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문장의 5형식2025.05.081. 1형식 문장 1형식 문장은 주어, 동사만으로 의미가 완전하다. 그 뒤에는 부사(구) 등이 부가적인 뜻을 더하기 위해 자주 온다. 수식어가 길어 다양하게 사용될 수 있으므로 주요 성분인 주어, 동사와 수식어를 잘 구분해야 한다. 1형식 문장은 목적어가 없으므로 동사는 자동사이며, 주어와 동사만으로 완벽하게 한 문장이 완성되므로 1형식 문장의 동사를 완전자동사라고 한다. 2. 2형식 문장 2형식 문장도 목적어가 없으므로 동사는 자동사이다. 그런데 2형식 문장은 주어와 동사만으로는 완벽한 문장이 되지 않고 보어가 동사 다음에 와서 ...2025.05.08
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형태론과 통사론의 차이2025.01.061. 형태론 형태론은 단어의 내적인 형식 구조를 연구하는 분야입니다. 형태소와 단어의 내적 구조 및 단어 형성 규칙을 연구합니다. 음성학과 음운론이 언어의 소리 체계를 연구한다면, 형태론은 의미를 지니는 형태들의 체계에 대한 지식을 연구합니다. 2. 통사론 통사론은 단어가 결합하여 문장을 구성하는 방법을 연구하는 학문입니다. 문장의 구조와 내재적 법칙을 연구하며, 문장 성분, 문장 구조, 문장의 종결 표현 등을 다룹니다. 단어들이 어떻게 문장을 형성하는지, 그리고 형성된 문장들의 상호 관계에 관심을 둡니다. 3. 형태론과 통사론의 ...2025.01.06
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영어문장구조의 이해 - 문법성 판단과 성분통어 개념 적용2025.01.251. 구성소 판별법 멀티미디어 강의에서 제시된 구성소 판별법을 적용하여 문장 내 밑줄친 요소들이 구성소인지 판별하였습니다. 독립적 사용 가능성, 대형태 대체 가능성, 이동 가능성 등의 기준을 통해 분석한 결과, (a) 문장의 'book in'은 구성소가 아니지만 (b) 문장의 'a person wearing a red coat'은 구성소로 판단되었습니다. 2. 성분통어(c-command) 개념 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command) 개념을 적용하여 문장의 문법성을 판단하였습니다. (a) 문장의 'Tom's mothe...2025.01.25
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나의 언어일지 1,2,3 언어의 이해, 과제 제출2025.01.171. 자음과 모음 녹음 및 분석 자신의 목소리와 다른 1인의 자음(가/까/카, 다/따/타, 바/빠/파) 및 모음(아/이/우)을 녹음하고 praat을 이용해 VOT, Formant 1, Formant 2를 분석하여 비교하였습니다. 남성과 여성의 발음 특성을 파악할 수 있었습니다. 2. 형태소 분석 문장에 대한 형태소 분석을 수행하여 실질 형태소와 문법 형태소의 의미를 파악하였습니다. 이를 통해 문장의 구조와 의미를 이해할 수 있었습니다. 3. 문장 구조 분석 복잡한 구조의 문장을 선택하여 문장을 구성하고 있는 실질 형태소와 문법 형태...2025.01.17
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문장 구조에 관한 학습지도안2025.05.041. 문장의 구조 이 단원에서는 문장이 어떠한 구조를 이루고 있으며, 문장을 구성하는 성분에는 어떠한 것이 있는지, 그리고 각 성분의 기능은 무엇인지를 학습하게 될 것이다. 그리고 이를 바탕으로 구조적인 이유로 문장이 여러 가지 뜻을 가지게 되는 경우, 즉 중의문에 대하여 알아볼 것이다. 1. 문장의 구조 문장의 구조는 언어 표현의 기본 단위로서 매우 중요한 역할을 합니다. 문장은 주어, 동사, 목적어 등의 필수 성분으로 구성되며, 이들 성분 간의 관계에 따라 다양한 유형의 문장 구조가 만들어집니다. 문장 구조의 이해는 언어 습득과...2025.05.04
