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기독교 교육과 인간의 이해2025.01.151. 인본주의적 인간이해 철학적 관점에서 인간을 생물학적 존재, 이성적 존재, 실존적 존재로 이해하고, 심리학적 관점에서 인간을 결정론적 존재, 수동적 기계론적 존재, 자아실현적 존재로 이해한다. 2. 기독교적 인간이해 창조-타락-구속의 관점에서 인간을 이해하며, 인간을 하나님의 형상으로 창조된 존재, 죄인으로 타락한 존재, 그리스도를 통해 구속받은 존재로 본다. 3. 전인적 인간이해 인간을 이원론적으로 이해하는 것이 아니라 신학적 관점과 양상이론적 관점에서 인간을 전인적으로 이해한다. 4. 교육학적 인간이해 인간을 교육의 대상으로...2025.01.15
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남강 이승훈의 교육자로서의 업적을 분석2025.01.261. 이승훈의 생애 이승훈은 1864년 평안북도 정주에서 태어났다. 신분제 사회에서 가장 낮은 계급인 상놈의 자식으로 태어났으며, 경제적으로도 극빈한 가정 배경을 가지고 있었다. 어린 시절 부모님을 잃고 고아가 되었지만, 임일권의 집에서 일하며 장사에 대한 이해를 갖게 되었다. 이후 유기상 사업을 하며 부를 축적하였고, 안창호와의 만남을 계기로 독립운동과 민족운동에 동참하게 되었다. 그는 강명의숙과 오산학교를 설립하여 민족지도자 양성에 힘썼으며, 3.1운동 때 민족대표 33인으로 참여하기도 하였다. 그의 왕성한 활동 끝에 1930년...2025.01.26
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인천 지역사회복지기관 조사 및 개선방향 제시2025.04.281. 지역사회복지실천 지역사회복지실천은 지역사회 내의 사회경제적 상황 및 문제 해결 방법, 이념적 가치 지향 등에 따라 여러 가지 방식으로 전개되어 왔다. 지역사회복지 모델은 조직화, 계획, 개발, 변화 전략 등을 통하여 지역사회에 존재하는 여러 문제 해결을 위해 노력하고 있다. 지역사회복지 실천모델은 개별국가의 경험 또는 시대적 상황을 반영하고 있어 단일한 모델보다는 여러 가지 유형으로 분류되며, 사회경제적 배경 또는 이념, 사회복지 실천의 전문화 경향과 깊은 연관을 보이고 있다. 2. 인천 기독교종합사회복지관 인천 기독교종합사회...2025.04.28
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일제강점기 여성 지도자들의 변화된 삶과 운동2025.11.181. 김활란과 김마리아의 기독교 여성 지도력 일제강점기 기독교 여성 지도자 김활란과 김마리아는 미국 유학을 통해 여성계를 대표하는 지도자가 되었습니다. 김활란은 이화여학교 발전, YWCA 활동, 여성 계몽운동을 주도했으나 전시체제에서 친일 단체 참여, 신사참배, 황국신민화 운동에 협력했습니다. 반면 김마리아는 2·8독립운동, 3·1운동 참여, 대한민국 애국부인회 결성 등 독립운동을 지속했습니다. 두 인물의 차이는 가족 배경, 교육 환경, 교단 신학, 인간관계망, 개인적 특성 등 복합적 요인에서 비롯되었습니다. 2. 정칠성의 사회주의...2025.11.18
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기독교 가치관에 기초한 인간발달, 성, 사랑2025.11.141. 성(性)의 개념과 성의식 발달 성은 생물학적 성(sex)과 사회문화적 성(gender)으로 구분되며, 성의식은 출생부터 성인기까지 일정한 발달과정을 거친다. 유아기·아동기·청소년기·성인기마다 신체생리적 변화, 성역할, 성가치관, 성태도가 형성된다. 특히 청소년기는 2차 성징으로 성충동이 활발해지는 시기로 올바른 성교육이 필수적이다. 성역할은 사회화 과정에서 습득되는 후천적 특성이며, 양성성(남성성과 여성성의 통합)이 가장 융통성 있는 성역할로 평가된다. 2. 사랑의 유형과 발달 단계 사랑은 친밀감, 열정, 의사결정과 책임감의 ...2025.11.14
