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초,중등 교원의 정치적 기본권 제한과 그 정당화 근거 분석2025.04.301. 정치적 기본권 정치적 기본권은 국가에 대한 국민의 능동적 지위에 대응하는 권리로, 국민표결권, 선거권, 피선거권, 공직 취임권, 공무담임의 자유 등 정치적 자유권과 언론·출판의 자유, 정치적 결사의 자유, 정치적 집회·시위의 자유 등 정치적 표현의 자유, 그리고 정당설립, 정당 가입 및 활동의 자유, 선거 운동의 자유 등 정치적 활동권을 포함한다. 2. 교원의 정치적 기본권 제한 교원의 정치적 기본권은 헌법 제7조 제2항 정치적 중립성과 교원지위 법정주의에 의해 포괄적으로 제한되고 있다. 국가공무원법, 교육기본법, 사립학교법,...2025.04.30
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사회교육법2025.04.261. 사회교육법의 제정과정 1945년 광복 이후 한국 교육계의 시급한 과제는 식민지의 잔재로부터 탈피하여 자주 독립국가에 합당한 새로운 교육이념과 제도를 구축하는 것이었다. 이에 따라 정부가 수립된 1948년 10월부터 당시 문교부가 약 3개월에 걸쳐 교육법안을 기초하여 국무회의를 거쳐 교육 법률로서 교육 기본법안과 학교교육법안을 작성하였다. 그리고 이것을 1949년 3월 30일 국회에 제안하였으며, 뒤이어서 1949년 5월 30일에 사회교육법안을 국회에 제안하였다. 최초로 제안된 사회교육법안 가운데 몇 개의 조항만이 현재 알려지고...2025.04.26
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교육감 직선제 무용론과 그 이유2025.05.071. 교육감 직선제 무용론 최근 교육감 직선제에 대한 무용론이 다시 거세지고 있다. 직선제 무용론이 나오는 배경은 2006년 교육감 직선제 도입 이후 선거로 인한 부작용이 많이 나타났기 때문이다. 과도한 선거비용 개인 부담과 비용회수를 위한 비리와 부정, 득표를 위한 포퓰리즘 교육정책 남발, 정치이념대립, 교육계 파벌조장, 유권자의 무관심 등의 문제가 발생했다. 2. 교육감 직선제 폐지 논의 선거 전 여권에서 교육감 직선제 폐지 논의가 단 한 차례도 나오지 않았는데, 6.4 지방선거 결과 진보 성향의 교육감이 대거 당선된 후 위기의...2025.05.07
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교육과 관련된 법률(교육관련법)2025.05.051. 헌법 헌법은 국가의 기본조직과 통치의 원칙을 정하고 국민의 기본권을 보장하는 규정을 가진 최고의 기본법이다. 헌법에는 사회복지에서 추구하는 인간의 존엄성과 평등 및 삶의 질 추구라는 가치반영과 함께 차별 없이 교육을 받을 권리가 제시되어 있다. 이에 헌법에 제시된 인간의 존엄 및 행복추구권, 평등권, 교육을 받을 권리에 대한 구체적인 내용을 살펴보고자 한다. 2. 교육기본법 교육기본법은 교육에 관한 국민의 권리·의무 및 국가·지방자치단체의 책임을 정하고 교육제도와 그 운영에 관한 기본적 사항을 규정함을 목적으로 하는 법으로 교...2025.05.05
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교육행정의 원리2025.05.081. 합법성의 원리 행정부의 독단적인 행위를 막기 위해 모든 교육행정 활동이 법에 따라서, 법이 정하는 범위 내에서 행해져야 한다는 법률주의 또는 법치주의의 원칙을 교육행정에 적용한 것. 이를 통해 국민의 교육권 보장, 국가 예산의 효율적 집행, 공무원의 부당한 직무수행과 행정재량권의 남용 방지, 공무원의 신분 보장 등을 이루고자 한다. 다만 합법성을 지나치게 강조하면 행정이 너무 경직화되고 형식화되어 목표의 전도현상을 초래하고 창의적인 행정 활동을 저해할 수 있다. 2. 기회균등의 원리 모든 국민이 교육의 기회를 균등히 누릴 수 ...2025.05.08
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우리나라 청소년 육성제도의 구조와 관련법 비교분석2025.11.121. 청소년 육성제도의 구조 청소년 육성제도는 정책 목표, 정책 수단, 정책 대상자로 구성된다. 정책 목표는 청소년이 지적, 정서적, 도덕적, 감성적, 신체적 능력을 함양하여 조화롭게 성장하도록 하는 것이다. 정책 수단은 헌법 및 청소년기본법 등 상위 정책수단, 청소년 5개년 계획 등 중간 정책수단, 중앙부처 및 지자체의 구체적 규제와 지원인 하위 정책수단으로 이루어진다. 정책 대상자는 주로 청소년이며 정책별로 달라질 수 있다. 2. 청소년 기본법 1991년 제정된 청소년기본법은 전체 청소년 관계법령의 핵심적 이념을 담고 있는 중요...2025.11.12
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현대 사회에서 영화가 지니는 사회적 영향력2025.01.261. 사회 문제의 반영 및 비판 영화는 사회 문제를 다루는 예술 매체로서 강력한 비판적 도구가 될 수 있습니다. 특히 불평등, 차별, 빈곤, 환경 문제와 같은 사회적 현안들은 영화에서 자주 다루어지며, 이를 통해 관객들에게 문제의 심각성을 환기시키고 변화를 촉구합니다. '기생충'(2019)은 빈부격차와 계급 갈등을 다루며, '노예 12년'(2013)은 인종차별과 노예 제도의 잔혹성을 그려내고, '월-E'(2008)는 환경 문제와 자원 고갈에 대한 경고를 담고 있습니다. 이처럼 영화는 현실의 문제를 반영하고 비판하는 창을 제공하며, ...2025.01.26
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교육제도와 행정조직 핵심 요약2025.11.181. 교육법규의 체계와 특징 교육법규는 헌법 제31조를 최상위로 하여 법률, 명령, 자치법규, 불문법으로 구성된다. 교육법규의 특징은 조장적 성격으로 지도와 육성의 기능을 하며, 특별법과 일반법의 이중성을 가진다. 또한 공법과 사법의 구분이 불명확한 특수법이며, 윤리적 측면을 강조하고 국가와 민족에 대한 의무를 부각한다. 교육법의 기본원리는 교육제도 법정주의, 교육자주성, 교육권 보장, 교육전문성, 교육기회균등, 교육중립성으로 이루어진다. 2. 학제의 유형과 현행 학제의 문제 학제는 각 학교 간의 관련성과 전체 구조를 파악하는 개념...2025.11.18
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교육학개론 기말고사 정리본2025.01.141. 교육과정의 이해 교육과정보수적 관점은 일방적 전달, 진보적 관점은 상호작용 / 경험, 급진적 관점은 변혁 / 새로운 내용, 정치적, 사회적 약자를 강조합니다. curriculum의 어원은 currere, 경주로이며 계획된 교육과정은 문서로서의 교육과정, 실천으로서의 교육과정, 실현된 과정으로 구분됩니다. 잠재적 교육과정은 보수적 관점에서는 부수되는 사회적 기능, 급진적 관점에서는 숨겨진 교육과정 / 부정적 기능 / 변혁 요구를 의미합니다. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정은 의도적/의도적 X, 지식/정의(감정, 태도, 인성),...2025.01.14