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[한국어교원2급] 한국어문법론 - 접하고 있는 텍스트 하나 골라 품사 정리하기2025.01.181. 한국어 문법 한국어는 매우 풍부한 문법 체계와 다양한 품사를 가진 언어로, 그 구조와 사용법이 다른 언어와 다른 형태를 띠고 있다. 한국어문법론에서는 이러한 언어 체계를 연구하고 설명하면서, 언어의 구조와 기능을 이해하고 효과적으로 활용하는 데 중요한 역할을 한다. 품사는 언어에서 단어의 형태와 기능을 분류하는데 사용되는 개념이며, 한국어에서 품사는 단어의 역할과 의미를 결정하며, 문장의 구조와 의미를 이해하는 데 필수적이다. 주요한 한국어 품사에는 체언, 수식언, 관계언, 독립언, 용언 등이 있으며, 각각의 품사는 다양한 기...2025.01.18
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종속절과 부사절의 차이점 분석2025.11.181. 종속절의 개념과 특징 종속절은 주어와 동사가 없는 절로서 다른 문장의 일부분으로만 사용되며 독립적으로 문장을 이룰 수 없다. 주절과 함께 문장을 구성하며 주어, 서술어, 목적어 등을 대신할 수 있다. 종속절은 명사절, 형용사절, 부사절의 일부로 사용되며 문장의 주요 내용을 전달하는 역할을 수행할 수 없다는 한계가 있다. 2. 부사절의 개념과 특징 부사절은 주어와 동사를 포함하는 완전한 절로서 독립적으로 문장을 이룰 수 있다. 주절의 일부분으로 사용되어 문장의 시간, 장소, 원인, 결과 등을 나타낸다. 부사절은 동사나 형용사, ...2025.11.18
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한국어 문법 교육의 효과적인 교수법2025.11.151. 구문 중심 접근법 한국어 문법 교육에 적합한 교수법으로, 문장 구조와 문법적 기능을 중심으로 학습자가 문장을 이해하고 작성하는 능력을 강화한다. 한국어의 복잡한 문장 구조와 어순의 특징을 활용하며, 학습자들의 기초적인 문법 지식 습득과 문장 작성 능력 향상에 효과적이다. 2. 비교 분석적 접근법 학생들이 외국어 문법과 한국어 문법 간의 차이점을 이해하고 이를 바탕으로 한국어 문법을 학습하는 방법이다. 학생들의 자기조절 학습을 지원하며, 다른 외국어 학습에도 도움이 될 수 있는 교수법으로 한국어 교육에 적합하다. 3. 한국어 문...2025.11.15
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언어 발달이 감각기에 머물러 있어서 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법인 그림교환 의사소통체계2025.05.151. 그림교환의사소통체계 그림교환의사소통체계는 1985년 미국에서 달발된 보완 및 대체 의사소통체계로 델라웨어주 공립 자폐 프로그램에서 자폐 진단을 받은 아동을 대상으로 처음 시행되어 인지, 신체, 의사소통에 어려움을 가진 아동들에게 효과적인 의사소통교육으로 활용되어져 왔다. 그림교환의사소통체계는 스키너의 응용행동분석에 기반을 두고 독립적 의사소통을 위한 구체적 유도와 보강, 오류교정절차 등을 통해 학습을 촉진시키게 된다. 음성을 통한 촉진이 이루어지는 것보다는 기능적인 의사소통을 가르치는 것을 더욱 중요하게 여기며 그림교환의사소통...2025.05.15
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고등학교 일본어2 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.221. 일본어 실력 향상 일본어 I과 일본어 II 모두 지도한 학생으로, 지난 해보다 일본어 말하기 실력이 향상된 모습을 관찰함. 특히 현대 일본어 문법에 맞게 작문하고 정확한 발음으로 읽을 수 있으며 자연스러운 억양으로 발음함. 2. 일본 문화 이해 일본인이 자주 사용하는 제스쳐를 학습하고 상황에 맞게 표현하는 등 일본 문화에 대한 이해가 높음. 일본의 언어와 문화를 존중하고 우리나라와 일본 문화의 차이를 이해하며 새롭게 알게 된 문화적 가치와 정보를 다른 친구들과 함께 공유하는 과정을 즐김. 3. 일본 애니메이션 산업 관심 일본 ...2025.01.22
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