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<현역의대생> 공간도형, 공간벡터 단원 블렌더(Blender)로 풀기_탐구보고서_기하(세특)2025.01.111. 블렌더(Blender) 블렌더는 무료로 사용할 수 있는 오픈소스 3D 그래픽 프로그램으로, 게임 모델러, VFX 아티스트, 애니메이터, 피규어 아티스트, 건축가 등 많은 사람들이 다양한 목적으로 사용하고 있다. 직관적이고 간편할 뿐만 아니라 다양한 고급기능까지도 제공하며, 많은 사용자 수로 인해 공유되는 유용한 정보들과 뛰어난 안정성, 빠른 처리속도 등으로 계속해서 점유율을 넓히고 있는 3D 그래픽 프로그램의 선두주자이다. 2. 공간도형 블렌더를 이용하여 다양한 공간도형을 만들 수 있다. 길이, 각, 넓이 보기 기능을 활성화하...2025.01.11
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영유아들을 위한 수학교육에서 기하학습의 필요성과 공간 및 도형 개념2025.05.161. 기하학습의 필요성 기하학은 수학의 기본적인 분야로 발전해왔지만 현대사회에서는 일상생활과 거리가 멀어져 학생들에게 기피되는 과목이 되었다. 그러나 최근 교육과정 개정을 통해 다시 주목받고 있다. 유아들에게 있어 기하는 중요한 학습 목표가 되며, 3세 이후부터 구체물을 이용한 조작 활동을 통해 기하학적 개념을 형성하기 시작한다. 기하 학습은 초등학교부터 고등학교까지 수학 교육과정 전반에 걸쳐 중요한 위치를 차지하므로, 영유아 수학교육에서도 반드시 이루어져야 한다. 2. 공간 개념 유아들에게 있어 기하는 주변 환경에 존재하는 다양한...2025.05.16
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고등학교 기하 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 평면벡터 활용 야구 경기에서 유격수가 공을 던지는 원리, 비행기 착륙 시 측풍이 불 경우 착륙 방법 등 실생활 문제에 벡터의 합과 크기를 적용하여 논리적으로 설명함. 다양한 수준의 문제를 친구들과 서로 의견을 나누며 해결하는 것을 좋아하는 등 타인과의 의사소통이 원활함. 2. 공간도형 - 수직과 평행 정육면체의 대각선과 밑면의 대각선 중에서 꼬인 위치에 있는 대각선이 서로 수직임을 논리적으로 증명함. 직선과 평면의 평행 관련 문제 해결 과정에서 모둠원을 배려하며 함께 성장하는 모습을 보임. 3. 이차곡선 - 타원과 포물선 타원...2025.01.17
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영유아수학교육의 목표를 달성하기 위한 방법2025.05.101. 영유아 수학교육의 목적 영유아 수학교육의 가장 기본적인 목적은 영유아가 수학적인 소양을 갖출 수 있도록 돕는 것이다. 이러한 소양은 우리 사회가 다 같이 추구하는 목적으로써 모든 사람에게 필요한 부분이다. 수학적 소양과 관련한 지식은 시대적 변화에 따라 함께 변화해왔다. 또한 수학이 가지고 있는 완전한 잠재력을 달성하기 위해서는 영유아들이 수학활동을 형식적으로 접하기 전에 그들이 소유해야 하는 기능과 지식, 태도, 경험, 가치 등을 갖출 수 있도록 해야 한다. 2. 영유아 수학교육의 방향 우리나라 보육시설 교육과정이 최초로 제...2025.05.10
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De Stijl과 몬드리안2025.05.121. De Stijl De Stijl은 1917년 테오 판 도스부르흐가 레이덴에서 창간한 잡지의 이름이자, 화가, 조각가, 시인, 영화감독, 건축가 등 다양한 분야의 사람들이 모여 결성한 기하학적 추상미술 그룹을 의미합니다. 이들은 몬드리안의 신조형주의를 따르며, 수평선과 수직선에 의한 화면 구성, 강렬한 3원색과 무채색이 특징입니다. 구도는 곡선이나 사선을 피하고 주로 수평선과 수직선의 구성에 한정하며, 색채는 청, 적, 황의 삼원색과 백, 흑, 회색에 한정하여 엄밀한 비례관계에 바탕을 둔 화면 구성을 주장합니다. 2. 몬드리안 ...2025.05.12
