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모순분석을 통한 제품 문제 정의 실습2025.11.151. 기술적 모순분석 과속 방지턱의 높이에 관한 기술적 모순을 분석하는 방법론입니다. 과속 방지턱이 높으면 과속을 효과적으로 방지할 수 있지만 차량 보호가 어려워지고, 낮으면 차량 보호는 가능하지만 과속 방지 효과가 감소합니다. 이러한 상충하는 요구사항 중에서 주요 문제를 선택하여 진정한 문제를 정의하는 과정을 거칩니다. 2. 물리적 모순분석 칫솔의 모 굵기에 관한 물리적 모순을 분석합니다. 칫솔모가 굵어야 힘을 지탱할 수 있지만 이물질 제거가 어려워지고, 가늘어야 이물질을 효과적으로 제거할 수 있지만 힘을 지탱하기 어렵습니다. 같...2025.11.15
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사례를 통해 알아보는 도구차원 모순해결2025.05.101. 모순해결 모순은 일반적으로 말이나 행동의 앞뒤가 서로 일치되지 아니하여 풀어내기 힘든 의미의 단어를 지칭하고 있다. 모든 방패를 뚫는 창과 모든 창을 막아내는 방패가 맞설 때 어느 것 하나가 이길 수 없는 것처럼 우리의 실생활에서도 어찌해야 할지 해결의 실마리조차 모르겠는 많은 모순 문제가 발생하고 다뤄지고 있으며, 삶은 살아갈수록 점점 더 많은 모순 문제가 발생되고 발견될 것이다. 우리는 이와 같은 모순 문제가 발생할 때 이를 현명하게 대처하고 해결할 수 있도록 발생한 모순 문제에 대해 분석하고 해결 방안을 도출해낼 수 있는...2025.05.10
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모순적 존재로서의 인간 연구2025.01.111. 인간의 모순성 이 글에서는 인간이 모순적인 존재라는 점을 다룹니다. 인간은 생각하는 존재이지만 천사도 아니고 동물도 아닌 중간자적 존재이기 때문에 자기모순성을 지니고 있습니다. 예를 들어 납세자의 입장에서는 세금에 대한 인식이 취약계층과 다를 수밖에 없습니다. 사회복지의 역할은 이러한 모순을 해소하고 양극단의 일치를 추구하는 것입니다. 2. 개인의 합과 개별화 경제학적 관점에서는 개인의 합으로 인간을 설명하지만, 이는 개인의 목소리를 무시하고 보편적인 목소리만 인정하는 것입니다. 사회복지학에서는 개별화 방법을 통해 개인의 처지...2025.01.11
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한국 사회의 교육모순: 핵심과 문제점2025.11.151. 교육의 불평등 한국 사회에서 교육의 불평등은 가정의 경제력과 사회적 지위에 따라 교육 접근성과 질이 결정되는 현상을 의미한다. 가난한 가정 출신 학생들이 높은 교육 수준을 갖는 가정 출신 학생들보다 학업 성취도가 낮게 나타나며, 이는 사회 전반의 불평등을 심화시킨다. 대학 진학이 사회적 지위와 직결되어 있어 과잉 교육이 이루어지고 있으며, 교육 자원의 공급과 분배를 고르게 하는 것이 해결 방안으로 제시된다. 2. 학생 스트레스 한국 교육 현장에서 학생들은 과도한 학업 부담, 학교 내 괴롭힘, 학업 성취에 대한 과도한 기대 등으...2025.11.15
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한국 사회의 교육 모순과 해결 방안2025.05.141. 교육의 역사적 변천 한국의 교육체계는 변화하는 사회적, 경제적, 정치적 환경 속에서 다양한 변천을 겪어왔습니다. 빠른 산업화와 경제 발전 과정에서 교육은 중요한 열쇠로 간주되었고, 이로 인해 1960년대 이후 교육열이 높아지면서 교육에 대한 투자와 관심이 급증하였습니다. 이런 역사적 배경은 교육을 사회의 주요 가치로 자리매김시키면서 동시에 대입 중심의 교육 문화를 낳게 되었습니다. 2. 교육모순의 핵심 요소 및 문제점 한국의 교육 시스템 내에서 나타나는 모순의 핵심 요소는 대입 중심의 교육 문화, 교육의 상품화 현상, 교육에 ...2025.05.14