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선교신학의 개념과 신학교육의 변화2025.11.121. 선교신학의 정의와 중요성 선교신학은 그리스도인의 기본적인 '양식'으로서 예수님의 선교 사명을 계속하는 것을 의미한다. 기도가 그리스도인의 '호흡'이듯이 선교는 '양식'에 해당하며, 모든 그리스도인에게 선교적 사명이 주어진다. 예수님이 십자가에서 자신의 몸을 모든 사람을 위한 양식으로 주심으로써 선교를 완성하셨듯이, 모든 사람은 하나님의 선교에 동참하도록 보냄을 받았다. 2. 하나님의 선교와 교회의 역할 변화 전통적으로 선교는 지리적, 역사적 개념으로 기독교 세계와 비기독교 세계로 나뉘었으나, 하나님의 선교 개념으로 인해 모든 ...2025.11.12
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시대별 아동복지의 발달사와 현대 아동복지의 관점2025.11.151. 고대의 아동복지 고대 시대 아동복지는 현대와 상반된 특성을 보였다. 어린이의 지위가 매우 낮았으며 부모나 어른에게 종속되었다. 교육은 상류 계층에 한정되었고 대부분 가정 교육으로 이루어졌다. 어린이 노동은 흔한 현상으로 농경과 가정 생활에 적극 참여하며 생계에 기여했다. 이 시기 아동복지의 개념은 생존과 보호가 주된 관심사였으며 아동의 권리나 복지에 대한 인식이 거의 없었다. 2. 중세의 아동복지 중세 시대 아동복지는 기독교 문화의 영향을 받았다. 어린이에 대한 종교적 가르침과 보호가 강화되었으며 영적 교육에 중점을 두었다. ...2025.11.15
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우리나라와 서양의 전통적 양육사상 비교2025.01.231. 우리나라의 전통적 양육 사상 우리나라의 전통적 양육 사상은 유교 문화, 집단주의, 가족주의 배경 아래에서 형성되었습니다. 유교 문화에서는 공동체와 인간관계 질서, 도덕적 규범을 강조하였고, 집단주의와 가족주의 성향, 관계 중심적 인간관이 특징적이었습니다. 이에 따라 구성원들은 외부의 기대에 부응하고 반응하는 경향이 있었으며, 주체성이 약화되고 권위주의에 빠질 위험이 있었습니다. 한편 실학과 동학 사상에서는 아동의 내재적 가치를 인정하고, 체벌 금지, 자유 중시, 아동을 미래 사회의 중요한 존재로 바라보는 양육 방식이 등장하였습...2025.01.23
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주일 대표기도2025.11.161. 기독교 예배와 신앙 주일 예배에서 드리는 기도로, 하나님께 찬양과 영광을 드리며 성령의 인도함을 구하는 내용입니다. 신자들이 주님의 말씀에 순종하고 성경적 행함으로 믿음의 증거를 보이는 실천적 신앙을 추구하도록 기도합니다. 십자가의 보혈로 죄를 깨끗이 하시고 성령으로 충만하게 하여 죄에는 죽고 의에는 살아나는 삶을 살도록 인도해 달라는 내용이 담겨 있습니다. 2. 사회정의와 나라를 위한 기도 고난당하는 자를 변호하고 궁핍한 자에게 정의를 베푸시는 주님께 지역, 사회, 나라가 복음의 능력으로 변화되기를 기도합니다. 정치적 반목과...2025.11.16
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교육철학 및 교육사 수강 후기(나의 교육 철학)2025.01.291. 토마스 아퀴나스의 교육사상 토마스 아퀴나스의 교육 사상을 깊이 있게 배운 것은 아니지만, 신의 존재에 대하여 논리적으로 설명하고자 했던 사상가가 있다는 것이 인상적이었다. 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학체계를 수용하면서 스콜라 철학을 집대성 시킨 중세 최고의 학자이다. 그의 주된 학문적 관심사는 이성과 신앙의 조화인데, 이는 나의 주된 관심사이기도 하다. 2. 실존주의 사상 교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 나의 교육철학에 가장 큰 영향을 준 사상은 현대의 실존주의 사상이다. 이를 통해 인간의 본질에 대한 깊이 있는 성찰의 ...2025.01.29
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