. 이 이론은 청소년의 참여가 상징적이거나 형식적인 것에서부터 실제적인 참여와 주도적인 역할로 발전하는 과정을 보여줍니다. 8단계는 조작, 장식, 명목적 참여, 지정된 하지만 알림받은 참여, 상담과 정보 제공, 주도와 공유된 결정, 청소년 주도와 성인 지원, 청소년 주도, 공유된 결정입니다. 2. 청소년운영위원회 청소년운영위원회는 청소년들이 다양한 사회적, 문화적 활동에 참여하고 그들의 목소리를 낼 수 있도록 지원하는 기구입니다. 여...2025.01.20
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교육의 평등성과 수월성, 학교 평준화2025.11.151. 교육 평등과 수월성의 개념 교육 평등과 수월성은 상호보완적 관계에 있으며, 수월성은 학생 개개인의 능력을 극대화하는 것을 목표로 한다. 교육 기회균등의 원리는 자율성 존중, 기회균등, 실적주의의 원리로 구성되며, 학교의 자율성 보장과 학생의 능력 계발은 반대 입장이 아니다. 수월성 교육은 학업성취 차이에 따른 학생 분류가 아니며, 방과후학교, 보충학습, 특별지도 등을 통해 실현할 수 있다. 2. 학교 평준화의 필요성과 근거 학교 평준화는 민주주의의 핵심인 교육의 평등사상과 인간중심사상에 근거하며, 헌법에서 모든 시민이 동등한 ...2025.11.15
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코로나19 시대 청소년지도자의 역량 강화 방안2025.11.131. 청소년지도자의 역할 청소년지도자는 청소년 육성, 활동 지원, 복지 증진, 보호를 담당하는 전문가입니다. 주요 역할은 전문가로서 프로그램 운영, 촉진자로서 학습자 중심 교육, 비판적 분석가로서 창의적 사고 유도, 예술가로서 상황에 맞는 융통성 있는 지도 방안 제시입니다. 행정관리, 사업 개발, 기획, 운영, 평가, 네트워크 구축 등 37가지 세부 과업을 수행하며 지역사회와 유기적 관계를 유지합니다. 2. 비대면 청소년활동과 디지털 기술 코로나19로 인해 청소년활동이 비대면 방식으로 전환되었습니다. 4차 산업혁명으로 지능정보사회가...2025.11.13
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[A+레포트]한국 시민사회의 성격과 특징 그리고 시사점2025.01.131. 한국 시민사회의 형성과 성격 한국 시민사회의 형성은 1970년대 산업화를 통한 물적 토대 마련과 1987년 민주화 이후 시민들의 자율성 확보로 이루어졌다. 1970년대 급속한 산업화와 경제성장은 중간계층의 증대와 교육수준 향상 등 사회구조적 변화를 가져왔지만, 권위주의 체제로 인해 시민사회는 위축되었다. 그러나 1987년 6월 민주항쟁을 통해 시민들이 자율성을 확보하면서 시민사회가 본격적으로 형성되기 시작했다. 2. 정책 거버넌스 파트너로서의 시민사회 민주화 이후 시민사회는 정부와의 협력체제를 구축하며 정책 결정 과정에 영향을...2025.01.13
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위렌(Warren, 1978)이 언급한 지역사회의 개념과 지역사회의 중간적인 역할2025.01.291. 지역사회의 개념 위렌(Warren, 1978)은 지역사회를 사회적 연대, 참여와 협력, 공통의 가치와 목표, 지속적인 상호작용을 통해 발전하는 역동적인 구조로 보았다. 지역사회는 구성원들 간의 사회적 유대와 연대를 기반으로 하며, 주민들이 지역사회의 문제 해결과 발전을 위해 적극적으로 참여하고 협력한다. 또한 지역사회는 구성원들이 공유하는 가치와 목표를 통해 단결되며, 구성원들 간의 지속적인 상호작용이 지역사회의 발전과 변화를 이끈다. 2. 지역사회의 중간적인 역할 지역사회는 다양한 중간적인 역할을 수행한다. 첫째, 주민들 간...2025.01.29
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시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성2025.04.301. KCOC 개발교육 KCOC는 개발협력 시민사회의 글로벌시민교육 활성화를 통해 성숙한 세계시민을 양성하기 위한 기반 마련과 이를 통해 국제개발협력과 관련하여 국민들의 인식을 높이기 위한 국제개발협력교육이 이루어지고 있다. 구체적인 활동으로는 개발교육 커리큘럼 및 교보재 개발, 강사양성 과정 운영, 교사 대상 연수과정 마련 등이 있다. 2. 성남시청소년재단 성남시청소년재단에서는 2019년 5월부터 11월까지 성남시 관내 중ㆍ고등학교를 대상으로 '2019 민주시민동아리지원사업'을 운영하였다. 이 프로그램에서는 사회참여교육, 정책제안...2025.04.30
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