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데 스틸(De stijl) 사조의 분석을 통한 데 스틸(De stijl) 건축표현2025.04.271. 데 스틸 사조의 형성과 배경 데 스틸 운동은 1917년 네델란드의 라이텐사에서 시작되었으며, 데 스틸이라는 의미는 네델란드어로 '양식'을 뜻한다. 데 스틸 운동은 입체파 운동의 영향을 받아 큐비즘의 이념을 더욱 진보시켜 감성을 완전히 차단한 추상화를 실현하고자 하였다. 또한 기능주의에 입각한 새로운 생활양식 창조를 추구하였다. 데 스틸 운동은 네델란드의 시대적 상황과 밀접한 관련이 있는데, 1차 세계대전 중 중립국을 유지하던 네델란드에서 예술가들이 고립되면서 질서를 중요시하는 경향이 두드러졌다. 또한 네델란드의 청교도적 사상인...2025.04.27
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유아 수학교육 과정에 대한 개념과 사례2025.05.031. 수와 연산 유아들은 이미 2세경부터 수를 세기 시작하며, 유치원에 오기 전에 이미 어느 정도의 수 세기를 할 수 있다. 수 세기는 말로 세기와 물체 시기 혹은 합리적인 세기로 나누어진다. 일상의 상황에서 물체 수 세기 기회를 제공하여 수 세기 상황을 만들어 준다. 유아가 사물의 수를 잘 세기 위해서는 일대일 대응의 원리, 안정된 수 세기의 원리, 기수의 원리, 추상화의 원리, 순서무관의 원리의 5가지 수세기 원리를 발달시켜야 한다. 수 표상은 수 개념에 대한 이해를 손가락, 그림, 기호표시, 숫자와 글자로 나타내는 것을 의미한...2025.05.03
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베를린 유대인 추모관 _ 분석2025.05.051. 다니엘 리베스킨트의 건축 개념 다니엘 리베스킨트는 현대 건축과 도시화에 대해 '맥락주의'나 '유토피아'라는 전통적 생각을 따르기보다, 과거와 미래를 동시에 논박하면서 기존 현실의 변형을 수용하는 전략을 채택한다. 그는 디자인 단계에서 장소의 기원을 연구하고, 도시설계에서는 기존의 건조 환경을 존중하여 새 건물이 주위 환경에 더해져 관계를 바꾸도록 한다. 그의 건축 개념은 수학, 그림, 음악 등의 원리에서 출발하여 도시 블록 개념, 보이드 공간, 음악성과 리듬, 물리적 공간 한정 등으로 나타난다. 2. 리베스킨트의 형태 구성 과...2025.05.05
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미스 반데어로에와 바르셀로나 파빌리온2025.01.221. 미스 반 데어 로에 미스 반 데어 로에는 1886년 독일 아헨에서 태어났으며, 일찍부터 건축 교육을 받고 표현주의 건축을 대표하는 11월 그룹에 참여하였다. 그는 철골조와 유리만을 사용하여 혁신적인 건축 작품을 선보였으며, 특히 1929년 바르셀로나 세계박람회의 독일관 설계로 유명해졌다. 그의 건축 철학은 'LESS IS MORE'로 요약되며, 단순성과 기하학적 형태를 추구하였다. 그는 근대 건축의 거장으로 평가받고 있다. 2. 미스 반 데어 로에의 건축적 특징 미스 반 데어 로에의 건축 스타일은 신고전주의, 구조주의, 프랭크...2025.01.22
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유아 10세 이하 수학 교육 내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일 계획안을 작성하시오2025.04.261. 수학교육의 필요성 유아가 수학적 지식을 형성하는 과정에서 중요한 것은 유아의 인지적 발달 수준과 유아의 직접적인 경험과의 상호작용이다. 교사는 유아의 발달 단계를 알아야 할 뿐 아니라 개인 유아의 사전 경험을 고려해야 하며, 유아 스스로 능동적인 활동을 할 수 있는 환경을 반드시 제공하여야 한다. 유아가 개별적이고 직접적인 경험에 기초하여 지식을 형성하도록 도와주어야 하며, 또한 자신의 지식을 실제 생활에 적용해 보도록 격려해야 한다. 2. 수학교육의 내용 수학교육의 내용은 크게 수와 연산, 기하와 공간으로 구분된다. 수와 연...2025.04.26
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