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기독교의 논리적 모순과 영향력 분석2025.11.141. 기독교의 창조론과 논리적 모순 아우구스티누스의 기독교 사상에서 창조 이후의 공간은 이원론으로 설명하면서 창조 이전의 공간은 이원론을 피하려 한다. 신에게 절대성을 부여하기 위해 신이 '무로부터' 창조했다고 주장하지만, 신만 존재한다면 무로서의 빈자리는 신의 자리를 의미하므로 논리적 모순이 발생한다. 이를 해결하려면 순수무가 아닌 유사무(무에 가까우나 무는 아닌 것)로 간주해야 한다. 2. 심신이원론과 육체-영혼의 관계 유물론은 모든 것을 물질로 환원하며 육체의 죽음이 영혼의 소멸을 의미한다고 본다. 유심론은 영혼을 육체의 주인...2025.11.14
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아리스토텔레스 모순율, 배중률 정리 및 형식논리학과의 비교2025.01.091. 아리스토텔레스의 모순율 아리스토텔레스는 모순율을 다음과 같이 정의했다. 첫째, 동일한 것이 동일한 것에 동일한 측면에서 속하면서 동시에 속하지 않기는 불가능하다. 둘째, 어느 누구도 동일한 것이 있으면서 있지 않다고 생각하기는 불가능하다. 셋째, 어떤 것이 있으면서 동시에 있지 않기는 불가능하다. 넷째, 서로 대립하는 발언들이 동시에 참이 아니라는 것이 모든 것 가운데 가장 확고한 의견이다. 2. 파르메니데스의 'DOXA'와 모순율의 관계 아리스토텔레스의 모순율 개념은 파르메니데스의 진리편 'DOXA'에서 영향을 받았다. 파르...2025.01.09
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정맥주사로 보는 혁신을 위한 모순해결2025.01.141. 정맥주사 정맥주사란 약물을 정맥 속으로 주입하는 것을 말하며 응급상황에서 약물을 빨리 주입하거나 약물을 일정한 농도와 정확한 용량으로 지속적으로 투여할 때 사용한다. 하지만 딱딱한 바늘의 성질에 의해 환자의 경우에는 혈관, 신경, 조직의 손상이 올 수 있으며, 주사를 관리하는 의료진은 찔림 사고에 의한 교차 감염을 겪을 수 있다. 또한, 주사기 재사용으로 인해 집단감염 사태가 종종 발생한다. 2. 나비 다이어그램 정맥에 바늘을 꽂기 위해서는(w) 주삿바늘이 딱딱해야 한다(s). 하지만 딱딱한 주삿바늘은(s) 체내 삽입되었을 때...2025.01.14
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칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의에 대한 모순점2025.01.281. 칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의 사회주의는 물건에 소외되기, 일에서 소외되기, 사람의 참모습에서 소외되기, 사람 사이 관계 맺음에서 소외되기를 모두 넘어서, 참된 사람의 마음자리로 돌아간 사회이다. 사회주의는 노동의 추상화가 그친 사회이며, 상품이 사라졌기에 상품물신 역시 자연스럽게 사라진 사회이다. 2. 칼 마르크스에 의해 설립된 사회주의에 대한 모순점 1) 폐쇄체계: 마르크스는 자연과학의 실험실과 같은 폐쇄체계를 사회과학에 적용하려 했지만, 사회과학에서는 폐쇄체계를 형성하기 어렵다. 대신 추상화라는 사유 실험이 사용되었...2025.01.28
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트라시마코스의 정의관과 이에 내재된 모순, 그리고 소크라테스의 논박2025.01.161. 트라시마코스의 정의관 트라시마코스는 정의를 '더 강한 자의 편익', '지배자의 이익에 따라 제정된 법을 지키는 것', '남에게 좋은 것'이라고 주장했다. 그러나 소크라테스와의 논박 과정에서 이 주장들 사이에 모순이 발생했다. 트라시마코스는 정의 그 자체와 정의가 현실에서 실현되는 모습을 혼동했기 때문에 이런 모순에 빠졌다. 2. 소크라테스의 논박 소크라테스는 트라시마코스에게 지속적으로 질문을 던져 그가 스스로 자신의 주장 속 모순을 발견하게 만들었다. 예를 들어 '기술은 그 기술이 관여하는 대상에 편익이 된다'는 논리를 이끌어...2025.01.16
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